• Nie Znaleziono Wyników

INDYWIDUALNY PROGRAM TERAPEUTYCZNO- EDUKACYJNY NA ROK SZKOLNY ..................................... ........................................................................................

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "INDYWIDUALNY PROGRAM TERAPEUTYCZNO- EDUKACYJNY NA ROK SZKOLNY ..................................... ........................................................................................"

Copied!
2
0
0

Pełen tekst

(1)

INDYWIDUALNY PROGRAM TERAPEUTYCZNO- EDUKACYJNY NA ROK SZKOLNY ...

...

(imię i nazwisko dziecka, data urodzenia)

Zadania Oczekiwane efekty Metody i formy pracy Osoby odpowiedzialne

I. Rozwijanie umiejętności samoobsługowych w zakresie:

1. Jedzenia i picia 2. Toalety

3. Rozbierania i ubierania II. Usprawnianie motoryki i lokomocji

1. Usprawnianie motoryki małej 2. Usprawnianie motoryki dużej i lokomocji

III. Uspołecznianie IV Rozwijanie procesów poznawczych i sposobów poznawania świata 1. Rozwijanie percepcji wzrokowej

2. Rozwijanie percepcji słuchowej i usprawnianie pamięci słuchowej 3. Rozwijanie i usprawnianie koordynacji

4. Rozwijanie koncentracji V. Komunikacja

1. Rozwijanie mowy biernej 2. Rozwijanie mowy czynnej 4. Usprawnianie motoryki narządów mowy

5. Ćwiczenia oddechowe VI. Wspomaganie rozwoju emocjonalnego

Cytaty

Powiązane dokumenty

Koncentracja wszystkich uczących na rozpoznawaniu indywidualnych potrzeb uczniów oraz na orgamzacji edukacji włączającej dla uczniów niepełnosprawnych. Budowanie postaw empatycznych

Zaproszeni specjaliści, pedagog szkolny, nauczyciele, pielęgniarka szkolna – projekt szkolny Profilaktyka uzależnień - FAS do ustalenia Zaproszeni specjaliści

cały rok Wszyscy nauczyciele IIIa, IIIb, IIIc, IIId, IIIe Modyfikacja strony internetowej szkoły. W trakcie roku

Przekazywanie wiedzy na temat: -- Pogadanka, zajęcia Uczniowie znają prawdę i mity na wychowawca, wrzesień 2015.. AIDS, HIV, budowanie postawy

Historia „Historia 4” Podróże w czasie podręcznik dla klasy czwartej szkoły

Cały rok szkolny, według potrzeb.. c) Organizacja zajęć dla uczniów ze specjal- nymi potrzebami edukacyjnymi – konsulta- cje przedmiotowe. d) Udzielanie rodzicom pomocy w

Rozwijanie umiejętności radzenia sobie z zagrożeniami ze strony Internetu oraz

Zapoznanie uczniów oraz respektowanie przez wszystkich pracowników szkoły praw dziecka i ucznia. Konsekwentne wpisywanie uwag w