Rok akademicki: 2019/2020 Kod: BIOS-2-109-MM-s Punkty ECTS: 3 Wydział: Geologii, Geofizyki i Ochrony Środowiska
Kierunek: Inżynieria i Ochrona Środowiska Specjalność: Mineralne materiały funkcjonalne Poziom studiów: Studia II stopnia Forma studiów: Stacjonarne
Język wykładowy: Polski Profil: Ogólnoakademicki (A) Semestr: 1 Strona www: —
Prowadzący moduł: dr hab. inż. Dumańska-Słowik Magdalena (dumanska@agh.edu.pl)
Treści programowe zapewniające uzyskanie efektów uczenia się dla modułu zajęć
Gemmologia z elementami metaloznastwa to przedmiot, który pozwali na rozwój zainteresowana kamieniami szlachetnymi i ozdobnymi stosowanymi w jubilerstwie oraz przybliży charakter pracy gemmologa i złotnika
Opis efektów uczenia się dla modułu zajęć
Kod MEU Student, który zaliczył moduł zajęć zna i rozumie/potrafi/jest gotów do
Powiązania z KEU
Sposób weryfikacji i oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta w ramach poszczególnych form zajęć i dla całego modułu zajęć
Wiedza: zna i rozumie
M_W001 Ma wiedzę z zakresu mineralogii i petrografii, tym samym minerałów i skał zaliczanych do grupy kamieni
szlachetnych i ozdobnych
IOS2A_W06 Wykonanie ćwiczeń laboratoryjnych, Sprawozdanie, Kolokwium, Aktywność na zajęciach
M_W002 Ma podstawową wiedzę z zakresu metaloznawstwa oraz technik zdobniczych
IOS2A_W02 Wykonanie ćwiczeń laboratoryjnych, Sprawozdanie, Kolokwium, Aktywność na zajęciach
Umiejętności: potrafi
M_U001 Potrafi posługiwać się aparaturą
gemmologiczną i narzędziami będącymi na wyposażeniu warsztatu złotniczego.
IOS2A_U08 Wykonanie ćwiczeń laboratoryjnych, Sprawozdanie, Kolokwium, Aktywność na zajęciach
M_U002 Zna istniejące na rynku substytuty (kamienie syntetyczne, produkty sztuczne, itp.) naturalnych kamieni szlachetnych i ozdobnych i potrafi dokonać identyfikacji oraz wskazać kierunki ich zastosowań.
IOS2A_U09 Wykonanie ćwiczeń laboratoryjnych, Sprawozdanie, Kolokwium, Aktywność na zajęciach
M_U003 Potrafi za pomocą metod gemmologicznych poprawnie zidentyfikowac badany kamień jubilerski.
IOS2A_U03 Wykonanie ćwiczeń laboratoryjnych, Sprawozdanie, Kolokwium, Aktywność na zajęciach
Kompetencje społeczne: jest gotów do
M_K001 Student potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy i kreatywny.
IOS2A_K02 Wykonanie ćwiczeń laboratoryjnych, Sprawozdanie, Kolokwium, Aktywność na zajęciach
Liczba godzin zajęć w ramach poszczególnych form zajęć
Suma
Forma zajęć dydaktycznych
Wykład Ćwiczenia audytoryjne Ćwiczenia laboratoryjne Ćwiczenia projektowe Konwersatorium Zajęcia seminaryjne Zajęcia praktyczne Zajęcia terenowe Zajęcia warsztatowe Prace kontrolne i przejściowe Lektorat
45 0 0 45 0 0 0 0 0 0 0 0
Matryca kierunkowych efektów uczenia się w odniesieniu do form zajęć i sposobu zaliczenia, które pozwalają na ich uzyskanie
Kod MEU Student, który zaliczył moduł zajęć zna i rozumie/potrafi/jest gotów do
Forma zajęć dydaktycznych
Wykład Ćwiczenia audytoryjne Ćwiczenia laboratoryjne Ćwiczenia projektowe Konwersatorium Zajęcia seminaryjne Zajęcia praktyczne Zajęcia terenowe Zajęcia warsztatowe Prace kontrolne i przejściowe Lektorat Wiedza: zna i rozumie
M_W001 Ma wiedzę z zakresu mineralogii i petrografii, tym samym
minerałów i skał zaliczanych do grupy kamieni szlachetnych i ozdobnych
- - + - - - - - - - -
M_W002 Ma podstawową wiedzę z zakresu metaloznawstwa oraz technik zdobniczych
- - + - - - - - - - -
Umiejętności: potrafi
M_U001 Potrafi posługiwać się aparaturą gemmologiczną i narzędziami będącymi na wyposażeniu
- - + - - - - - - - -
M_U002 Zna istniejące na rynku substytuty (kamienie
syntetyczne, produkty sztuczne, itp.) naturalnych kamieni szlachetnych i ozdobnych i potrafi dokonać identyfikacji oraz wskazać kierunki ich zastosowań.
- - + - - - - - - - -
M_U003 Potrafi za pomocą metod gemmologicznych poprawnie zidentyfikowac badany kamień jubilerski.
