• Nie Znaleziono Wyników

gradient CsCl

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "gradient CsCl"

Copied!
37
0
0

Pełen tekst

(1)

Genetyka ogólna

wykład dla studentów II roku biotechnologii

Andrzej Wierzbicki

Uniwersytet Warszawski Wydział Biologii

andw@ibb.waw.pl

http://arete.ibb.waw.pl/private/genetyka/

(2)

Chromosomy - przypomnienie

1. Geny są na chromosomach.

2. Geny leżące na jednym chromosomie są sprzężone.

3. Rekombinanty powstają w wyniku crossing over

4. Częstość rekombinacji jest wyznacznikiem odległości między genami

A - czerwone oczy a - fioletowe oczy

B - normalne skrzydła b - krótkie skrzydła krzyżówka X

testowa

gamety F1

25%

47%

25%

5%

25%

6%

25%

42%

oczekiwane obserwowane

AB ab Ab aB

rekombinanty rodzicielskie

A B a b

a b a b A B

A B

a b X a b

A B a b

A b a b

a B a b a b

a b

89% 11%

odległość między genem A a genem B wynosi 11 cM

A B

11 cM

(3)

Test χ

2

Analiza statystyczna wyników krzyżówek

•hipoteza zerowa: wynik nie odbiega od założonego rozkładu

•wyliczenie współczynnika χ2 (chi-kwadrat)

•odczytanie prawdopodobieństwa z tabel

16,2 7,8

3

13,8 6,0

2

10,3 3,8

1

0,001 0,05

d.f \ P

( )

= wart oczekiwane

oczekiwane wart

e obserwowan wart

.

.

. 2

χ2

tabela prawdopodobieństwa w.obs. rozkład w.ocz.

żółty groszek 6022 3 6017 0,0042

zielony groszek 2001 1 2006 0,013

suma: 0,017 -> P ≥ 0,05 wynik nie odbiega w.obs. rozkład w.ocz.

żółty groszek 4552 3 6017 356

zielony groszek 3471 1 2006 1069

suma: 1425 -> P ≤ 0,001 wynik odbiega

(4)

Jak interpretować wyniki krzyżówek

Skrzyżowano czyste linie kukurydzy o żółtych liściach i kukurydzy o krótkich korzeniach. W F1 wszystkie rośliny były normalne. W F2 otrzymano 609

normalnych, 194 o żółtych liściach, 197 o krótkich korzeniach. Jakie zachodzą relacje między genotypem a fenotypem?

A - zielone liście a - żółte liście

B - długie korzenie b - krótkie korzenie

AAbb aaBB

AaBb

aabb aaBb

Aabb AaBb

aaBb aaBB

AaBb AaBB

Aabb AaBb

AAbb AABb

AaBb AaBB

AABb AABB

AB Ab aB ab

AB

X F1

F2

żółte, krótkie zielone, długie żółte, długie zielone, krótkie

9 3 3 0

Ab aB ab

w.obs. rozkład w. ocz.

zielone, długie 609 9 600 0,14

żółte, długie 194 3 200 0,18

zielone, krótkie 197 3 200 0,05

suma: 0,37 -> P ≥ 0,05 wynik nie odbiega

(5)

Jak interpretować wyniki krzyżówek

Wykonano krzyżówkę testową mutanta cP/Cp z mutantem cc/pp.

Uzyskano następujące potomstwo. Czy C i P są sprzężone? Jaka jest odległość między C a P?

białe futro, ciemne oczy 240 białe futro, czerowne oczy 31 ciemne futro, ciemne oczy 34 ciemne futro, czerwone oczy 274

C - ciemne futro c - białe futro P - ciemne oczy p - czerwone oczy

c P/C p x c p/c p

genotyp obs. rozkł. oczek.

c P/c p 240 1 145 62

C p/c p 274 1 145 115

C P/c p 34 1 145 85

c p/c p 31 1 145 90

suma: 579 chi2 = 352

p ≤ 0,001 są sprzężone

(6)

Jak interpretować wyniki krzyżówek

Wykonano krzyżówkę testową mutanta cP/Cp z mutantem cc/pp.

