• Nie Znaleziono Wyników

Klucz odpowiedzi i kartoteka sprawdzianu 2.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Klucz odpowiedzi i kartoteka sprawdzianu 2. "

Copied!
1
0
0

Pełen tekst

(1)

Klucz odpowiedzi i kartoteka sprawdzianu 2.

do rozdziału „Konteksty, nawiązania, deformacje”

Numer

zadania Poprawna odpowiedź

i schemat punktowania Liczba

punktów Wymaganie

Uczeń:

1. C 0–1 wyszukuje w tekście informacje wyra-

żone pośrednio 2. np. dyspozycyjność, serdeczność, życzliwość, sprawność

fizyczna, pogodne usposobienie

• Podanie 2 poprawnych odpowiedzi – 1 p.

0–1 wyszukuje w tekście informacje wyra- żone pośrednio

3. dajmy na to 0–1 rozpoznaje słownictwo o ograniczonym

zasięgu (prozaizmy) 4. np. Zachowuj dyskrecję. Nie wypowiadaj negatywnych

opinii o rozmówcy ani o osobach trzecich. Nie wymuszaj poparcia dla swojego stanowiska. Jasno wyrażaj swoją intencję. Bądź szczery. Nie wywołuj nieuzasadnionej po- dejrzliwości. Słuchaj cierpliwie. Wyrażaj chęć współpracy w trakcie prowadzenia dialogu.

• Podanie 3 poprawnych odpowiedzi – 1 p.

0–1 rozumie, na czym polega etykieta języ- kowa

Cytaty

Powiązane dokumenty

szybciej dotrzemy na miejsce, niż poruszając się pieszo; jest to najszybszy środek komunikacji w zatłoczonym mieście; korzystając z roweru, unikamy stania w korkach;

Poprawność ortograficzna i interpunkcyjna – dopuszczalne dwa błędy ortograficzne lub dwa błędy interpunkcyjne albo jeden błąd ortograficzny i jeden interpunkcyjny. Kryterium

Uczeń wykonał prawidłowo obliczenia wymienione w kryterium III, podając wynik w zaokrągleniu z niedomiarem do całości Przy poprawnych poprzednich obliczeniach 6.6:1.2 = 5.5 =(w

Jeżeli uczeń niepoprawnie obliczył cenę tańszego albumu, to następne obliczenia ocenia się z uwzględnieniem tego błędu. Jeżeli uczeń niepoprawnie obliczył koszty zakupów,

17 Uwaga: Jeżeli uczeń poprawnie rozwiązuje zadanie stosując inną metodę niż opisana w schemacie punktowania, wówczas należy przyznać maksymalną liczbę punktów... Schemat

Uczeń może dokonać zamiany jednostek w dowolnym momencie rozwiązywania zadania.. Przedstawienie metody prowadzącej do obliczenia rzeczywistej wielkości

D lub C (tekst jest napisany stylem publicystycznym, ale wskazanie stylu naukowego nie będzie błędem). 0–1rozpoznaje styl potoczny, artystyczny, naukowy, publicystyczny

wykorzystuje znajomość zasad tworzenia argumentów przy tworzeniu innych tekstów argumentacyjnych odróżnia przykład