Tadeusz Witczak
"Studia Polonistyczne"
Biuletyn Polonistyczny 20/4 (66), 98-100
98
XIX i XX w . In sty tu tu B ad ań L ite r a c k i c h P A N , co s p r a w ia , iż w ś r ó d a u to ró w " K w a rta ln ik a " dom inują p ra c o w n ic y te j p la c ó w k i. Z w ra c a ją u w a g ę te k s ty : J. Ł o jk a , J. M y ś liń s k ie g o , A . P a c z k o w s k ie g o , Z . K m ie cik a , A. G a r lic k ie j . C z ę s to te z y p rz e d s ta w io n e w a r ty k u ła c h z a m ie sz c z o n y c h w "R o c z n ik u H is to r ii C z a so p iśm ie n n ic tw a P o ls k ie g o " z n a la z ły p e łn ie js z e r o z w in ię c ie w w y d a n ia c h k sią ż k o w y c h . D r W iesław W ładyka „STUDIA POLONISTYCZNE”
Red. Władysław Kuraszkiewicz, Tadeusz Witczak. Wyd. UAM.
Z d a tą 1973 p o z n a ń s k a p o lo n is ty k a ak a d e m ic k a w łą c z y ła s i ę do o ś r o d kó w , k tó r e d y sp o n u ją w łasn y m i c z a s o p ism a m i s p e c ja lis ty c z n y m i. Od te g o bow iem ro k u In sty tu t F ilo lo g ii P o ls k ie j U n iw e rs y te tu im . Adama M ic k ie w ic z a p u b lik u je " S tu d ia P o lo n is ty c z n e " . R o c z n ik i, o b ję to ś c i o k . 15 a r k u s z y , n a dobrym p a p i e r z e i w m ia r ę p o tr z e b y w y p o saż o n e w i l u s t r a c j e , p rz y g o to w u je do d ru k u W ydaw nictw o N aukow e UAM. N ak ła d " S P " z p o c z ą tk o w y c h 800 (+120) e g z e m p la rz y o b n iż y ł s i ę do lic z b y p ię c iu s e t
(+ 1 2 0 ); je g o r o z p r o w a d z a n ie p r z e ję ła B ib lio te k a G łów na UAM.
T ry b e m zwykłym d la ta k ic h p e rio d y k ó w , " S P " s k u p ia ją a rty k u ły p r z e w a ż n ie d r o b n e , k tó r y c h te m aty k a r e p r e z e n tu j e w s z y s tk ie d z ie d z in y p e n e t r a c j i m ie jsc o w y c h b a d a c z y : h i s t o r i ę i t e o r i ę l i t e r a t u r y ; ję z y k o z n aw stw o - głó w n ie d z ie je ję z y k a o jc z y s te g o i je g o z a s to s o w a ń a r ty s t y c z n y c h , d ia le k to lo g ię i o n o m a sty k ę ; p ro b le m y k u ltu r y n a ro d o w e j d aw nej i w s p ó łc z e s n e j o r a z d y d a k ty k i p o lo n is ty c z n e j, z w ła s z c z a je j t r a d y c j i .