Uzyskano następujące potomstwo. Czy C i P są sprzężone? Jaka jest odległość między C a P?

białe futro, ciemne oczy 240 białe futro, czerowne oczy 31 ciemne futro, ciemne oczy 34 ciemne futro, czerwone oczy 274

C - ciemne futro c - białe futro P - ciemne oczy p - czerwone oczy

c P/C p x c p/c p

genotyp obs.

c P/c p 240 42%

C p/c p 274 47%

C P/c p 34 6%

c p/c p 31 5%

rodzicielskie rekombinanty

Odległość między C a P wynosi 11 cM

(7)

Jak przewidywać wyniki krzyżówek

Czerwona barwa kwiatów Antirrhinum jest determinowana przez dwa geny A i B spełniające tę samą funkcję, leżące na jednym

chromosomie i oddalone od siebie o 5 cM. Skrzyżowano roślinę

aB/Ab z rośliną aB/Ab. Ile trzeba wysiać nasion aby otrzymać około 10 roślin o białych kwiatach?

aB/Ab X aB/Ab

A??? ??B? aabb

(8)

aabb aaBb

Aabb AaBb

aaBb aaBB

AaBb AaBB

Aabb AaBb

AAbb AABb

AaBb AaBB

AABb AABB

AB Ab aB ab

AB Ab aB ab rekombinanty: 5% X

rodzicielskie: 95% rodzicielskie

rodzicielskie rekombinanty

rekombinanty

rekombi -nanty

rekombi -nanty

2,5% 47,5% 47,5% 2,5%

Jak przewidywać wyniki krzyżówek

Czerwona barwa kwiatów Antirrhinum jest determinowana przez dwa geny A i B spełniające tę samą funkcję, leżące na jednym chromosomie i oddalone od siebie o 5 cM. Skrzyżowano roślinę aB/Ab z rośliną aB/Ab. Ile trzeba wysiać nasion aby otrzymać około 10 roślin o białych kwiatach?

aB/Ab aB/Ab

2,5%

47,5%

47,5%

2,5%

0,025 * 0,025 = 0,000625 = 1/1600 10 * 1600 = 16000

(9)

Wykład 3

Co jest nośnikiem genów?

• geny mają naturę dyskretną

• dziedziczenie zachodzi zgodnie z prawami Mendla

• geny są na chromosomach 1. czym są mutacje?

2. jaka substancja chemiczna jest nośnikiem genów?

3. co robią geny?

4. w jaki sposób geny są zapisane w cząsteczce chemicznej?

• Geny są zakodowane w ... i co z tego wynika

(10)

Mutacje to fizyczne zmiany w genach

Promieniowanie jonizujące indukuje mutacje

• normalnie częstość mutacji jest znikomo niska

• przez naświetlenie promieniami X H.J. Muller uzyskał w tydzień tyle mutantów Drosophila, ile wcześniej zidentyfikowano przez 15 lat

• geny są zapisane w cząsteczkach chemicznych

HJ Muller (1890-1967)

(11)

W jakiej substancji chemicznej są geny?

Substancje mogące potencjalnie być nośnikami genów polisacharydy

białka

kwas deoksyrybonukleinowy

Substancje o zbyt małej złożoności substancje nieorganiczne

cukry proste aminokwasy etc.

(12)

W jakiej substancji chemicznej są geny?

Transformacja Pneumococcus

• szczepy o różnych antygenach powierzchniowych I, II, III etc.

• szczepy patogenne (S) i niepatogenne (R)

R S

IIIS mysz zdechła (IIIS)

IIR mysz żyje

IIIS 65ºC mysz żyje IIR 65ºC mysz żyje

IIR + IIIS 65ºCmysz zdechła (IIIS)

R S

Szczep IIR jest transformowany przez geny ze szczepu IIIS.

II III

(13)

Nośnikiem genów jest DNA

DNA - czynnik transformujący Pneumococcus

• zabicie (65ºC) szczepu IIIS

• chemiczne oczyszczenie polisacharydów, białek i DNA

• zmieszanie ze szczepem IIR i wstrzyknięcie myszom

IIIS 65ºC IIIS

polisacharydy białka

DNA mysz zdechła (IIIS)

mysz żyje mysz żyje

DNA jest czynnikiem transformującym IIR do IIIS.

