• Nie Znaleziono Wyników

KONKURS MATEMATYCZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "KONKURS MATEMATYCZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW"

Copied!
8
0
0

Pełen tekst

(1)

KONKURS MATEMATYCZNY

DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW

I ETAP SZKOLNY 24 października 2013

Ważne informacje:

1. Masz 60 minut na rozwiązanie wszystkich zadań.

2. Pisz długopisem lub piórem, nie używaj ołówka ani korektora. Jeżeli się pomylisz, przekreśl błąd i napisz ponownie.

3. Pisz czytelnie i zamieszczaj odpowiedzi w miejscu na to przeznaczonym. Pamiętaj, że zapisy w brudnopisie nie podlegają ocenie.

Życzymy powodzenia!

Maksymalna liczba punktów 100%

Uzyskana liczba punktów %

Podpis osoby sprawdzającej

(2)

2 BRUDNOPIS

(3)

3 Zadanie 1. (1 pkt)

Cztery liczby przy dzieleniu przez 5 dają reszty o wartościach: 0, 1, 2, 3. Suma tych czterech liczb przy dzieleniu przez 5 daje resztę o wartości:

A. 0 B. 1 C. 2 D. 3

Zadanie 2. (1 pkt)

W roku 2013 cena wycieczki oferowanej przez Biuro Podróży w pewnym miesiącu spadła o 20%, a w następnym miesiącu wzrosła o 250‰. W rezultacie cena wycieczki w porównaniu do stanu przed zmianami:

A. wzrosła

B. zmniejszyła się C. nie zmieniła się

D. mogła wzrosnąć i mogła się zmniejszyć, w zależności od tego, czy najpierw wzrosła, czy najpierw zmalała.

Zadanie 3. (1 pkt)

Średnia arytmetyczna miar kątów wewnętrznych wielokąta wypukłego wynosi 1350. Liczba boków tego wielokąta jest równa:

A. 4 B. 8 C. 12 D. 16

Zadanie 4. (1 pkt)

Miary kolejnych katów czworokąta wypukłego mają się do siebie jak 3:5:7:9. Różnica między miarami kąta największego i najmniejszego wynosi:

A. 700 B. 800 C. 900 D. 1000

Zadanie 5. (1 pkt)

Trójkąt o bokach długości: 2 3, 21, 3 jest:

A. ostrokątny B. prostokątny C. rozwartokątny D. nie istnieje

Nr zadania 1. 2. 3. 4. 5.

Maks. liczba punktów 1 1 1 1 1

Uzyskana przez ucznia liczba punktów

(4)

4 Zadanie 6. (3 pkt.)

Uzasadnij, że liczba 20152015420152014 420152013 dzieli się przez 2017.

Nr zadania 7.

Maks. liczba punktów 3

Uzyskana przez ucznia liczba punktów

(5)

5 Zadanie 7. (4 pkt)

Prosta p przecina ramiona kąta α o wierzchołku w punkcie A w punktach B i C, przechodzi również przez punkt S – środek okręgu stycznego do ramion kąta α. Wyznaczone odcinki mają długości: |AC|=14 cm, |AB|=10 cm, zaś pole trójkąta ABC wynosi 60 cm2. Jaką długość ma promień okręgu o środku w punkcie S, stycznego do ramion kąta α?

Nr zadania 8.

Maks. liczba punktów 3

Uzyskana przez ucznia liczba punktów

(6)

6 Zadanie 8. (4 pkt)

Szkolny etap Konkursu Matematycznego polegał na rozwiązywaniu 10 zadań łatwiejszych oraz 10 zadań trudniejszych. Każdy uczestnik na starcie otrzymał 30 punktów premii.

Za każde poprawne rozwiązanie zadania łatwiejszego można było uzyskać 2 punkty, a trudniejszego – 5 punktów. Jednak za błędne rozwiązanie zadania można było stracić punkty: zadania łatwiejszego –1 punkt; trudniejszego – 2 punkty.

Danka uzyskała w Konkursie 63 punkty, a Wojtek uzyskał 67 punktów. Okazało się, że rozwiązali poprawnie po tyle samo zadań, jednak liczba zadań trudniejszych rozwiązanych przez Wojtka jest równa liczbie zadań łatwiejszych rozwiązanych przez Dankę.

Ile zadań rozwiązała poprawnie Danka, a ile Wojtek?

Nr zadania 9.

Maks. liczba punktów 3

Uzyskana przez ucznia liczba punktów

(7)

7 Zadanie 9. (4 pkt)

Długości boków pewnego trójkąta ostrokątnego są kolejnymi liczbami naturalnymi większymi od 2. Wysokość opuszczona na średni co do długości bok dzieli go na dwa odcinki x i y (dłuższy z tych odcinków oznacz x, a krótszy – y). Oblicz, wartość różnicy xy.

Nr zadania 10.

Maks. liczba punktów 4

Uzyskana przez ucznia liczba punktów

(8)

8 BRUDNOPIS

Cytaty

Powiązane dokumenty

Na konkurs nie wolno przynosić i używać kalkulatorów oraz żadnych urządzeń telekomunikacyjnych, podczas konkursu nie wolno korzystać z tablic

Podstawą graniastosłupa prostego jest romb, w którym miara kąta rozwartego jest równa 120 ,  a ściany boczne tego graniastosłupa są kwadratami. Graniastosłup

gdy zauważy zależność między szukanym polem a polami innych figur zawartych w kwadracie albo wyznaczy długość odcinka h albo odcinka niezbędnego do obliczenia potrzebnego

Jeśli uczeń w rozkładzie na czynniki liczby 111 użyje liczb ujemnych (niezgodnie z warunkami zadania), to otrzymuje maksymalnie 4 punkty..

Jeżeli zadanie 22 uczeń rozwiąże innym sposobem, otrzymując tylko jedną wartość ilorazu, może otrzymać maksymalnie

Ze względu na zachowanie poprawności warunków zadania uczeń uzyskuje maksymalną liczbę punktów jeżeli za przybliżenie liczby √2 przyjął liczbę ze zbioru 〈1,4;

Jeżeli uczeń III przypadek uzna za niemożliwy na podstawie innych własności geometrycznych otrzymuje punkty zarówno za zapisanie proporcji oraz wyznaczenie długości

[r]