1. Przypomnij sobie słownictwo ze strony 60 w podręczniku i przetłumacz w zeszycie poniższe zdania na język angielski. Pamiętaj, że w większości zdań musisz użyć konstrukcji There is/there are.
• Szkoła ma 4 piętra.
• Na parterze jest duża szatnia.
• Na drugim piętrze są dwie pracownie komputerowe.
• Na trzecim piętrze jest pokój nauczycielski.
• Na czwartym piętrze jest mała sala gimnastyczna.
• Na zewnątrz jest boisko.
• Stołówka w mojej szkole jest bardzo czysta.
2. Przeczytaj zasady gry Break time i przetłumacz wyrazy napisane czerwonym drukiem na język polski. Pracuj ze słownikiem.
3. Jeśli masz taką możliwość, zagraj w grę Break time z kimś z rodziny.
4. Przypomnij sobie wiadomości o czasie Present Continuous ze strony 71 w podręczniku.
5. Przeczytaj dialog z ćwiczenia 1/62 z podręcznika. Staraj się jak najwięcej zrozumieć.
6. Wykonaj w zeszycie ćwiczenie 3 i 5/62 z podręcznika.
7. Jeśli masz możliwość, poćwicz zadawanie pytań z ćwiczenia 5/62 i udzielaj odpowiedzi.
8. Wykonaj pracę pisemną według poniższych wskazówek.
Używając czasu Present Simple opisz co robisz każdego dnia. W swoim opisie wykorzystaj zwroty poznane w 4 rozdziale. Możesz również napisać, jakie obowiązki domowe mają członkowie Twojej rodziny. Praca powinna zawierać 7-10 zdań. Możesz wykorzystać ćwiczenie 5/48 z podręcznika jako wzorcowy tekst. Gotową i podpisaną pracę wyślij na adres mailowy: again1@wp.pl
9. Wykonaj ćwiczenia 1,2,3,4/45 z zeszytu ćwiczeń.
PRACA DODATKOWA DLA OSÓB CHĘTNYCH
Wykonaj projekt na temat przygotowywania posiłków. Szczegółowe informacje znajdziesz w ćwiczeniu 2 na stronie 56 w podręczniku. Uwaga! Zdjęcia możesz zastąpić narysowanymi przez siebie obrazkami/wklejonymi z gazety, itp. Prace oddajemy pierwszego dnia po wznowieniu zajęć dydaktycznych.
