Zespół Szkół Elektryczno-Mechanicznych w Nowym Sączu
Wymagania edukacyjne z przedmiotu urządzenia techniki komputerowej (UTK) dla klasy 1i5T na rok
szkolny 2020/2021
Zgodne z podstawą programową i Statutem Szkoły
PROGRAM NAUCZANIA DLA ZAWODU TECHNIK INFORMATYK 351203 Opracowany w Ośrodku Rozwoju Edukacji.
Nazwa podręcznika: Administracja i eksploatacja systemów komputerowych, urządzeń peryferyjnych i lokalnych sieci komputerowych. Kwalifikacja INF.02. Podręcznik do nauki zawodu technik informatyk. Część 1-Szkoły
ponadgimnazjalne i ponadpodstawowe.
Część 2-Szkoły ponadgimnazjalne i ponadpodstawowe
Autorzy podręcznika:Tomasz Marciniuk, Krzysztof Pytel, Sylwia Osetek
Nauczyciel uczący: mgr inż. Krzysztof Mirek
Ocena: Wymagania edukacyjne:
Dopuszczający - identyfikuje przepisy dotyczące odpadów niebezpiecznych
- identyfikuje symbole graficzne podzespołów komputerowych, parametry techniczne elementów systemu komputerowego
- opisuje ogólne zasady działania elementów komputerowych - charakteryzuje elementy jednostki centralnej
- posługuje się pojęciami z dziedziny elektrotechniki i elektroniki - wymienia zalety i wady układów cyfrowych
- wymienia rodzaje płyt głównych, gniazd procesorów, rodzaje procesorów, rodzaje pamięci, chipsetów, magistra i gniazd rozszerzeń, pamięci masowych - wymienia kontrolery dysków twardych
- definiuje monitory komputerowe
- określa budowę karty graficznej i tunera telewizyjnego, karty dźwiękowe, płyty głównej na podstawie chipsetu
- nazywa wielkości fizyczne związane z elektrotechniką
- stosuje symbole i jednostki miary wielkości fizycznych związanych z elektrotechniką - identyfikuje przebiegi sygnałów elektrycznych
- nazywa parametry przebiegów sygnałów elektrycznych - opisuje zasadę działania bramek logicznych
- identyfikuje symbole bramek logicznych
Dostateczny - określa konsekwencje prawne nie stosowania się do zapisów prawa dotyczących certyfikacji CE, recyclingu, procedur postępowania z odpadami niebezpiecznymi
- charakteryzuje, porównuje parametry sprzętu komputerowego, zasadę działania urządzeń peryferyjnych, interfejsów
- rozpoznaje rodzaje urządzeń techniki komputerowej na podstawie wyglądu, opisu i schematu ideowego
- definiuje podstawowe układy cyfrowe
- wymienia podstawowe bramki logiczne - definiuje poznane płyty główne
- wymienia procesory mogące wejść w określone gniazdo - wymienia rodziny procesorów - definiuje rodzaje pamięci, magistral i gniazd rozszerzeń, zasilaczy komputerowych - porównuje chipsety płyt głównych
- definiuje pamięci masowe, porównuje wielkość pamięci masowych - rozpoznaje parametry kart graficznych
- definiuje zasadę działania karty dźwiękowej - określa przeznaczenie złącz w zasilaczu - definiuje elementy komputera przenośnego
- analizuje proste układy kombinacyjne zapisane za pomocą bramek logicznych
- rozpoznaje rodzaje urządzeń techniki komputerowej na podstawie wyglądu, opisu i schematu ideowego
Dobry
- określa w zależności od rodzaju licencji warunki korzystania z oprogramowania komputerowego
- opisuje funkcje elementów, z których zbudowany jest procesor, pamięć operacyjna i karty rozszerzeń
- stosuje zasady postępowania z odpadami niebezpiecznymi - kalkuluje ceny według ustalonych metod i norm
- sporządza kosztorys zestawienia, dokumentację techniczną stanowiska komputerowego - porównuje zasady działania interfejsów, urządzeń peryferyjnych komputera osobistego - korzysta z praw algebry Boole’a
- rozpoznaje podstawowe elementy elektroniczne w sprzęcie UTK, płyty główne po ich budowie, procesory ich gniazda, pamięci operacyjne, chipsety, gniazda rozszerzeń na płycie głównej, parametry pamięci masowych
- oblicza moc wyjściową zasilacza dla zadanego zestawu komputerowego Bardzo dobry - sporządza dokumentację przekazywania odpadów niebezpiecznych
- analizuje oznaczenia podzespołów systemu komputerowego - kalkuluje ceny według ustalonych metod i norm
- minimalizuje funkcje logiczne korzystając z algebry Boole’a - podaje parametry elementów elektronicznych
- określa przeznaczenie płyt głównych, parametry procesorów, parametry pamięci Celujący Prowadzi samodzielną i twórczą działalność rozwijającą własne uzdolnienia;
Biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych lub praktycznych, proponuje rozwiązania nietypowe;
Osiągnął sukcesy w konkursach i olimpiadach informatycznych na szczeblu wojewódzkim, rejonowym lub krajowym.
W przypadku uczniów posiadających opinie z Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej uwzględnione są zalecenia w niej zawarte.
Warunki i tryb uzyskiwania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej określa Statut Szkoły.
