• Nie Znaleziono Wyników

KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH ETAP REJONOWY KLUCZ ODPOWIEDZI

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH ETAP REJONOWY KLUCZ ODPOWIEDZI"

Copied!
2
0
0

Pełen tekst

(1)

Konkursy w województwie podkarpackim w roku szkolnym 2018/2019

Strona 1 z 2

KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH

ETAP REJONOWY KLUCZ ODPOWIEDZI

Zadanie 1.

1 2 3 4 5

a b b c c

Zadanie 2.

Vanessa Jasmin Oliver Daniel

1. x

2. x

3. x

4. x

5. - - - -

6. x

7. x

8. x

9. - - - -

Zadanie 3.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

b a a b c c b a a c

Zadanie 4.

1b 2b 3a 4b 5c 6b 7c 8a

Zadanie 5.

1. Wohin hat er sein Fahrrad gestellt?

2. Wessen Filme mag er?

3. Seit wann wohnt Familie Meier in einem neuen Haus?

4. Mit wem will Katja ins Konzert gehen?

5. Wem liest die Mutter Märchen vor?

6. Worauf warten die Reisenden?

(2)

Konkursy w województwie podkarpackim w roku szkolnym 2018/2019

Strona 2 z 2 Zadanie 6.

1. c 2.c 3.b 4.c 5.a 6.a Zadanie 7.

1. Gericht 2. Gebäude 3.Gemälde 4.Gegend 5.Geschäft 6.Gebäck 7.Gepäck

Zadanie 8.

1. Oliver plant keinen Urlaub am Meer, sondern er will im Gebirge wandern.

2. Ich helfe meiner Schwester in Mathematik, damit sie das Abitur besteht 3. Es ist noch nicht klar, ob wir einen Ausflug in die Sächsische Schweiz machen.

4. Morgen fährt Lea ans Meer, deshalb muss sie ihren Koffer packen.

5. Alle haben gewartet, trotzdem ist er nicht gekommen.

6. Sie soll weniger Süßigkeiten essen, sonst nimmt sie zu.

Zadanie 9.

1. Wie oft isst du im Restaurant zu Mittag?

2. Von welchem Bahnsteig fährt der Zug nach Hamburg ab?

3. Ohne meine Freunde gehe ich nicht in die Disco/ Diskothek.

4. Ich fühle mich schlecht/unwohl/nicht gut und habe Halsschmerzen/mein Hals tut mir weh.

5. Im Winter fahre ich oft Ski.

Zadanie 10.

W zadaniu tym polegającym na napisaniu e-maila wg. podanych podpunktów oceniana jest treść i poprawność gramatyczna. W ocenie treści bierze się pod uwagę, do ilu podpunktów z polecenia uczeń odniósł się, a następnie , ile z nich rozwinął. Za odniesienie się do podpunktu przyznaje się po 1 punkcie, a za odniesienie się i jego rozwinięcie po 2 punkty. Za poprawność gramatyczną napisanej wypowiedzi uczeń otrzymuje 2 punkty, a za bogactwo językowe 1.

Cytaty

Powiązane dokumenty

today’s cars produce too much poisonous gas.. had

 list zawiera jedynie śladową argumentację (1 argument, 1 kontekst); konteksty odbiegają od tematu; uczeń nie wykorzystuje wiedzy o literaturze; prezentowane refleksje

zasada pryncypatu – zasada władzy zwierzchniej nad książętami dzielnicowymi; do pryncepsa należały rządy w dzielnicy senioralnej, polityka zagraniczna – (0-1 pkt)...

Przyznajemy 1 punkt, gdy zdanie zawiera wymaganą informację, a błędy gramatyczne nie zakłócają komunikacji językowej.. Maksymalnie 12 punktów

prezentowane refleksje o człowieku, życiu, świecie mają zbyt ogólny charakter; praca zawiera uchybienia w zakresie spójności semantycznej, choć możemy w niej

Uwaga – jeśli uczeń przypisze dwie odpowiedzi do jednego punktu nie przyznajemy punktów za taką

- Грицько тихо й мирно, ростить діточок, не «суне» носа куди не треба, бо «своя сорочка ближче до тіла».. -Грицько працює, керуючись

did you learn to cook 8.. to travel by plane