(14)

Nośnikiem genów jest DNA

DNA - materiał genetyczny faga T2

•znakowanie DNA 32P, znakowanie białek 35S

•adsorpcja fagów do bakterii

•homogenizacja

35S zostaje w pożywce

32P wchodzi do bakterii

•replikacja faga

Tylko DNA jest niezbędny do produkcji fagów potomnych

(15)

Geny kodują białka

Alkaptonuria

•choroba dziedziczna człowieka

•nadmiar pewnej substancji w moczu

• hipoteza: mutacja w genie kodującym enzym metabolizujący tę substancję

(16)

Geny kodują białka

Neurospora

•mutageneza i selekcjonowanie mutantów pokarmowych

•testy komplementacji

Ab aB

Ab aB

heterokarion

komplementacja

aB aB

aB aB

heterokarion

brak

komplementacji

(17)

Geny kodują białka

Jeden gen - jeden enzym

•auksotrofy niezdolne do wzrostu bez argininy

•trzy grupy komplementacji - trzy różne geny

•niezbędne na różnych etapach biosyntezy argininy

wzrost w pożywce minimalnej

grupy

komplementacji

1. a, b arg-e synteza ornityny

2. c, d, f arg-f synteza cytruliny

3. e arg-g synteza argininy

wzrost w pożywce z dodatkiem

(18)

Geny kodują białka

Anemia sierpowata: jeden gen - jedno białko

•choroba genetyczna: anemia, odporność na malarię

•choroba - zmiana struktury jednego białka, hemoglobiny

•mutacje - zmiany w sekwencji białka

AA aa Aa

elektroforeza hemoglobiny

mutacje w genie hemoglobiny

(19)

Struktura DNA

Cechy struktury DNA

•składa się z grup fosforanowych, pentozy i zasad azotowych

puryny pirymidyny

(20)

Struktura DNA

Cechy struktury DNA

•składa się z grup fosforanowych, pentozy i zasad azotowych

•grupa gosforanowa łączy się z deoksyrybozą i zasadą azotową

tymina guanina

cytozyna adenina

pirymidyny puryny

(21)

Struktura DNA

Cechy struktury DNA

•składa się z grup fosforanowych, pentozy i zasad azotowych

•grupa gosforanowa łączy się z deoksyrybozą i zasadą azotową

•grupy fosforanowe i deoksyrybozy tworzą szkielet cząsteczki

3’

5’

(22)

Struktura DNA

Jak łańcuchy DNA układają się w przestrzeni?

•proporcje A:T i G:C są stałe, a proporcja (A+T):(G+C) jest zmienna

(23)

Struktura DNA

Jak łańcuchy DNA układają się w przestrzeni?

•proporcje A:T i G:C są stałe, a proporcja (A+T):(G+C) jest zmienna

•cząsteczka ma układ helikalny i składa się z więcej niż jedngo łańcucha polinukleotydowego

(24)

Struktura DNA

Jak łańcuchy DNA układają się w przestrzeni?

•proporcje A:T i G:C są stałe, a proporcja (A+T):(G+C) jest zmienna

•cząsteczka ma układ helikalny i składa się z więcej niż jedngo łańcucha polinukleotydowego

•struktura jest stabilizowana przez wiązania wodorowe

gęsty roztwór DNA

obniżenie pHogrzanie

rzadki roztwór DNA

(25)

Struktura DNA

Watson i Crick: podwójna helisa

•cząsteczka DNA składa się z dwóch nici polinukleotydowych

•nici łączą wiązania wodorowe między zasadami azotowymi

•adenina zawsze oddziałuje z tyminą, a guanina z cytozyną

(26)

Struktura DNA

Najważniejsze implikacje

•informacja genetyczna jest zakodowana w sekwencji zasad w DNA

•powielanie informacji genetycznej następuje przez tworzenie nowej cząsteczki DNA na matrycy starej

•zamiana nukleotydu - mutacja

AGACTTTCGAGAGCTCGGTATAGGCGGTTATAGCATG

AGACTTTC TCTGAAAG AGACTTTC

AGACTTTC TCTGAAAG

TCTGAAAG AGACTTTC TCTGAAAG

AGACTTTC AGAGTTTC

(27)

Znaczenie struktury DNA

Odkrycie struktury DNA było przełomowym momentem w biologii

•po nim nastąpiło zrozumienie wszystkich podstawowych procesów życiowych

•procesy bezpośrednio związane z DNA zostały przewidziane przez model albo dzięki niemu szybko odkryte

•w fizjologii, biochemii i biologii rozwoju nastąpiło znaczące przyśpieszenie

(28)

