Ankündigung [...] Leitfaden für den evangelischen Religionsunterricht [ulotka]

!

Vom

Königl.

Preuß.

Ministerium

der geistlichenz

Unterrichts-

MedizinabLlngelegenheiten und

Einfuhrung zur

genehmigt

II

Anleiindigung OE-

——«0.—-—

In ^dem unterzeichnetenVerlage erschien:

OLeitfaden

— .

für den

^{« «}

evangelischen Religionsunterricht

in Höheren czsehranstactern

Herausgegeben

von

Hart CL. geimliach,

. - . Lic.check^Dr.phi1.,

»

DirektordesRealgymnasiumsundGymnafiumszuGoslar.

163f4 Bogen

gr.8.

Brosch.

1 »in 80

S, gebunden

^{2 »in}

Für die lateinlosen Schulen erschienhierzu ein Anhang, enthaltend:

Die allgemeinentBeleenntnisse ^der Kirche ^{und die} Lehr- artileel ^der Kugsburgischen Konfession ⁱⁿ deutscher Ubertragung.« ^{Preis 10} H.

kambathøi Leitfaden

Wurde

sofort nach Erscheinen

ⁱⁿ

mehreren

,

Schulen

in

Gebrauch

genommen.

Urteile der Presse-

Mit besonderem Interesse haben wirden für Schüler höhererLehranstalten- bestimmten ,,Leitsuden«

zur

Hand

genommen, dader

Mangel, welchem derselbe abhelfen will, wirklich

ein

sehr fühlbarer,

das

Bedürfnis-, welchem

^er

entgegen- kommt,

ein

sehr lebhaft-es ist.

^—- Der

Zusatz »in höherenLehranstalten«ist durch

die

Fülle

und

Anordnung

des

gebotenen Stoffes gerechtfertigt.

^Der

Unterrichts- stoss ist auf

⁶

KlassensSexta

^bis

Prima)

verteiltundzwarin

folgender Weise;

Sextm Katech.:

1.

Hauptstück;

««14Lieder.

12

LAsduintm

^Vibelkunde

^(kurz):

^Das

Kirchenjahr. Katech.:

^1.und2.

Artikel;

ieer.

Quarta:

Bibelkunde: Geographie, Bewohner Palästinas. Heilige Alter-

tümer.

Katech.:

3.

Artikel-,

10Lieder. .

Unter- und

Obertertia: Bibelkunde: MessianischeVerheißungenz messin- nische

Vorbilder.

Bibellesetasel. Katech·:

3—5.

Hauptstück;

8 Lieder. A

Unter-

und.Obersekunda: Ausführliche

Bibelkunde: Altes« undNeues

Testament; YKirchengeschichte

^,

Unte"r-undOberprima: Glaubenslehre Sittenlehre.

Die

drei ökumenischen

Bekenntnisse;

die

August-atra (invar.).

^« « « «

Die Verteilung

des

Stoffes auf Unter-

^und

Obertertia

ic.

soll nach

dem

kurzen Lehrplane erfolgen, welcher

dem

Leitfaden vorgedruckt ist.

Eine Anleitung

zurBibellektion

(A. T.) ist

im

Leitfaden selbst

nur

für Obertertia gegebenj(S. 59), im Lehrplane·aber«findensich gute Winke

über

dies

Ob

sinnigen-s

bunthntuw

anL nafphnaiiajalinszqnnxizqazks

nun -z;(11xaaa;uus«mlpxsgpb

must-istan aaq

sgnukk Ilixugy

moskz

i

»Biblische Geschichte« in

den 3

unteren,

die

Vibellektion in

^{den 3}

oberen Klassen.

^—- Wirbetonennun

zunächst

mit

Freude, daß durch

dasganze

Buch

ein

echt

evan-

gelischer, ja evangelisch-lutherischerGeist weht, nicht

minderein

kirchenfreundlicher Geist, sowie

der

Geist irenischer

Milde bei

Beurteilung

der

konfessionellenGegen- sätze

und

kirchlichenRichtungen.