- - + - - - - - - - -
Kompetencje społeczne: jest gotów do M_K001 Student potrafi myśleć i działać
w sposób przedsiębiorczy i kreatywny.
- - + - - - - - - - -
Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS)
Forma aktywności studenta Obciążenie
studenta
Udział w zajęciach dydaktycznych/praktyka 45 godz
Przygotowanie do zajęć 10 godz
przygotowanie projektu, prezentacji, pracy pisemnej, sprawozdania 10 godz
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć 15 godz
Egzamin lub kolokwium zaliczeniowe 2 godz
Sumaryczne obciążenie pracą studenta 82 godz
Punkty ECTS za moduł 3 ECTS
Pozostałe informacje
Szczegółowe treści kształcenia w ramach poszczególnych form zajęć (szczegółowy program wykładów i pozostałych zajęć)
Ćwiczenia laboratoryjne
Gemmologia – etymologia, cele i zadania. Rozwój gemmologii w Polsce. Kształcenie rzeczoznawców i specjalistów gemmologów w świecie i w Polsce. Terminologia (wg CIBJO). 4C. Masa przeliczeniowa wybranych kamieni oprawionych. Metody oznaczania gęstości kamieni jubilerskich. Rodzaje szlifów (brylantowy i brylantowe modyfikowane) – opis i ocena jakości obróbki. Budowa i zasada działania sprzętu gemmologicznego.
Przykłady diagnostyki wybranych naturalnych kamieni jubilerskich. Charakterystyka wybranych kamieni syntetycznych. Wyroby z metali szlachetnych – przykłady
technologii wytwarzania. Wyposażenie pracowni złotniczej. Przygotowanie stopów
metali szlachetnych. Topienie i odlewanie. Przeróbka plastyczna metali szlachetnych i
ich stopów – przygotowanie półwyrobów w postaci blach, drutów i wytłoczek. Łączenie
metali szlachetnych (lutowanie). Cechowanie metali szlachetnych.
Metody i techniki kształcenia:
Ćwiczenia laboratoryjne: W trakcie zajęć laboratoryjnych studenci samodzielnie rozwiązują zadany problem praktyczny, dobierając odpowiednie narzędzia gemmologiczne. Prowadzący stymuluje grupę do refleksji nad problemem, tak by otrzymane wyniki miały wysoką wartość merytoryczną.
Warunki i sposób zaliczenia poszczególnych form zajęć, w tym zasady zaliczeń poprawkowych, a także warunki dopuszczenia do egzaminu:
x
Zasady udziału w poszczególnych zajęciach, ze wskazaniem, czy obecność studenta na zajęciach jest obowiązkowa:
Ćwiczenia laboratoryjne:
– Obecność obowiązkowa: Tak
– Zasady udziału w zajęciach: Studenci wykonują ćwiczenia laboratoryjne zgodnie z materiałami udostępnionymi przez prowadzącego. Student jest zobowiązany do przygotowania się w przedmiocie wykonywanego ćwiczenia, co może zostać zweryfikowane kolokwium w formie ustnej lub pisemnej.
Zaliczenie zajęć odbywa się na podstawie zaprezentowania rozwiązania postawionego problemu.
Zaliczenie modułu jest możliwe po zaliczeniu wszystkich zajęć laboratoryjnych.
Sposób obliczania oceny końcowej
Ocena końcowa = 0,5 • ocena z kolokwium + 0,5• ocena z 3 sprawozdań z zajęć laboratoryjnych.
Sposób i tryb wyrównywania zaległości powstałych wskutek nieobecności studenta na zajęciach:
Student uzgadnia z prowadzacym ćwiczenia nadrobienie zaległości.
Wymagania wstępne i dodatkowe, z uwzględnieniem sekwencyjności modułów
Znajomość podstaw mineralogii, krystalografii i petrografii.
Zalecana literatura i pomoce naukowe
• P. Gunia, 1996. Gemmologia praktyczna dla geologów. Wyd. Uniw. Wrocł., Wrocław
• W. Heflik, L. Natkaniec-Nowak, 1996. Zarys gemmologii. Skrypt AGH, Kraków.
• W. Heflik, L. Natkaniec-Nowak, A. Pieczka, 1996. Kamienie szlachetne i ozdobne Polski. Cz. I i II. Skrypt AGH, Kraków.
• W. Heflik, L. Natkaniec-Nowak, 1998 – Minerały Polski. Antykwa, Kraków.
• W. Heflik, L. Natkaniec-Nowak, 2011. Gemmologia. Wyd. Antykwa, Kraków.
• W. Łapot, 1999: Gemmologia ogólna. Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego. Wyd. 1, s. 1-287.
Katowice.
• W. Łapot, 2000: Gemmologia szczegółowa – vademecum. Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego. Wyd.
1, s. 1-384. Katowice.
• W. Łapot, 2004: Optyka kryształów dla geologów i gemmologów. Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego. Wyd. 1, s. 283. Katowice.
• L. Natkaniec-Nowak, W. Heflik, 2000 – Kamienie szlachetne i ozdobne Polski. Wyd. AGH nr 0020, cz.II, 365 s.