Na w stq > ie p r z y ję to k ilk a g e n e r a ln y c h z a ło ż e ń p ro g ra m o w y c h : łam y r o c z n ik a w inny s ta n o w ić m .in . forum debiu tó w n a jm ło d sz y c h p rac o w n ik ó w I n s ty tu tu , a z a ra z e m m ają s ta ć o tw orem d la w s z y s tk ic h z a in te re s o w a n y c h filo lo g ó w i h isto ry k ó w z c a łe g o k r a ju ; w olum iny t r e ś c i ję z y k o z n a w c z e j, l i t e r a t u r o - i k u ltu ro zn a w c z e j b ęd ą s i ę u k a z y w a ć n a p r z e m ie n n ie , c z y li tw o r z y ć je d n o s tk i o p rze d m io to w o p o k re w n e j z a w a r to ś c i; p la n o w a n o r ó w n ie ż r e g u la r n e o g ła s z a n ie k r o n ik i b ie ż ą c e j In sty tu tu o r a z r e j e s t r ó w r o z p ra w m a g is te r s k ic h k o le jn y c h a b so lw en tó w ja k o wymownej d o k u m e n ta c ji
99
D o św ia d c z e n ia r e d a k c y jn o - e d y to r s k ie k ilk u l a t c z ę ś c io w o zm odyfiko w ały ów p r o g ra m : zre z y g n o w a n o ze s ta łe j k r o n ik i (w obec u k a z y w a n ia s i ę o g ó ln o u n iw e rs y te c k ie j) ; z o k a z ji 3 0 - le c ia w zn o w ien ia d z i a ła ln o ś c i t u t e j s z y c h k a t e d r filo lo g ii p o ls k ie j p o ja w ił s i ę tom z b io rc z y r e f e r a tó w m łodej k a d r y 1FP (IV: 1 9 7 7 ); c e c h ą s w o is tą w y daw nictw a s ta ło s i ę o fia ro w y w a n ie w y b ra n y c h ro c z n ik ó w uczonym o w y b itn y c h z a s łu g a c h d la p o lo n is ty k i p o z n a ń s k ie j i o g ó ln o k rą jo w e j - ta k u h o n o ro w an o ju ż p ro f e s o r ó w : Z ygm un ta S zw ey k o w sk ie g o (11:1975) i W ład y sław a K u ra s z k ie w ic z a (111:1976), w d ru k u z n a jd u je s i ę r o c z n ik dedykow any W ło d z im ie rz o w i D w o rz a c z k o w i
(V: 1977), w p rz y g o to w a n iu j e s t tom d la S ta n is ła w a U rb a ń c z y k a .
C z te r y d o tą d w ydane r o c z n ik i "S tu d ió w P o lo n is ty c z n y c h " o b ję ły ł ą c z n ie 59 a rty k u łó w n au k o w y ch , p rz e w a ż n ie s e n s u la r g o ję z y k o z n a w c z y c h
(obok k ilk u te k stó w to w a r z y s z ą c y c h , b ib lio g ra fij i k r o n ik i za la ta
1 9 6 9 -1 9 7 3 ). Ich te m aty n a jz w ię ź le j m ożna o k r e ś l i ć ja k o w y n ik a ją c e z w y żej w ym ienionych o r ie n t a c j i b a d a w c z y c h , c h a r a k te r y s ty c z n y c h d la o ś r o d k a p o z n a ń s k ie g o , k tó r e g o ro z w ó j u k a z a ły dwa s z k ic e J. M a c ie je w s k ie g o :
" U n iw e rs y te c k ie tr a d y c je filo lo g ii p o ls k ie j w P o z n a n iu " (II, s . 7 - 5 7 ) o r a z " P o lo n is ty k a n a U n iw e r s y te c ie w P o z n a n iu w la ta c h 1 9 4 5 -1 9 7 5 "
(IV , s . 1 9 3 -2 1 4 ). R o z rz u t tem atów j e s t zatem s z e r o k i . P r z y k ła d o w o , z h i s t o r i i p o sp o łu l i t e r a t u r y i ję z y k a p o ls k ie g o na u w a g ę z a s łu g u ją p r z y c z y n k i W. W y dry i W. R . R z e p k i do te k stó w p ie ś n i ś re d n io w ie c z n y c h
(II, s . 1 8 6 -2 0 1 ) tu d z ie ż W . K u ra s z k ie w ic z a s tu d ia m etodą s ta ty s ty k i ję z y k o z n a w c z e j n a d d z ie ła m i w y b itn y c h tw ó rcó w od R e ja do T uw im a