.... Mitder

Anordnung

des

Stoffes

können wirunsin der

Hauptsache einverstanden erklären.

Vortrefflich scheint

unsdasüberdie

heiligen

Alt-ertümer

Gesagte.

^—-

Die messianischen Weissagungen

^ec.

sind sehr gut,

^aberim

Verhältnis

zu dem

Zwecke

des

Buchs wohl

etwaszu

ausführlichbehandelt.

^....

Die

ausführlichereBibelkunde ist

einsder

besten

Stückedes

Buches

und von

wirklichem

Werte.

Der

Gang

des

christlichenKirchenjahres ist

etwas

kurz,

aber

gut

und

übersi tlieh dargelegt.

ür

recht gelungen halten

wirden60Seiten

(S. 141—201) umfassenden Abriß

der

Kirchengeschichte nebstZeittafeL

DiezumMemorieren

bestimmten Kirchenlieder sind passend ausgewählt;

es

sind

die

besten Kirchenlieder

darunter. —-— —-

Allesinallemerwogen,

ist

der

Leitfaden jedenfalls

alsein

tüchtiger,zumal gefinnungstüchtigerVersuch

zu

bezeichnen,

undwir

müssen denselben

inviel-

facher Hinsicht

warm

empfehlen, nicht

^nurals

Leitfaden für Schüler, sondern auch

^als

Hilfsbuch für

^die

Hand

der

Volksschullehrer. MastoralbliitterJ

Vorliegender Leitfaden ist

eine

Umarbeitung

des vondem

Verfasser früher herausgegebenen ,,Hilfsbuchs für

den

evangelischenReligionsunterricht

in

höheren Schulen«

undkann

einerseits

zwar

durch Einfügung

des

gesamten Katechismus- stoffes

alseine

Erweiterung, anderseits

im

Vergleich

zudem

Hilfsbuche

alseine ,

Einschränkung

des

Stoffes betrachtet

werden. Bei

eingehender Prüfung ist nicht

zu

verkennen, daß

^der

Versuch

des

Verfassers,

ⁱⁿ

planvoller Weise

den

gesamten religiösen Lernstoff auf

^die

verschiedenenKlassen

^der

höherenLehranstalten

zuver-

teilen, durchaus wohl gelungen ist

und

sich

den

Beifall

der

Fachlehrer

erwerben wird· Dabei

findet sich

indem

Buche

die

wärmfteTreue

zur

evangelischenKirche

und.die

größte Objektivität

undMildeinder

Beurteilung

kirYicher ^iMeinungen

und

Gegensätze;mitsachlicher Einsicht ist pädagogischer akt,

mit

Voll- ständigkeit auch Übersichtlichkeit

verbunden.

Gediegene Ausstattung

und derüberaus

billige Preis empfehlen

das

Buch

zur

ausgedehntesten Einführung

in

höhereUnterrichtsanstalten- Gaue

^und

Schulw-

Bei

aller

Reichhalti

keit

doch knapp

und

übersichtlich gehalten,

bei

trefflicher Auswahl

des

Stoffes-und ervorhebung

der

wesentlichsten

Momente

doch

»in

richtiger Stufenfolge aufsteigend ist dieser Leitfaden

eine

wesentliche

Zufammenfagung

^und

verbesserndeEinschränkung

des von

demselben Verfasser längst

bekannten

ilfsbuchs für

^den

evangelischenReligionsunterricht

ⁱⁿden

höherenSchulen. Besonders ist hier durch

die

Aufnahme

^der

Behandlung

^des

Katechismus

^einem

wirklichen

Be-

dürfnis Rechnung getragen.

