• Nie Znaleziono Wyników

Szanowna Pani/Szanowny Panie,

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Szanowna Pani/Szanowny Panie,"

Copied!
2
0
0

Pełen tekst

(1)

Szanowna Pani/Szanowny Panie,

poniższa ankieta ma na celu zebranie opinii studentów na temat jakości procesu kształcenia na Wydziale Filologicznym UWr, widzianego jako wspólna praca całej społeczności akademickiej. Prosimy zatem o rzetelną ocenę zajęć, w których Pani/Pan uczestniczyła/uczestniczył w minionym semestrze. Udzielone informacje stanowią dla Wydziału Filologicznego bardzo ważny sygnał i mogą przyczynić się do podniesienia jakości naszej oferty dydaktycznej.

Ankieta jest anonimowa i dobrowolna.

Dziękujemy za pomoc!

Zespół ds. Oceny Jakości Kształcenia Wydział Filologiczny UWr Skala odpowiedzi:

1. Zdecydowanie nie 2. Raczej nie

3. Trudno powiedzieć 4. Raczej tak

5. Zdecydowanie tak

Proszę określić procentowo własną obecność na zajęciach, których dotyczy ankieta:

□ poniżej 25% □ 25%-49% □ 50%-74% □ 75%-89% □ 90% i więcej

Proszę określić udział własnego zaangażowania na zajęciach (z wyjątkiem wykładów), których dotyczy ankieta:

□ brak zaangażowania □ małe zaangażowanie □ średnie zaangażowanie □ duże zaangażowanie

(2)

Lp. PYTANIA ANKIETOWE

ZDECYDOWANIE NIE

RACZEJ NIE

TRUDNO POWIEDZIEĆ

RACZEJ TAK

ZDECYDOWANIE TAK

UWAGI/KOMENTARZE

1 2 3 4 5

1. Czy w ciągu 14 dni od rozpoczęcia semestru prowadzący zajęcia zapoznał studentów z sylabusem i szczegółowymi treściami programowymi przedmiotu?

2. Czy według Pani/Pana prowadzący zrealizował treści sylabusa?

3. Czy prowadzący rozpoczynał zajęcia punktualnie i przychodził na nie regularnie?

4. Czy wykładowca był dostępny dla studentów w wyznaczonych terminach konsultacji?

5. Czy zajęcia prowadzone były w sposób zrozumiały i logiczny?

6. Czy stosunek prowadzącego do studentów był właściwy, a atmosfera zajęć sprzyjała osiągnięciu celów przedmiotów (efektów kształcenia) założonych w sylabusie?

7. Czy prowadzący zajęcia korzystał z pomocy dydaktycznych?

8. Czy zajęcia w Pani/Pana ocenie były zawsze starannie przygotowane?

9. Czy system oceniania stosowany przez prowadzącego zajęcia był według Pani/Pana sprawiedliwy i przejrzysty?

10. Czy poleciłaby Pani/poleciłby Pan zajęcia z tym prowadzącym innym studentom?

* - właściwe podkreślić

Co Pani/Panu podobało się na zajęciach?

Co Pani/Panu nie podobało się na zajęciach?

Cytaty

Powiązane dokumenty

of a 196 group of patients with acute STEMI showed that Gal-3 concentration increases in the first hours after PCI and is an independent prognostic factor of death and development

Dla przypomnienia – dane do logowania (przydzielony login i wygenerowane przez system hasło) zostały wysłane na wskazany przez przedstawiciela przedszkola adres mailowy w lutym

Wskazówka dla Autorki/Autora e-maila: W razie wątpliwości dotyczących ortografii sugeruję posłużenie się Internetem, np. W razie kłopotów z poprawnym wyświetlaniem

Lp.. dokument podpisany bezpiecznym podpisem elektronicznym weryfikowanym przy pomocy ważnego kwalifikowanego certyfikatu, o którym mowa w Ustawie z dnia 18 września 2001 r.

Zajęcia rozpoczynają się od przypomnienia, o czym była mowa na poprzednich zajęciach (o inteligencji – scenariusz Być jak Jan Sobieski)..

XXVIII Układu ogólnego w sprawie taryf celnych i handlu 1994 (GATT) w sprawie zmiany koncesji dotyczących kontyngentów taryfowych znajdujących się na liście koncesyjnej

The remaining 28 questions (7-scale Likert) were grouped in 5 sections that recorded students’ a) interest in their studies (before this course), b) interest in

Czy stosunek prowadzącego do doktorantów był właściwy, a atmosfera zajęć sprzyjała osiągnięciu celów przedmiotu.. Czy zajęcia w Pani/Pana ocenie były zawsze starannie