SYLABUS PRZEDMIOTU NA STUDIACH WYŻSZYCH
Lp. Elementy składowe sylabusu Opis
l. Nazwa przedmiotu
pedagogika
2.
Nazwa jednostki prowadzącej
Wydział Polonistyki, Katedra polonistycznej Edukacji Nauczycielskiej
przedmiot
3. Kod przedmiotu WF .IP. n/1/9
4. Język przedmiotu polski
Grupa treści kształcenia, Przedmiot może być realizowany w ramach następujących grup:
5. w ramach której przedmiot jest
grupa treści kierunkowych, realizowany
obowiązkowy do zaliczenia roku studiów, 6. Typ przedmiotu
7. Rok studiów, semestr
Rok I , semestr I , II
8.
Imię i nazwisko osoby (osób)
Dr Teresa Wojtasińska prowadzącej przedmiot
Imię i nazwisko osoby (osób) egzaminującej bądź udzielającej 9. zaliczenia w przypadku, gdy nie
jest nim osoba prowadząca dany przedmiot
10. Formuła przedmiotu
wykład, ćwiczenia,
11. Wymagania wstępne brak
12. Liczba godzin zajęć dydaktycznych
Wykłady – 30 , ćwiczenia – 60 w systemie studiów stacjonarnych
13. Liczba punktów ECTS
przypisana przedmiotowi 3
14. Czy podstawa obliczenia średniej ważonej?
15. Założenia i cele przedmiotu Celem zajęć jest dostarczenie przyszłym pedagogom wiedzy o kształceniu i wychowaniu niezbędnej do projektowania i podejmowania skutecznej działalności nauczycielskiej oraz kształtowanie kompetencji społecznych przydatnych do kierowania zespołem klasowym 16. Metody dydaktyczne • ćwiczenia/zajęcia praktyczne
• konsultacje
17. Forma i warunki zaliczenia przedmiotu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia z przedmiotu, a także formę i warunki zaliczenia poszczególnych form zajęć wchodzących w zakres danego przedmiotu
Zaliczenie semestru:
ocenianie ciągle projekty praktyczne
po pierwszym semestrze – sprawdzian pisemny
Po drugim semestrze egzamin pisemny ( poprawkowy – ustny)
18. Treści merytoryczne przedmiotu oraz sposób ich realizacji
Zmienność wychowania na przestrzeni dziejów. Relacja : wychowawca wychowanek w różnych systemach pedagogicznych . Cele wychowania i kształcenia oraz sposoby ich formułowania ( cele ogólne i operacyjne).Treści kształcenia Program „ukryty”. Zasady nauczania Proces kształcenia .Metody kształcenia ( konwencjonalne i problemowe).
Kształcenie wielostronne, Formy organizacyjne kształcenia. Srodki dydaktyczne Ewaluacja kształcenia. Powodzenia i niepowodzenia szkolne . Proces wychowania społeczno – moralnego: Metody oddziaływań wychowawczych. Komunikacja
interpersonalna w klasie szkolnej Współczesne podejścia do wychowania (.pedagogika T.
Gordona, pedagogika krytyczna, antypedagogika) Literatura podstawowa:
Cz. Kupisiewicz, Dydaktyka ogólna ,Warszawa 2000 W. Okoń, Wprowadzenie do dydaktyki ogólnej, Warszawa Z. Kwieciński ,B. Śliwerski, Pedagogika, Warszawa, 2003