^Der

Inhalt,

^der

aus

die 6

Klassen

dervollen

höheren Lehranstalten

verteilt

ist, umfaßt Katechismus, Bibelkunde nach ihren verschiedenen Teilen,

das

christlicheKirchenjahr, Kirchengefchichtesamt

einer

Zeittafel,

das

Kirchenlied,

d.

h.

den

Kanon für

die

einzelnen

Kla

sen, zuletzt evangelischeGlaubens-

·

und christlicheSittenlehre. Beigefügt sind

zum

chlussenoch die

^drei

allgemeinen Bekenntnisses

^der

Kirche

^unddie

Lehrartikel

^der

Augustana. Überall ist

^mit

--siekerem

^Blickdas

Wesentlichfte hervorgehoben

^{und in}

klarer,

von le

endiger religiöser

^Wärme

beherrschter, Darstellung wiedergegeben.

Auf positivem Grunde stehend ift

der

Verfasser wohl

vertraut mitder

neuesten Litteratur. Nicht

^nur

für die Hand

des

Lehrers, sondern auch für

das

Privat- studium erscheint dieser Leitfaden recht geeignet.

^Derenorm

billige Preis

wird dem

gediegenen Buche mit

zuder

günstigenAufnahme verhelfen,

die wir

ihm

von

Herzen wünschen. (Ghristtiche Schulboteh

Der

Verfasserdes größeren ilfsbuchs für

^den

Religionsunterricht entspricht

mit

diesem kürzeren,zusammengefa

tenund

billigeren Leitfaden sicher

^den

Wünschen

vieler

Lehrer. Katechismus, Bibelkunde, Kirchengeschichte,Kirchenlied, Evangelische Glaubenslehre, Christliche Sittenlehre,

die

allgemeinen Bekenntnisse

der

Kirche

und

die Lehrartikel

der

Augustana

sind

sowohl für

die niederenals

auch für

die

höheren

i

Schulklassen gründlich

und

praktisch

^{bearbeitet und}

somit

^dem

Lehrer in begrenztem Rahmen

ein

reicher Schatz, til-ersichtlich geordnet, übergeben

worden.

Mitchh wochenblatt für Schienen

^unddie

Qberlansitz.)

,

Der Verfasser hat sich

bereits

durch sein »Hilfsbuchfür

den

evangelischen Religionsunterricht

ⁱⁿ

höherenSchulen«

alseinen

Meister

ⁱⁿder

pädagogischen Methodik

^und

Ordnung

^desin

höherenLehranstalten

zu

behandelnden religiösen Stoffes erwiesen.

Wasdas

Hilfsbuch

in

besonderen

Teilen

für

die

verschiedenen Stufen bringt,

das

giebt nunmehr

der

,,Leitsaden«

^ineinem

Bande,

dernurum

wenige Groschen

teurer

ist

als

jede

derbeiden

Abteilungen

des

zweiten

Teilsvom

Hilfsbuch,

das

dazu

den

Katechismusstofs zurückgestellt,freilich sonst noch reich- haltiger

^an

Stoff ist

und

seinen

Wertals

Vorbereituugsmittel für

den

praktischen Gebrauch

des

Leitfadens

ⁱⁿder

Schule behält.

Die

Ubersichtlichkeit

des

Leitfadens

wird

noch erhöht durch

^den

vorangeschickten kurzen Lehrplan

^und ein

nach

den

Fächern geordnetes Jnhaltsverzeichnis Dann

wirdder

Stoff selbst für jede einzelne Klasse gegeben,

von

Sexta aufsteigend,

in

jeder Klasse wieder nach

^den

Fächern geordnet,

überallbisins

einzelne gut gruppiert

und

disponiert,

der

Fassungskraft

der

jedesmaligen Stufe angemessen,

mit

positiv-praktischer Tendenz

und

manchen

Winkenzu

selbstthätigerAneignung

undweiterer

Verarbeitung

des

Gegebenen für Lehrer

und

Schüler. Durch

die

durchgeführteVerteilung

des

Lehrstosses auf die«

einzelnen Klassen unterscheidet sich

das

Buch auch

zu

seinem praktischen

Vor- teil vondem

sonst ausgezeichneten Hilfsbuch für

^den

evangelischen Religions- unterricht

in

Gymnasien

von

Hollenberg Besonders eigenartig

und

beachtenswert

^,

ist

die

Ausführung

^der

Sittenlehre, anschließend

andie

Unterscheidung

eines

mehr- fachen

usus

Iegis,

zum

Schluß

des

Buches,

dem

noch

diealten

Symbole

unddie

Augustana beigegeben sind.