• T. Sobczak, N. Sobczak, 2001. Rzeczoznawstwo kamieni szlachetnych i ozdobnych. T. I. Wyd. Tomasz Sobczak, Warszawa (T.II, 2009), (T. III, 2012)
• M. Knobloch, 1977. Złotnictwo, Wyd. Nauk-Techn.Warszawa
• Zastawniak F., 1957. Złotnictwo i probierstwo, WPLiS, Warszawa
• T. Dylak, 2001. Złotnik zawód jakich mało.
• M. Gronkowski, R. Kowalkowski, P. Małysz., A. Tyro-Niezgoda, A. Zacheja, 2011, Niezbędnik złotnika.
Antidotum – Alina Tyro-Niezgoda.
• Bandkowski A. Biżuteria artystyczna, BAS, Wrocław 2014
Maksymiuk, Magdalena Sikorska-Jaworowska, 2018: Organic inclusions evidence, composition, and cathodoluminescence behaviour for the formation conditions of fluorapatite from Anemzi (Morocco).
Journal of Raman Spectroscopy, 2018;1–13.
2. Magdalena Dumańska-Słowik, Tomasz Powolny, Magdalena Sikorska-Jaworowska, Adam Gaweł, Lucyna Kogut, Krzysztof Poloński: 2018: Characteristics and origin of agates from Płóczki Górne (Lower Silesia, Poland): A combined microscopic, micro-Raman, and cathodoluminescence study.
Spectrochimica Acta Part A: Molecular and Biomolecular Spectroscopy 192 (2018) 6–15.
3. Tomasz Powolny, Magdalena Dumanska-Słowik, 2017: True colors of dalmatian Jasper. Gems &
Gemology, 53(3):325-331.
4. Magdalena Dumańska-Słowik, Tomasz Toboła, Katarzyna Jarmołowicz-Szulc, Beata Naglik, Joanna Dyląg, Jacek Szczerba, 2017: Inclusion study of hourglass amethyst from Boudi (Morocco) by Raman microspectroscopy and microthermometric measurements. Spectrochimica Acta Part A: Molecular and Biomolecular Spectroscopy 187 (2017) 156–162.
5. Tomasz Powolny, Magdalena Dumańska-Słowik 2017: Review of existing systems of jaspers nomenclature and classification in Poland and worldwide. Gospodarka Surowcami Mineralnymi – Mineral Resources Management, 33 (2) 43–52.
6. Magdalena Dumańska-Słowik, Tomasz Toboła, Lucyna Natkaniec-Nowak, Antonio Pedrosa-Soares, 2016 – Characteristics of inclusions in topaz from Serrinha Pegmatite (Medina granite, Minas Gerais State, SE Brazil). Vibrat. Spectrosc., 85, 196–201.
7. Lucyna Natkaniec-Nowak, Magdalena Dumańska-Słowik, Jaroslav Pršek, Marek Lankosz, Paweł Wróbel, Adam Gaweł, Joanna Kowalczyk, Jacek Kocemba, 2016. Agates from Kerrouchen (the Atlas Mountains, Morocco): Textural Types and Their Gemmological Characteristics. Minerals, 6, 77, 1-13.
8. Wiesław Heflik, Lucyna Natkaniec-Nowak and Magdalena Dumańska-Słowik, 2014: Rodingite from Nasławice (Jordanów-Gogołów massif) and the other occurrences of these rocks in Lower Silesia (SW Poland). Geological Quarterly, 58(1), 31-40.
9. Magdalena Dumańska-Słowik, Lucyna Natkaniec-Nowak, Aleksandra Wesełucha-Birczyńska, Adam Gaweł, Marek Lankosz, and Paweł Wróbel (2013) Agates from Sidi-Rahal, in the Atlas Mountains of Morocco: gemological characteristics and proposed origin. Gems & Gemology, Vol. 49, No. 3, pp.
148–159.
10. Magdalena Dumańska-Słowik, Aleksandra Wesełucha-Birczyńska, Lucyna Natkaniec-Nowak, 2013: Inclusions in topaz from miarolitic pegmatites of the Volodarsk-Volynski Massif (Ukraine) – a Raman spectroscopic study. Spectrochimica Acta, 109, 97–104.
11. Wiesław Heflik, Lucyna Natkaniec-Nowak, Magdalena Dumańska-Słowik, 2014: Rodingite from Nasławice (Jordanów-Gogołów massif) and the other occurrences of these rocks in Lower Silesia (SW Poland). Geological Quarterly, 58(1), 31-40.
12. Antoni WOŹNICKI, Marcin MROCZKOWSKI, Piotr Noga Badania warunków homogenizacji jubilerskiego stopu srebra próby 925 Rudy i Metale Nieżelazne Recykling 2014 R. 59 nr 3, s. 115–122.
13. Michał MICHALSKI, Antoni WOŹNICKI, Marcin MROCZKOWSKI Otrzymywanie złota płatkowego Rudy i Metale Nieżelazne 2013 R. 58 nr 10, s. 545–550
Informacje dodatkowe
Brak
