• Nie Znaleziono Wyników

Knut Wielki. Król Anglii, Danii i Norwegii (ok. 995-1035) - Jakub Morawiec - pdf, ebook – Ibuk.pl

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Knut Wielki. Król Anglii, Danii i Norwegii (ok. 995-1035) - Jakub Morawiec - pdf, ebook – Ibuk.pl"

Copied!
2
0
0

Pełen tekst

(1)

SPIS TREŚCI

Wstęp 9

Dziedzictwo 19

Gorm i Harald — ku dominacji w kraju i regionie 19

Swen Widłobrody — w stronę Anglii 38

Droga do władzy 84

Rodzinny krąg 84

Podbój Anglii 111

Pierwsze kluczowe decyzje 123

Budowa imperium 136

Świeckie otoczenie 136

Relacje z Kościołem 152

Fundacja kościoła w Ashingdon 186

Translacja relikwii św. Ælfheaha 188

Mennictwo Knuta 195

Wyprawa do Danii 1019–1020 200

Konflikt z þorkelem 206

Słowiańska i brytyjska perspektywa 213

Rex totius Anglie et Denemarcie et Norreganorum 222

Skandynawscy partnerzy 222

Bitwa nad Helgeå 233

Władca Szwecji? 243

Opanowanie Norwegii 248

(2)

Swen Knutsson i Ælfgifu z Northampton 286

Rzym 1027 302

Wobec Normandii 321

Imperator? 324

Zakończenie 333

Lista skrótów 341

Bibliografia 343

Indeks nazwisk 357

Cytaty

Powiązane dokumenty

Sprawowanie przez sędziów pokoju lokalnej administracji w hrabstwie stało się widoczne w okresie panowania Elżbiety I. 1576) czy nadzorowanie prawa ubo­.. gich (the Poor

Biskup Pelczar zachęcał i przypominał kapłanom i wiernym, aby do Eucharystii przygotowywali się indywidualną modlitwą, a z drugiej strony aby nie zaniedbywali

[r]

[r]

Ba- stante semejante es también la disposición espacial en la iglesia Sant’Ignazio en Roma (1626–1698) [figs. 7–8], donde el presbiterio está profundizado, dos ca- pillas en

Cieszę się i serdecznie dziękuję za zadedykowanie mi niniejszej książki, Panie Profeso- rze, to ja jestem Panu wdzięczna za możliwość kontaktów z Panem i za dzielenie się

Prawo rzymskie jako przedmiot nauczania poza strukturą królewskich katedr 47..

Prob- lematyce nauczania prawa odpowiadają rozdział pierwszy (Królewskie katedry prawa rzymskiego w Oxfordzie i Camb- ridge) i drugi (Prawo rzymskie jako przedmiot nauczania poza