^s

Deutsche-zLitteraturblattJ

Der

gesamte religiöse Lernstosf ist

in

planvoller Weise auf

^die

einzelnen Klassen

der

höheren Lehranstalten,

von

Sexta

bis

Prima,

verteilt.

Namentlich wohl gefallen haben

uns

diejenigen Abschnitte, welche

dieBibelkunde und die

Kirchengeschichtebehandeln.

Das

Buch

atmet warme

Liebe

nndTreuegegendie

evangelische Kirche,

urteilt

aberauch

mildüber

konfessionelle Gegensätze;

Wir

fügen unserer

warmen

Empfehlung

des Leit adens die

Mitteilung hinzu, daß derselbe durch Ministerialerlaß für

^dieMittel- und

Oberklassen preußischer höherer Lehranstalten

zur

Einführung

zu-

gelassen

worden

ist.

^«

GchlefifcheSchulzeitungJ

«

Dieser Leitfaden, eine kürzere Bearbeitung

vondes

Verfassers »Hilfsbuch«,

verteilt den

gesamten religiösen Unterrichtsstoss

ⁱⁿ

zweckmäßigerWeise auf

die

Klassen

des

Gymnasiums

biszur

Oberprima. Für Sexta ist

^dasI.

Hauptstück

des

lutherischen Katechismus bestimmt

neben

ausgewähltenalttestamentlichen Ge- schichten

und14Memorierliedern.

In

Quinta

sollen

die

Geschichten

desNeuen

Testaments vorkommen,

danebendas

christlicheKirchenjahr

und die

Einrichtung

des

evangelischen Gottesdienstes,

diebeiden

ersten dHauptartikel

^des

christlichen

Glaubens und12

Kirchenlieder

zum

Meinorieren,

ⁱⁿ

Quarta die»Geogr phie

von

Paläftina, einzelne Teile

^der

biblischenGeschichte

in

eingehenderer Be andlung,

die

heiligen Altertümer;

derZ.

Hauptartikel

^des

christlichenGlaubens;

10

Kirchen-

liederzumMeinorieren

Tertia behandelt

in

zwei Jahren

das Alte

Testament

als

Weissagung aufs

Neueund die

Apostelgeschichte

^und

ein synoptischesiEvam gelium. Hier tritt auch

das

Bibillesen em;

aus dem

Katechismus

kommendie

noch übrigen Hauptstücke

zur

Behandlung. Zu

memorieren

sind

8Lieder.

Jn«

Sekunda kommtin

zwei Jahrgiingen

^eine

eingehende

^Bibelkunde vormitLektüre

ausgewählter Abschnitte

^unddie

Kirchengeschichte;

in

Unterprima Synobolik

mit

Erklärung

^der

augsburgischen Konsefsion;

Lektiiredes

Römer-,« Hebräer-

^und

Jakobusbriefs

und

ausgewählter

^{Stellenaus den}

Korintherbriefenx

ⁱⁿ

Oberprima

Glaubens- und

Sittenlehre

unddas

Evangelium Johannis.

Es

ist bemerkenswert, daß hier

dem

Katechismus

ein

größerer

Raum

zugeteilt ist

under

weit früher auftritt

alsbei uns.

Für Bibelkunde, Kirchengeschichte, Glaubens-

und

Sittenlehre, biblischeGeographie

und

Archäologie, Katechismuserklärung

und

Einleitung

ins

Kirchenjahr bringt diese äußerstreichhaltige Schrift

^einen

Leitfaden.

