Zajęcia zdalne w grupie „Rybek”, w dniu 6.04.21
Witam serdecznie po świętach W dalszym ciągu, jak wiadomo jesteśmy na zajęciach zdalnych. W tym tygodniu tematem zajęć będzie praca rolnika.
I.
Oto zabawy na początek dnia:
1.Powitanka: „Wszyscy są”…
https://www.youtube.com/watch?v=h9wMpq8kqkA
2.„Stary Donald farmę miał” - zabawa przy piosence. Dzieci słuchają piosenki, poruszają się po pokoju naśladując chód oraz odgłosy zwierząt:
https://www.youtube.com/watch?v=KITSIpt5GzA
3.„Gąski i gąsięta” – zabawa naśladowcza. Rodzic gąska idzie przodem- z tyłu dziecko, albo dzieci, w zależności od tego ile dzieci jest w
domu.https://www.youtube.com/watch?v=mBXIDaC_tkg II.
1. „Z wizytą u babci i dziadka na wsi” – rozmowa na temat bezpieczeństwa na wsi oraz obowiązków związanych z posiadaniem zwierząt na podstawie doświadczeń dzieci oraz ilustracji. Wdrażanie do przestrzegania zasad bezpieczeństwa podczas pobytu na wsi. Rodzic zadaje pytania:
- Czy byłeś ( byłaś) na wsi?
- Jakie zwierzęta można tam spotkać?
- Na co trzeba zwracać uwagę, gdy podchodzi się do zwierząt?
- Czy można podchodzić do zwierząt których się nie zna?
- Czy można podchodzić do zwierząt od tyłu?
- Czy miałaś ( łeś) jakąś przygodę związaną ze zwierzętami na wsi?
- Jeśli tak to opowiedz
Rodzic również może opowiedzieć o swojej przygodzie na wsi ( np. ze swojego dzieciństwa. )
2. Jarzynowy wóz – słuchanie piosenki. ”, sł: Maria Szypowska, muz. Edward Pałłas Rozwijanie pamięci słuchowej u dzieci.
https://www.youtube.com/watch?v=Ka2aezmtr90
Omówienie treści piosenki:
- Co wiózł wóz?
- Jak możemy to nazwać jednym słowem? ( jarzyny) Nauka słów piosenki: „ Jarzynowy wóz”:
Ref.: Jechał, jechał wóz, smaczne rzeczy wiózł,
tur, tur, tur, turkotał, smaczne rzeczy wiózł.
Tu marchew czerwona, kapusta zielona, rzodkiewek różowe kuleczki,
w słonecznym kolorze słonecznik.
Ref.: Jechał, jechał wóz…
Tu strączki fasoli i bobu do woli, szpinaku zielona tam fura,
i burak pąsowy jak burak.
Ref: Jechał, jechał wóz…
Ponowne odtworzenie piosenki, próby śpiewania refrenu.
3. „Czym nakarmię kota, a czym konia?” – pogadanka na temat pożywienia dla zwierząt..
Kształtowanie u dzieci odpowiedzialności za zwierzęta - O czym trzeba pamiętać, gdy ma się zwierzę ?
- Co znaczy sformułowanie: odpowiednie pożywienie dla zwierząt?
- Czy wszystkie zwierzęta karmimy w ten sam sposób?
A teraz słuchamy uważnie zwierzęta, zwróćmy uwagę na to co lubią jeść zwierzęta:
Słuchanie wiersza pt: „Jak kotek zwierzęta mlekiem częstował”- H. Bechlerowej Link do wiersza:
https://drive.google.com/file/d/1NE6365l5FeOxoRKDkjcMzht8aUFyRC9C/view?usp=sharing
Po wysłuchaniu wiersza dzieci odpowiadają na pytania:
- Jakie zwierzęta jedzą ziarna?
( kury, indyki, kaczki, gęsi) - Jakie zwierzęta jedzą siano?
( krowy, kozy, owce, konie) - Jakie zwierzęta jedzą marchewkę?
( króliki, krowy, konie , kozy) - Co jedzą gołębie i inne ptaki?
- Jakie zwierzęta jedzą latem trawę?
( krowy, kozy, owce, konie)
- Co jedzą kozy?
( siano, marchew, kukurydzę, groch) - Co jedzą motyle?
( nektar, pyłek kwiatowy, soczyste owoce, - Co je wiewiórka?
( orzechy, nasiona ukryte w szyszkach drzew iglastych, nasiona drzew liściastych- żołędzie, nasiona klonu, jagody, młode pąki, grzyby)
- Co je jeż?
( owady, dżdżownice, żaby, małe gady, młode ptaki, myszy, ptasie jaja, piją mleko matki bo są ssakami. Nie można ich jednak karmić krowim mlekiem- choć go
bardzo lubią, bo dostają biegunki)
4 .Praca z KP2.25. Rodzic czyta polecenie z karty, dziecko wykonuje.
5. Spacer lub zabawy dowolne na świeżym powietrzu. Pamiętajmy o przestrzeganiu obostrzeń sanitarnych.
III.
1.Jajko – masaż relaksacyjny. Rozwijanie umiejętności symbolicznego zapisywania treści wiersza.
Rodzic czyta wierszyk i wykonuje ruchy na plecach dziecka i głowie.
Ponownie rodzic czyta wierszyk- pokazuje ruchy w powietrzu
Przy trzecim czytaniu- dziecko wykonuje masaż na plecach i głowie rodzica
A to co? A to co?
Jajko drogą szło ( stukamy palcami od dołu pleców ku górze) Napotkało „patelnię” ( na czubku głowy robimy okrężny ruch dłonią, zakończony lekkim stuknięciem)
I udaje jajecznicę. ( wykonujemy ruch gładzący od czubka głowy ku Ile razy? Nie policzę… dołowi)
2.„Lepimy zwierzątka ”- lepienie z kolorowej plasteliny. doskonalenie umiejętności lepienia wspomaganie rozwoju małej motoryki. Można podpatrzeć jak wyglądają zwierzęta w podanych linkach , w I części dnia:
https://www.youtube.com/watch?v=KITSIpt5GzA
https://www.youtube.com/watch?v=mBXIDaC_tkg
3. Zabawy dowolne- pamiętajmy o starannym porządkowaniu miejsca zabawy.
4 .Słuchanie wybranej bajki czytanej przez rodzica, odpowiadanie na pytania związane z treścią bajki.
To wszystko na dzisiaj. Jutro pobawimy się w rolników i będziemy zakładać własną uprawę.
Proszę przygotować jedną z trzech pozycji:
słoik i kiełki wybranych warzyw, gaza, gumka recepturka
lub nasiona zbóż ( oprócz owsa, bo dzieci już siały), doniczka albo miseczka
lub nasiona kwiatów, doniczka albo miseczka Pozdrawiam wszystkich serdecznie i życzę dużo zdrowia - wychowawca grupy
