ZAPRASZAMY NA KOLEJNY TYDZIEŃ DOMOWEGO PRZEDSZKOLA
W tym tygodniu odwiedzimy wiejskie podwórko. Dowiecie się jakie żyją tam zwierzęta, gdzie mieszkają, jak wyglądają, co jedzą?
Dzień 1.
Zwierzęta na wiejskim podwórku - poznanie mieszkańców zagrody wiejskiej.
Oglądanie i nazywanie zwierząt mieszkających na wsi.
Zagadki słuchowe- dziecko odgaduje nazwę zwierzęcia wydającego dany odgłos:
https://www.youtube.com/watch?v=g0y37RE8xwE
Wspólne oglądanie wiejskiego podwórka, nazywanie miejsc, w których przebywają zwierzęta, co jedzą, jak wyglądają.
https://www.youtube.com/watch?v=5cT69xkHVh8 Dzielenie na sylaby nazw zwierząt: kro-wa, kacz-ka, itd.
Kaczuszki – zabawa z piosenką.
https://www.youtube.com/watch?v=5R-DhcdBE8U
Tekst piosenki:
Ta kaczuszka dzióbek ma ta kaczuszka skrzydła ma i ogonek też ma
kwa kwa kwa.
Bo wszystkie kaczki lubią wodę i uwielbiają kąpać się
kochają pływać i nurkować wesoło kwakać i trawkę jeść.
Ta kaczuszka żółta jest mrugać oczkiem lubi też i uśmiecha wciąż się kwa kwa kwa.
Bo wszystkie kaczki lubią wodę i uwielbiają kąpać się
kochają pływać i nurkować wesoło kwakać i trawkę jeść.
Jak kaczuszka dzióbek mam jak kaczuszka skrzydła mam i ogonek też mam
kwa kwa kwa.
Bo wszystkie kaczki lubią wodę i uwielbiają kąpać się
kochają pływać i nurkować wesoło kwakać i trawkę jeść.
Dzień 2.
Osłuchanie z wierszem Bożeny Formy „Przetwory z mleka”.
Na zakupy wyruszamy, dużą torbę zabieramy.
Trzeba kupić serek biały i ser żółty w dziury cały.
Smaczny jogurt waniliowy, naturalny, truskawkowy.
I koniecznie też maślankę, ser topiony i śmietankę.
Różne są potrawy z mleka, zatem niechaj nikt nie zwleka.
Dnia każdego – to zasada, coś z nabiału niechaj zjada.
- Jakie zwierzęta dają mleko?
- O jakich przetworach z mleka była mowa w wierszu?
Dlaczego trzeba jeść mleczne produkty?
Podaj nazwy produktów przedstawionych na zdjęciu.
Na stole rozłożone są produkty spożywcze i dwa talerze.
Zadaniem dzieci jest posegregowanie na produkty mleczne i pozostałe.
Dzień 3
Skąd się bierze mleko- historyjka obrazkowa.
Zadaniem dziecka jest ułożenie obrazków w odpowiedniej kolejności.
„Co tak smakuje ?” – degustacja.
Dzieci zamykają oczy, próbują produktów nabiałowych np.: jogurtu naturalnego, śmietany, ser i nazywają je.
Dzień 4
Zabawa plastyczna „Zwierzęta z wiejskiej zagrody”.
Do wykonania pracy potrzebne będzie:
Świnka - kolorowy papier (różowy, biały), torebki śniadaniowe, klej, nożyczki, butelka po wodzie mineralnej. Po wykonaniu świnki dziecko może nałożyć ją na rękę jak pacynkę.
Po zabawie można odstawić świnkę na półkę nakładając ją na butelkę po wodzie mineralnej.
Owieczka- Kolorowy papier(biały, beżowy), torebki śniadaniowe, klej, nożyczki, kredki.
Rodzice pomagają wycinać gotowe elementy, dzieci samodzielnie je przyklejają według wzoru.
9.JPG
Dzień5.
Zabawa matematyczna.
Figury geometryczne płaskie - utrwalanie nazw i wyglądu figur geometrycznych płaskich( koło, kwadrat, trójkąt, prostokąt).
Dziecko utrwala:
Wygląd i nazwę płaskich figur geometrycznych,
Różnice wielkościowe : duże, średnie, małe,
Kolory.
Do wykonania w domowym zaciszu figur geometrycznych płaskich możemy użyć kolorowego papieru i nożyczek. Rysujemy duże i małe figury geometryczne (koło, kwadrat, trójkąt, prostokąt). Dziecko może samo wyciąć figury zamieszczone poniżej.
Przykładowe proste rytmy. Długość i różnorodność figur w danym rytmie powiększamy w zależności jak dziecko sobie radzi.
Dziecko rozwija własną kreatywność poprzez układanie z dostępnych figur
geometrycznych płaskich dowolny obrazek. Do wykonania mozaiki będzie potrzebna biała kartka , klej oraz przygotowane wcześniej figury geometryczne.
Na zakończenie tematu proponujemy zabawę relaksacyjną z dzieckiem.
Odpoczynek na wsi – zabawa relaksacyjna z wykorzystaniem krótkiej historyjki wizualizacyjnej.
Dziecko kładzie się na dywanie. Rodzic prosi, żeby zamknęło oczy i wsłuchało się w treść krótkiej historyjki. Opowiadaniu towarzyszy muzyka.
https://www.youtube.com/watch?v=9uIk_91GQYI
Spacerujemy kolorową łąką, słyszymy śpiew ptaków, a nad naszymi głowami fruwają kolorowe motyle i pszczoły. Zbliżamy się do małej drewnianej chatki z dachem pokrytym słomą. Przed domem mały piesek merda wesoło ogonkiem,
a obok niego kot wygrzewa się w promieniach słońca. Na ławce przed domem siedzą dziadek z babcią i uśmiechają się przyjaźnie. Witamy się z nimi i odwzajemniamy uśmiech. Przechodzimy za chatkę i widzimy pięknego, stojącego na jednej nodze
koguta. Dookoła niego spacerują małe kurczątka, wyjadając z trawy ziarenka.
W oddali widzimy stado kaczek, które wesoło kwaczą: kwa-kwa-kwa. Czasem przed naszymi oczami przelatuje pszczoła, niosąca do ula nektar, z którego niebawem powstanie pyszny miód. Pod jednym z drzew rozkładamy koc, na którym się kładziemy, by chwilę odpocząć.
Po wyobrażeniu sobie powyższej historyjki dziecko może wypowiedzieć się na temat tego, czy była to przyjemna wizualizacja, czy chciałoby przenieść się do opisanego miejsca i dlaczego.
MIŁEJ ZABAWY