^Was

gegeben wird, entspricht durchaus

dem

Bedürfnisse

^und

läßt

^dem

Lehrer

Raum zu weiterer

. » ,

Entwickelung Wir dürften unseren höheren Schulen Glück wünschen,

wenn-der

Unterricht

in

ihnen nach diesem Leitfaden organisiert

und

erteilt würde.

MütttembergischesJchulwochenvlatt.)

. Das

Buch

zeiogt

^{überall den}

^{erfahrenen Schulmann}

^wieden

tüchtigen

^{und im} lauben

seiner Kirche stehenden Theologen.

Es

sei für höhere Lehranstalten bestens empfohlen.

^-

- -

Neue Blätter

aus

Siiddeutschland.)

Ein aus der

Praxis erwachsenes, durch gediegenen»Jnhalt

undbeialler

Fülle

des

Stoffes durch maßvolle Beschränkung

und

gute Ubersichtlichkeit

^derAn-

ordnung sich auszeichnendes Lehrbuch

der

Religion für unsere höherenLehranstalten, welches Lehrern

wie

Schülern gute Dienste leisten

kann.

Mannen ZonnlagsblattJ

Solchen Anstalten dagegen, denen der»,,Leitfaden« nicht genügenden Stoff ^bieten sollte, sei ^das

«

griff-»Eine-

^.

für

^{den -}

evangelisch ^en Religionsunterricht

. «

in Höhe-rein Hchucera

»

Herausgegeben

von

gearl CL. geimbarlx

Lic.theol.,Dr·phi1., — Direktor desRealgymnasiumsundGymnasiumszuGoslar

empfohlen,welchesseitens des Herrn Ministers der geistlichen,Unterrichts- und Medizinal-Angelegenheitendurch dreifachcn Erlaß sür die Mittel- und Oberklassen preußischer höhererLehranstalten zur Einführung zu- gelassenist ^und außer ineiner Reihe

^von

preußischen Lehranstalten bereits in zahlreichenSchulen Sachsens, Württembergs ^{und der} russischenOstsee- provinzeneingeführt ^wurde.

Inhalt-» Erst-er

Teil.

Für

die

mittleren

und

unteren Klassen

^der

Gnmnasien

. fund

Realschulen

52S.gr.8. 80

H.

Zweiter Teil: lIliir

dieoberen

Klassen

der

Gnninafien

und

Realschulem

l.Abteil.

(Sekunda.)

Bibelkunde und

Kirchengeschichte.

141S.gr.8.

« s

1 »in50

ch, geb.

1 sit-.90

ch.

2.

Abteil. (Prima.) Evangelische

Glaubens- und

Sittenlehre. Symbolik.

(

Augustana.

122S.gr.

S.

.

1 »t-50

8), geb.

1 »st-90

d.

sp

"

Urteile der Presse:

,

·,,Wir wollen«snicht unterlassen,

allen

Religionslehrern

an

höheren Lehr- anstalten dasselbe angelegentlichst

zu

empfehlen

alsein

Buch,

in

welchem pädagogische Erfahrung und Einsicht mit christlicher Gesinnung

und

theologischer

Erkenntnis

sichaufs schönsteverbinden.«- Gerte Blätter

aus

-Süddentschland.)

«

,«,Jn-

allen

Abschnitten zeigt sich

die

kundige Hand

^des

Verfassers,

deres

sehr wohl verstanden hat,

das

für

die

höherenSchulen Wichtigste

und

Behaltenswerteste

auszuwählen.«

^s ,s "

Gchulvlatt

^der

Prov. YriandenvurgJ

«

Die Einführungvorstehender Unterrichtsbücher erleichtert aus jede mögliche Weise,auch durch Gewährung

von

Freiexemplaren

an

die Herren Lehrer ^und

^an

^ärmere Schüler ^die Verlagsbuchhandlung

von

Catk Meyer "(Gnskan ^{Prior) in Hannover.}

DruckvonAugustGrimpeinHalm-wen