Kochani! W zeszłym tygodniu otrzymaliście już ostatnią obowiązkowa ocenę z testu. W związku z tym
informuję, że oceny roczne będę wystawiała (i wysyłała do Was informację) około 08.06.2020 r. Jeśli jednak ktoś z Was chce wcześniej dowiedzieć się, jaką ocenę mu proponuję, ewentualnie ją poprawić (jeśli będzie taka możliwość) proszę o jak najszybszy kontakt.
Tradycyjnie rozpoczynamy od sprawdzenia naszej pracy domowej z zeszłego tygodnia:
Vocabulary 1 1 go on 2 form 3 play 4 record 5 release 2 1 c 2 e 3 b 4 a 5 d 3 1 a playlist 2 a single 3 a hit 4 a record 4 1 live 2 album 3 went to 4 single 5 lyrics 6 recorded 7 went on 8 studio 9 festivals
Grammar
5 1 was 2 were 3 was 4 were 6 1 were taken 2 weren’t allowed 3 were shown 4 was photographed 5 were recorded 7 1 Who were these books written by? 2 Who was this table chosen by? 3 When were these CDs bought? 9 1 wasn’t released in 2008 2 were written three years ago 3 aren’t recorded at Abbey Road Studios 4 were used in these songs 5 weren’t created with a computer
Środa, 03.06.2020 r.
Topic: Negative prefixes.
Zacznijmy od krótkiego przypomnienia poprzedniej lekcji. Wykonaj mini test i sprawdź, co zapamiętałeś:
https://wordwall.net/play/2453/830/103
Na dzisiejszej lekcji poznajemy pary przymiotników o przeciwstawnym znaczeniu. Na początek spójrz na przymiotniki z ćwiczenia 1/100 w podręczniku. Otwórz słowniczek na stronie 127 i zapisz w zeszycie te, które są Ci nieznane według poniższego wzoru:
friendly (przyjazny) – unfriendly (nieprzyjazny)
Jak zauważyłeś, aby utworzyć przymiotnik o negatywnym znaczeniu, należy przed przymiotnikiem postawić przedrostek un-, im- lub il-
Korzystając ze słowniczka na stronie 127 uzupełnij tabelkę (w zeszycie) z ćwiczenia 3/100.
Wykonaj ćwiczenie 4/100, a następie sprawdź odpowiedzi na dole strony.
Posłuchaj nagrania z ćwiczenia 5/100 z podręcznika i wybierz prawidłową odpowiedź. Pamiętaj, że nagrania do podręcznika znajdziesz tutaj: https://www.macmillan.pl/strefa-ucznia
Po wykonaniu zadania sprawdź odpowiedzi.
Praca domowa: Cała strona 57 z zeszytu ćwiczeń.
Piątek, 05.06.2020 r.
Topic: Agreeing and disagreeing.
Zanim zaczniemy dzisiejszą lekcję wykonaj ćwiczenie związane z przymiotnikami o przeciwstawnym znaczeniu:
https://wordwall.net/play/2634/947/948
Wysł uchaj dialogu z ćwiczenia 1/101 z podręcznika i odpowiedz na pytanie nad dialogiem. Pamiętaj, że nagrania do podręcznika znajdziesz tutaj: https://www.macmillan.pl/strefa-ucznia
Jeśli masz taką możliwość przećwicz z kimś z rodziny ten dialog zamieniając wyrazy napisane na niebiesko, na te z ćwiczenia 2. Tak, jak robiliśmy to na lekcji.
Zwróć uwagę, że zgadzając się (lub odmawiając) na jakąś propozycję, możesz użyć poniższych zwrotów:
I think so too – Też tak myślę Me too – Ja też
Me neither – Ja też nie
I totally disagree – Zupełnie się nie zgadzam I see what you mean – Wiem co masz na myśli
Przeczytaj teraz teksty z ćwiczenia 1/102. Są w nich zawarte zaproszenia na różne wydarzenia.
Zapamiętaj! Jeśli chcesz kogoś gdzieś zaprosić, możesz skorzystać z przydatnych zwrotów:
What are you doing next weekend? Co robisz w przyszły weekend?
Have you got any plans for Friday night? Czy masz jakieś plany na piątkowy wieczór?
I'd like to invite you to... Chciałbym/Chciałabym zaprosić Cię...
Why don't you come with me to...? A może poszedłbyś/poszłabyś ze mną...?
How about inviting...? A może zaprosimy...?
Hope you can come. Mam nadzieję, że przyjdziesz.
Let me know asap (as soon as possible). Daj mi znać jak najszybciej.
Korzystając z powyższych wyrażeń wykonaj ćwiczenie 3/102, a następnie sprawdź odpowiedzi na dole strony.
Do wykonania jako praca domowa: cała strona 60 z zeszytu ćwiczeń.
Wtorek, 09.06.2020 r.
Topic: Unit revision.
Na dzisiejszej lekcji powtórzymy sobie wiadomości z działu 9.
Zaczynamy od ćwiczeń powtórzeniowych z podręcznika. Wykonaj ćwiczenia 3,4/105, a następnie sprawdź, czy prawidłowo je rozwiązałeś. Odpowiedzi znajdziesz na dole strony, pomniejszonym drukiem.
Teraz sprawdź, czy pamiętasz słownictwo poznane w tym dziale:
https://quizlet.com/pl/498200515/unit-9-music-flash-cards/
https://quizlet.com/pl/498200616/unit-9-negative-prefixes-flash-cards/
Praca domowa: Ćwiczenie 1,2,3/61 z zeszytu ćwiczeń.
PRACA DODATKOWA DLA OSÓB CHĘTNYCH
Kochani, w związku z tym, że rok szkolny się już powoli kończy i muszę wystawić oceny roczne, nie zadaję Wam już prac dodatkowych na ocenę. Jeśli natomiast chcecie w wolnym czasie poszerzyć i utrwalić zasób swojego słownictwa oraz gramatyki z języka angielskiego zachęcam do odwiedzenia stron:
http://learnenglishkids.britishcouncil.org/grammar-practice
http://learnenglishteens.britishcouncil.org/vocabulary/beginner-vocabulary W razie pytań pozostaję do dyspozycji w kontakcie mailowym: again1@wp.pl Pozdrawiam :)
nauczyciel języka angielskiego
Odpowiedzi do zadań:
4/100: 1 impossible 2 impatient 3 unnecessary 4 illegal 5 untrustworthy 6 unadventurous 7 unhappy 8 unoriginal 5/100: 1 a 2 b 3 b 4 b 5 c 6 c
3/102: 1 are you doing 2 come 3 going 4 to invite 5 bring
3/105: 1 CDs are used to store music. 2 How many CDs are sold every year? 3 That song is played a lot on the radio. 4 That song is not listened to very often nowadays. 5 DVDs are not sold in that shop.
4/105: 1 was released 2 was the band formed 3 were those covers designed 4 were downloaded 5 wasn’t / was not written
