• Nie Znaleziono Wyników

Matematyka – test dla uczniów klas drugich

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Matematyka – test dla uczniów klas drugich"

Copied!
4
0
0

Pełen tekst

(1)

1

Matematyka – test dla uczniów klas drugich

gimnazjów w roku szkolnym 2010/2011

Etap międzyszkolny (60 minut) Dysleksja 

Imię i nazwisko ... Szkoła ...

Numer zadania 1 2 3 4 5 6 7 8 RAZEM

Liczba przyznanych punktów

Rozwiązania muszą zawierać obliczenia i opis sposobu rozwiązania. Podczas rozwiązywania zadań nie wolno korzystać z kalkulatora. Brudnopis nie będzie sprawdzany.

Powodzenia!

Zadanie 1 (0-2)

Przedstaw liczbę dziewięć razy mniejszą od liczby

12

3

1 w postaci potęgi liczby 3.

Zadanie 2 (0-3)

Oblicz, ile jest trójkątów, a ile czworokątów, jeżeli łącznie figury te mają 119 boków i trójkątów jest o 7 mniej niż czworokątów.

(2)

2 Zadanie 3 (0-3)

Rozpoczynając od pewnej dodatniej liczby naturalnej, wypisano pięć kolejnych jej

wielokrotności. Iloczyn trzech najmniejszych z nich jest równy 2058. Oblicz, ile jest równy iloczyn trzech największych.

Zadanie 4 (0-3)

W 18 kg mieszanki orzechów 60% to orzechy włoskie. Oblicz, ile kilogramów orzechów włoskich należy usunąć, by otrzymać mieszankę zawierającą 55% orzechów włoskich.

(3)

3 Zadanie 5 (0-3)

Na drzewie znajduje się 1296 liści. Po każdym podmuchu jesiennego wiatru z drzewa spada 75

,

0 wszystkich znajdujących się tam liści. Oblicz, ile razy musi dmuchnąć wiatr, aby na drzewie zostało mniej niż 80 liści.

Zadanie 6 (0-4)

Kwadrat przedstawiony na rysunku ma bok długości 8 cm. Oblicz pole zacieniowanego obszaru.

(4)

4 Zadanie 7 (0-5)

W trapezie równoramiennym ABCD opuszczono wysokości DF i CE na dłuższą podstawę.

Stosunek długości odcinków AF i AB jest równy 1:4. Wiedząc, że obwód trójkąta ADF wynosi 24 cm, czworokąta ADCE 48 cm, a czworokąta DCEF 40 cm, oblicz obwód trapezu ABCD.

Zadanie 8 (0-3)

Oblicz, dla jakiej wartości a rozwiązaniem równania 3x 2 a 2 x 4a 4 jest liczba większa niż 0,25.

Cytaty

Powiązane dokumenty

Na przeciwrozwartokątnej trójkąta rozwartokątnego znajdź punkt, którego odległość od wierzchołka kąta rozwartego jest średnią geometryczną długości odcinków, na jakie

Punkty te połączono między sobą i z wierzchołkami trójkąta nieprzecinającymi się odcinkami tak, iż ”duży” trójkąt podzielono na mniejsze trójkąty.. Udowodnij, że

Wybierz tylko jedną odpowiedź i wyraźnie ją zaznacz. • Brudnopis służy tylko do obliczeń pomocniczych i nie będzie sprawdzany. a) Odczytaj współrzędne zaznaczonych punktów..

1) Za każde prawidłowo rozwiązane zadanie (zawierające obliczenia i odpowiedź) dowolną metodą przyznajemy maksymalną, przewidzianą dla tego zadania liczbę punktów. 3)

Wybierz odpowiedź spośród podanych.. a) Na zimowisko szkolne wyjechało 33 uczniów tego gimnazjum. Oblicz, jaki procent uczniów tej szkoły był na zimowisku szkolnym. b) Po

Zasadnicze trudności zadania zostały pokonane bezbłędnie, ale rozwiązanie nie zostało dokończone lub dalsza część rozwiązania zawiera poważne błędy merytoryczne – 2 punkty

Gdy zwolni się jakiś urząd z przyczyny śmierci lub niełaski (co często się przydarza), pięciu lub sześciu owych kandydatów zwraca się do Cesarza z prośbą,

Pan Fabian do użyźniania pola stosuje saletrę amonową w ilości 25 g na jeden metr..