• Nie Znaleziono Wyników

Strach pomaga ci o

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Strach pomaga ci o"

Copied!
3
0
0

Pełen tekst

(1)

Edukacja wczesnoszkolna, poziom edukacyjny I, klasa II

A to ci dopiero! Dlaczego niektóre rzeczy wydają się nam straszne?

Zwróć uwagę na to, że strach ma wielkie oczy!

Materiał edukacyjny wytworzony w ramach projektu „Scholaris – portal wiedzy dla nauczycieli"

współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.

1

Zadanie domowe

1. Określ swoje samopoczucie, dorysowując na portreciku brakujące elementy.

2. Przeczytaj, przy pomocy wskaźnika, fragment tekstu.

Strach pomaga ci ochronić się przed zagrożeniem.

Gdyby ktoś nie poznał strachu, to na przykład

przeszedłby przez jezdnię, nie bacząc na nadjeżdżający samochód, albo zjechał z górki na rowerze prosto

na ruchliwą ulicę albo oparł się o gorący piekarnik albo podszedł do warczącego psa i naraził się

na niebezpieczeństwo.

(2)

Edukacja wczesnoszkolna, poziom edukacyjny I, klasa II

A to ci dopiero! Dlaczego niektóre rzeczy wydają się nam straszne?

Zwróć uwagę na to, że strach ma wielkie oczy!

Materiał edukacyjny wytworzony w ramach projektu „Scholaris – portal wiedzy dla nauczycieli"

współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.

2

3. Podkreśl pierwsze zdanie i przepisz je. Pokoloruj kolorowankę.

____________________________________________________________

____________________________________________________________

(3)

Edukacja wczesnoszkolna, poziom edukacyjny I, klasa II

A to ci dopiero! Dlaczego niektóre rzeczy wydają się nam straszne?

Zwróć uwagę na to, że strach ma wielkie oczy!

Materiał edukacyjny wytworzony w ramach projektu „Scholaris – portal wiedzy dla nauczycieli"

współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.

3

4. Zilustruj drugie zdanie tekstu według własnego pomysłu.

Cytaty

Powiązane dokumenty

Podstawa programowa: Punkt (4.14) [uczeń] opisuje glebę jako zbiór składników ożywionych i nieożywionych, wyjaśnia znaczenie organizmów glebowych i próchnicy w

Podstawa programowa: Punkt (8.7) [uczeń] bada właściwości ogniskujące lupy, powstawanie obrazu widzianego przez lupę i podaje przykłady zastosowania lupy..

Materiał edukacyjny wytworzony w ramach projektu „Scholaris – portal wiedzy dla nauczycieli".. współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego

Materiał edukacyjny wytworzony w ramach projektu „Scholaris – portal wiedzy dla nauczycieli".. współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego

Materiał edukacyjny wytworzony w ramach projektu „Scholaris – portal wiedzy dla nauczycieli".. współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego

Materiał edukacyjny wytworzony w ramach projektu „Scholaris – portal wiedzy dla nauczycieli". współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego

Materiał edukacyjny wytworzony w ramach projektu „Scholaris – portal wiedzy dla nauczycieli".. współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego

Materiał edukacyjny wytworzony w ramach projektu „Scholaris – portal wiedzy dla nauczycieli".. współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego