• Nie Znaleziono Wyników

itd. itd itd = itd . =

N/A
N/A
Info
Pobierz
Protected

Academic year: 2021

Share "itd. itd itd = itd . ="

Copied!
3
0
0

Ładowanie.... (Zobacz pełny tekst teraz)

Pobierz teraz ( 3 Stron )

Pełen tekst

(1)

Matematyka kl. IV -1.06.2020 – poniedziałek – I. Farrow temat; Rozszerzanie ułamków.

Przypomnij sobie tabliczkę mnożenia!

Ułamek rozszerzamy mnożąc jego licznik i mianownik przez liczbę różną od zera.

Przykład 1.

Mnożąc licznik i mianownik ułamka

przez 5 otrzymamy następujące rozszerzenie:

=

Tak więc, ułamek to inny sposób zapisania ułamka . Każdy ułamek możemy rozszerzad na dowolnie wiele sposobów.

Oto kolejne przykłady rozszerzeo ułamka .

= itd

itd

itd

itd.

(2)

Rozszerzanie nie zmienia wartości ułamka, tylko pozwala zapisać go w inny sposób.

Każdy ułamek można zapisać na nieskończenie wiele sposobów.

Przykład 2.

Kilka sposobów na zapisanie ułamka 1/3=

Przykład 3.

Kilka sposobów na zapisanie ułamka 2/5:

Umiejętność rozszerzania jest szczególnie potrzebne podczas sprowadzania ułamków do wspólnego mianownika.

Zad. 1. Rozszerz ułamki według własnego pomysłu;

(3)

Cytaty

Pobierz teraz ( PDF - 3 Stron - 392.28 KB )

Powiązane dokumenty

Conditional statements I

Example (Sample inline table-valued function with one parameter.) CREATE FUNCTION GetDeptsByAvgSal(@avg_salary money) RETURNS TABLE.

metodycznego (ustalenie celów, zaplanowanie działań, dobór metod i po- mocy dydaktycznych itd

Problemem dla nauczyciela szkolnego bywają współczesne trendy w danej gałęzi wiedzy, zmieniające się teorie, a także taki sposób upraszczania wiedzy, który nie

0,6 (rozszerzyłem ułamek przez 2

Zamiana ułamka dziesiętnego na zwykły (tego co w nawiasie nie przepisujemy. Zamianę wykonujemy „na słuch”.. b) przez dzielenie licznika ułamka przez jego mianownik (przykład

Obliczanie wartości wyrażeń arytmetycznych

Jeżeli chcemy zamienić ułamek zwykły lub liczbę mieszaną na liczbę dziesiętną możemy rozszerzyć ułamek do mianownika 10, 100, 1000, itd.. Jeżeli występują w nich

fonetyczno- fonologicznego, morfosyntaktycznego itd.) zastosowanie językoznawczych badań porównawczych w (sub)dyscyplinach językoznawstwa (np

zastosowanie językoznawczych badań porównawczych w (sub)dyscyplinach językoznawstwa (np. językoznawstwo kognitywne, językoznawstwo korpusowe, psycholingwistyka, socjolingwistyka

fonetyczno- fonologicznego, morfosyntaktycznego itd.) zastosowanie językoznawczych badań porównawczych w (sub)dyscyplinach językoznawstwa (np

Bartmiński, Jerzy, „Koncepcja językowego obrazu świata w programie slawistycznych badań porównawczych”, w: Językowe podstawy obrazu świata, Lublin: Wydawnictwo

2 Czytelnika zainteresowanego sprawą Sokala możemy odesłać do obszernej bazy da­ nych, zawierającej między innymi artykuły samego Sokala, polemiki, komentarze, recenzje itd

Z tego, że spór między naukowcami i postmodemistami można rozpatrywać na płaszczyźnie socjologicznej (czego dowodem jest jego artykuł), Sojak błędnie wnosi, iż

Rozmaite pisma Ludwika Kropińskiego byłego jenerała wojsk polskich i wielu towarzystw uczonych członka itd

O czemkolwiekbądź piszesz, chciej pamiętać o tem, By zgodnie rozum z rymem szły za swym przedmiotem, Próżno się nienawidzą przez różnicę stanu,?. Rym