• Nie Znaleziono Wyników

Klasa VIa

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Klasa VIa"

Copied!
2
0
0

Pełen tekst

(1)

Klasa VIa

Witam Was drodzy uczniowie i przypominam o systematycznym wykonywaniu zadań, proszę realizować poniższe lekcje w dniu kiedy mamy język angielski czyli zgodnie z planem

tygodniowym, to ułatwi Wam pracę ☺ W razie pytań i wątpliwości proszę o kontakt drogą mailową, mój adres: agafar@interia.pl lub na grupie na Messenger. Można również dzwonić przez Messenger w godzinach lekcyjnych w razie niezrozumienia zagadnienia podanego w scenariuszu.

Lekcja 1 (22.05.2020 piątek)

Topic: Outdoor activities - vocabulary

Lekcja online za pośrednictwem aplikacji Microsoft Teams.

Lekcja 2 (25.05.2020 poniedziałek) Topic: Adventure activities

Na poprzedniej lekcji poznaliście nazwy różnych aktywności, czynności wyczynowych, a dzisiaj słownictwo to zastosujemy w ćwiczeniach.

Ex.4 p 97

Przeczytajcie proszę tekst w ćw.4 dotyczący obozu wyczynowego i uzupełnijcie zdania 1-3, które są pod tekstem. Zapiszcie do zeszytu całe zdania.

Ex.5 p 97

Przepiszcie proszę przymiotniki z ramki do zeszytu wraz z polskim znaczeniem:

Boring – nudny Fun – zabawa Safe – bezpieczny

Dangerous – niebezpieczny Easy – łatwy

Difficult – trudny Expensive -drogi Cheap – tani

Teraz włączcie nagranie 3.21 i posłuchajcie rozmowy na temat pobytu w Brainy Adventure Camp. Do obrazków 1-5 dopasujcie, na podstawie nagrania, jeden przymiotnik, dwa są podane dodatkowo. Dopiszcie numery do powyższych przymiotników.

Ex.6 p 97

Połączcie ze sobą części zdań aby uzyskać rady na temat bezpiecznego uprawiania sportów wyczynowych. Zapiszcie zdania w zeszycie.

(2)

Homework.

Ćwiczeniówka ćw.2 str.68 Lekcja 3 (26.05.2020 wtorek)

Topic: Present Perfect – ever/never

Na dzisiejszej lekcji będziemy mówić o doświadczeniach życiowych, czyli o tym czego doświadczyliśmy lub nie w życiu, nie jest ważne kiedy tego doświadczyliśmy lecz to że mamy teraz na przykład wspomnienia z tym związane. Do opisywania takich doświadczeń będziemy używać czasu Present Perfect i wyrazów „ever” kiedykolwiek i „never” nigdy.

„Ever” stosujemy w pytaniach i stawiamy po podmiocie, a „never” w zd. twierdzących i stawiamy po „have/has”

Have you ever eaten snails? Czy kiedykolwiek jadłeś ślimaki?

Yes, I have/ No, I haven’t

She has never been to Egypt. Ona nigdy nie była w Egipcie (jest to zdanie twierdzące, ale ma znaczenie negatywne) „never” jest przeczeniem, a w angielskim zdaniu nigdy nie może być dwóch przeczeń.

Otwórzcie proszę książkę na str. 98 , włączcie nagranie 3.23 i posłuchajcie rozmowy Leo z babcią. Znajdźcie proszę w tym dialogu 3 formę czasowników z ramki i zapiszcie je do zeszytu wraz z polskim znaczeniem:

Ride – ridden – jeździć

Zapraszam Was teraz do obejrzenia gramatycznej appki

https://www.youtube.com/watch?v=sY5ibu4WtVA

Ex.3 p 98

Ułóżcie proszę we właściwej kolejności wyrazy w dialogu pomiędzy Leo i babcią, zapiszcie do zeszytu cała zdania.

Homework

Ćwiczeniówka ćw.1 i 2 str.69

Cytaty

Powiązane dokumenty

W uzasadnieniu postanowienia sąd podał, że co prawda materiał dowodowy wskazuje na duże prawdopodobieństwo, że podejrzany dopuścił się popełnienia zarzucanego

Забороняється діяльність в установах організацій, що не зареєстровані в порядку, передбаченому Законом України «Про свободу совісті та

And each storm can be characterised by given wave conditions and a mean overtopping discharge as described in the overtopping manual EurOtop (Pullen et al., 2007). A number of

Sobór ten zdaniem autora wypow iadał się w tym dekrecie nie jako najwyższa władz nauczycielska Kościoła, lecz jedynie jako ciało ustawodawcze form ułujące

Chodzi tutaj przede wszystkim o zdanie sprawy z aktualnego stanu środowiska, źró­ deł zmian zachodzących w tym środowisku, jego wpływu na życie i zdrowie człowieka,

Obecnie zasady rewaloryzacji ko­ sztów nabycia rzeczy i praw majątkowych dla celów opodatkowania dochodu określa wspomniany tu przepis w brzmieniu nadanym mu przez

The methodological approach of the analysis in terms of theory is based on general semiotic theory (Eco, Lotman), cultural semiotics (Barthes), literary theory and literary

Niech Λ będzie skończenie generowaną i