Struktura DNA

Odkrywcy struktury DNA

Rosalind Franklin (1920-1958)

Maurice Wilkins (1916-2004)

Francis Crick (1916-2004) James Watson (1928- )

(29)

Struktura DNA

(30)

Geny mają naturę liniową

Badania rekombinacji mutantów rII u faga T4

•robią większe łysinki niż dziki (r+)

•nie robią łysinek w szczepie E. coli K(λ)

•rewersja mutacji może być łatwo wykryta

(31)

Geny mają naturę liniową

Badania rekombinacji mutantów rII u faga T4

•zarażenie bakterii jednocześnie dwoma mutantami

•namnożenie faga w dzikich bakteriach

•zakażenie bakterii K(λ)

•liczenie łysinek

r47 r106x

rodzicielskie

rekombinanty

nie rosną w K(λ)

na E. coli B 1345 łysinek

na E. coli K(λ) 39 łysinek - 2,9%

rosną w K(λ)

zaszła rekombinacja wewnątrz genu - geny mogą być w sekwencji

(32)

Geny mają naturę liniową

Badania rekombinacji mutantów rII u faga T4

•maksymalna teoretyczna rozdzielczość mapy 0,002

•maksymalna obserwowana rozdzielczość mapy 0,02

•jeden nukleotyd w sekwencji to w przybliżeniu 0,02

Geny mogą być zapisane w sekwencji nukleotydów.

(33)

Geny mają naturę liniową

Badania rekombinacji mutantów rII u faga T4

•niektóre mutacje w dziwny sposób nie rekombinują

•w obecności tej mutacji odległość między dwiema innymi się zmienia

•te mutacje to delecje

a b c d

a b c d

1,5%

0%

2%

3%

a b 1%

b d 1%

a c 1,5%

c d 1,5%

b c 0%

a d 3%

a b d 2%

1% 1%

1,5%

Geny mogą być zapisane w sekwencji nukleotydów.

(34)

Replikacja DNA jest semikonserwatywna

Replikacja DNA

•semikonserwatywna, konserwatywna, rozdzielna

•tylko semikonserwatywna logicznie wynika z modelu Watsona-Cricka

semikonser- watywna

konserwa- tywna

rozdzielna

gradient CsCl

14N DNA

lekki

14N + 15N DNA

15N DNA

ciężki

(35)

Replikacja DNA jest semikonserwatywna

15N 100% 15N

14N

100% 14N, 15N

50% 14N

50% 14N, 15N

75% 14N

25% 14N, 15N

(36)

Podsumowanie

1. Mutacje to fizyczne zmiany w genach.

2. Informacja genetyczna jest w DNA.

3. Geny kodują białka.

4. Odkrycie struktury DNA było momentem przełomowym.

5. Struktura DNA pozwoliła przewidzieć sposób zapisu

oraz mechanizm replikacji genów

(37)

Cytaty

Powiązane dokumenty

Albo może nie być efektu jak w przytoczonym badaniu (bo np. wabione są różne niepokrywające się gatunki zapylaczy). Efekt zależy też czy rozpatrujemy rośliny morfologicznie

Która metoda jest dokładniejsza (obie zakładały tę samą liczbę kroków).. Utwórz (w nowym pliku .tab) model pozwalający rozwiązać równanie rozważane na

Oprócz tasiemki do ozdobienia sukienki Zosia użyła dwa guziki, które kupiła w pasmanterii6. Ile dziewczynka zapłaciła za

Złóż kartkę tak, żeby jej dwie części zachodziły na siebie i sklej ją klejem.. Dolną część kartki złóż jak

b) Jedna z podstaw trapezu równoramiennego jest trzy razy krótsza od ramienia, a druga podstawa jest o 3 cm dłuższa od ramienia.. Obwód tego trapezu jest równy

(widoki brył z różnych kierunków pokazuje film, do którego prowadzi link zapisany wyżej) Podręcznik strona 217 Zadanie 7. (obliczenia wykonaj sposobem pisemnym) Podręcznik

Podczas gdy Immanuel Kant stawiając pytanie „czym jest człowiek?” starał się człowieka — światowego obywatela, który jest obywatelem dwóch światów, uczynić

Pole trapezu, którego jedna podstawa jest dwa razy dªu»sza od drugiej, jest równe 840 cm 2.. Oblicz pola trójk¡tów, na jakie podzieliªa ten trapez jedna