(I, s . 4 5 - 6 2 ; II, s . 7 1 - 9 4 ) . P iś m ie n n ic tw a , ję z y k a i k u ltu r y epok p r z e d r o z b io r o w y c h d o ty c z ą a r ty k u ły M . B o c h e ń s k ie j, Z . K rą ż y ń s k ie j, J. T . P o k rz y w n ia k a , W . R . R z e p k i, A . S a jk o w s k ie g o , T . W itc z a k a ; p o d o b n ie m a te r ia ł z p a r u s t u l e c i h i s t o r i i n a s z e g o ję z y k a o b ję ły s z k ic e E . K ow nackiego i B. W a lc z a k a . W iekiem XIX od s tr o n y l i t e r a t u r y , bo p o s ta c i S e w e ry n a G o s z c z y ń s k ie g o , R y s z a r d a B e rw iń s k ie g o i m łodego K a z im ie rz a P r z e r w y - T e t m a j e r a - z a ję li s i ę M . M a łe c k i, M . J a g ie ls k a i P . C z a rto ło m n y ; od s tr o n y le k s y k o g ra f ii, m ia n o w icie S . B . L in d eg o - T . L e w a s z k ie w ic z ; s ty lu ta k ic h p i s a r z y , ja k P r u s i S ie n k ie w ic z - S . B ą b a , B. i S . M ik o ła jc z a k o w ie o r a z I. S a rn o w s k a ; d z ie jó w d y d a k ty k i L . S ło w iń s k i; a k to rs tw a te a tr a ln e g o D. R a ta jc z a k o w a . P r ó b i e
-100 m a ty k ę l i t e r a t u r y b ie ż ą c e g o s tu le c ia po d o b ą d z i s ie js z ą p o d ję li A . i S . B a ra ń c z a k o w ie o r a z R . P r z y b y ls k i, e s te ty k i ra d io w e j - K. L a s k o w ic z , film o zn aw stw a - M. H e n d ry k o w sk i, ję z y k a i s ty lis ty k i ję z y k o z n a w c z e j - S . B ą b a , S . M ik o ła jc z a k , J. S z l o s e r , Z . Z a g ó r s k i, H . Z gółkow a. W ie d z ę o d ia le k to lo g ii i d ia le k ta c h W ie lk o p o lsk i p o g łę b iły r e z u lta t y b a d a ń , z k tó r y c h s p r a w ę z d a li M . G ru ch m an o w a, H. N ow ak, H. S k o c z y la s - - S ta w s k a , Z . S o b ie r a j s k i i Z . Z a g ó r s k i. P r a c e o n o m a sty c zn e z a m ie ś c i l i M. K o rn a s z e w s k i, T . S k u lin a i K. Z ie r h o f fe r. T ru d n a u c z y c ie ls k i p o lo n istó w z UAM u k a z a ła in fo rm a c ja J. T . P o k rz y w n ia k a o a b s o lw e n ta c h k ie ru n k u w yprom ow anych w la ta c h 1 9 4 5 -1 9 7 5 . W ykazy r o z p r a w m a g is te r sk ic h s p o r z ą d z a M. M a rc h le w ic z o w a .
P o z y sk a n o ró w n ie ż w s p ó łp r a c ę a u to ró w sp o z a In s ty tu tu , m .in . B. K r e ji, D. i L . M o sz y ń sk ic h , o s ta tn io z a ś G . L abudy i J. T a z b ir a , k tó r y c h ce n n e a r ty k u ły — w ra z z p u b lik a c ja m i p ió r p o z n a ń s k ic h , w ś ró d n ic h J. A b ra m o w sk ie j i J. Z iom ka, E . B a lc e r z a n a , E . P ie ś c ik o w s k ie g o , Z . T ro ja n o w ic z , M. W itk o w sk ie g o , B . W y so ck iej - u k a ż ą s i ę n iebaw em .
Do plan ó w r e d a k c ji c z a s o p is m a n a le ż y p rz y g o to w a n ie w p r z y s z ł o ś c i r ó w n ie ż ro c z n ik ó w m ono tem aty czn y ch ; do n a d z ie i, u w aru n k o w an y c h p o s z e rz e n ie m o b ję to ś c i " S P " b ą d ź zm ianą ic h c z ę s to tliw o ś c i na p ó lro c z n ik - m o ż liw o ść p r e z e n ta c ji n a jle p s z y c h p r a c m a g is te r s k ic h , w zb o g a ce n ie s z a ty ilu s tr a c y j n e j i ro z w ó j w s p ó łd z ia ła n ia z innym i o śro d k a m i filo lo g ii p o l s k i e j .
K om itet r e d a k c y jn y "S tu d ió w P o lo n is ty c z n y c h " tw o rz ą o b e c n ie : M a ria A dam czyk, W ład y sław K u ra s z k ie w ic z , W o jcie ch R y s z a rd R z e p k a , T a d e u sz W itczak (p rz e w o d n ic z ą c y ) i K a ro l Z ie r h o f f e r . .
