• Nie Znaleziono Wyników

Klucz odpowiedzi i kartoteka sprawdzianu 2.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Klucz odpowiedzi i kartoteka sprawdzianu 2. "

Copied!
1
0
0

Pełen tekst

(1)

Klucz odpowiedzi i kartoteka sprawdzianu 2.

do rozdziału „W zwykły i niezwykły sposób o zjawiskach”

Numer

zadania Poprawna odpowiedź

i schemat punktowania Liczba

punktów Wymaganie

Uczeń:

1. wieków, celu, dużych, zwiastują, silnych, wichrów, wiatru, również, tych, znajdują, wielu, ciekawych

Poprawne uzupełnienie wszystkich luk – 1 p.

0–1 poprawnie zapisuje wyrazy z: ó, u, rz, ż, ch oraz h

2. a) P

b) F c) P d) F

0–1 rozpoznaje w podanych informacjach prawdę i fałsz

3. a) przepowiadać lub zwiastować, lub przewidywać b) aura

0–1 rozpoznaje synonimy

4. piękny, piękniejszy

bardziej mokry, najbardziej mokry większy, największy

Wszystkie poprawne odpowiedzi – 1 p

0–1 Wymaganie: poprawnie stopniuje przymiotniki

5. niepogody nieładną

Podkreślenie 2 właściwych wyrazów – 1 p.

0–1 zna zasadę pisowni nie z rzeczownikami i przymiotni- kami

6. D 0–1 określa formy przypadka, liczby i rodzaju przymiotnika

Cytaty

Powiązane dokumenty

szybciej dotrzemy na miejsce, niż poruszając się pieszo; jest to najszybszy środek komunikacji w zatłoczonym mieście; korzystając z roweru, unikamy stania w korkach;

Poprawność ortograficzna i interpunkcyjna – dopuszczalne dwa błędy ortograficzne lub dwa błędy interpunkcyjne albo jeden błąd ortograficzny i jeden interpunkcyjny. Kryterium

Uczeń wykonał prawidłowo obliczenia wymienione w kryterium III, podając wynik w zaokrągleniu z niedomiarem do całości Przy poprawnych poprzednich obliczeniach 6.6:1.2 = 5.5 =(w

Jeżeli uczeń niepoprawnie obliczył cenę tańszego albumu, to następne obliczenia ocenia się z uwzględnieniem tego błędu. Jeżeli uczeń niepoprawnie obliczył koszty zakupów,

17 Uwaga: Jeżeli uczeń poprawnie rozwiązuje zadanie stosując inną metodę niż opisana w schemacie punktowania, wówczas należy przyznać maksymalną liczbę punktów... Schemat

Uczeń może dokonać zamiany jednostek w dowolnym momencie rozwiązywania zadania.. Przedstawienie metody prowadzącej do obliczenia rzeczywistej wielkości

D lub C (tekst jest napisany stylem publicystycznym, ale wskazanie stylu naukowego nie będzie błędem). 0–1rozpoznaje styl potoczny, artystyczny, naukowy, publicystyczny

wykorzystuje znajomość zasad tworzenia argumentów przy tworzeniu innych tekstów argumentacyjnych odróżnia przykład