• Nie Znaleziono Wyników

Nauczyciel: Anna Okowicka Przedmiot: język angielski Klasa: 1tia Temat lekcji:

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Nauczyciel: Anna Okowicka Przedmiot: język angielski Klasa: 1tia Temat lekcji:"

Copied!
2
0
0

Pełen tekst

(1)

Nauczyciel: Anna Okowicka Przedmiot: język angielski Klasa: 1tia

Temat lekcji: Present i past speculation. Spekulacje dotyczące teraźniejszości i przeszłości.

Data lekcji: 16 kwietnia 2020

Wprowadzenie do tematu: Uczeń zapoznaje się czasownikami modalnymi, za pomocą których wyrażamy nasze przypuszczenia.

Instrukcje do pracy własnej: Przepisz do zeszytu poniższą notatkę wyjaśniającą użycie czasowników i zaznacz w niej kluczowe dla Ciebie informacje.

Praca własna:

 Spekulacje dotyczące teraźniejszości:

Wyrażając przypuszczenia dotyczące tego, co ma miejsce lub nie ma miejsca w chwili obecnej, używamy konstrukcji:

Czasownik modalny + bezokolicznik (bez to).

MUST – wyraża silne przekonanie, że coś jest prawdą.

MIGHT/MAY/COULD – wyrażają jedynie możliwość/przypuszczenie, że coś jest prawdą.

CAN’T – wyraża silne przekonanie, że coś nie jest prawdą.

 Spekulacje dotyczące przeszłości:

Wyrażając przypuszczenia dotyczące tego, co miało miejsce lub nie miało miejsca w przeszłości, używamy następującej konstrukcji:

Czasownik modalny + HAVE + trzecia forma czasownika (past participle)

MUST – wyraża silne przypuszczenie, że coś miało miejsce w przeszłości.

MIGHT/MAY/COULD – wyraża możliwość/przypuszczenie, że coś miało miejsce w przeszłości.

CAN’T/COULDN’T – wyrażają silne przekonanie, że coś nie miało miejsca w przeszłości.

Porównaj poniższe przykłady:

1. John must be very happy working at the zoo, he loves animals. - present 2. You must have left your mobile phone at the zoo. – past

3. The lions might/may/could be very hungry now. – present

4. Lucy might/may/could have missed the train that’s why she’s late. – past 5. It can’t be a domestic cat. It’s too big. – present

6. Peter can’t/couldn’t have gone home yet. He was upstairs 5min ago. – past

(2)

Po zapisaniu notatki proszę o wykonanie zadań w zeszycie ćwiczeń na stronie 34 /zad. 1-6 oraz zadanie utrwalające 1 (3.2) str. 148.

Informacja zwrotna: Jeżeli potrzebujesz dodatkowych konsultacji związanych z powyższym tematem skontaktuj się ze mną przez Messenger

w celu omówienia tematu indywidualnie.

Powyższe treści będą zakończone indywidualną pracą na ocenę w wyznaczonym wcześniej przeze mnie terminie!

Cytaty

Powiązane dokumenty

Temat lekcji: Use of English – rozpoznawanie, znajomość i stosowanie struktur gramatyczno-

Sporządź notatkę o przyimkach w zeszycie przedmiotowym wzorując się na informacji podanej w podręczniku i/lub skorzystaj ze swojego sprawdzonego źródła.. Zadania do

Instrukcje do pracy własnej: Przed przystąpieniem do zadania uczeń tworzy plan własnej pracy i przegląda strony Internetowe w celu wyszukania treści, które będą potrzebne

Wyrażając przypuszczenia dotyczące tego, co miało miejsce lub nie miało miejsca w przeszłości, używamy następującej konstrukcji:.. Czasownik modalny + HAVE + trzecia

Instrukcje do pracy własnej: Przeczytaj ponownie notatkę z poprzedniej lekcji i wykonaj zadania utrwalające czasowniki modalne i zaznacz w nich kluczowe dla Ciebie informacje..

2. Podkreśl wszystkie nowe słowa /wyrażenia zawarte w tekście i przepisz je do zeszytu z polskim tłumaczeniem. Zadanie sprawdzające czy zrozumiałeś o czym był tekst to zadanie

Wprowadzenie do tematu: Uczeń utrwala poznane wcześniej słownictwo z zakresu ZAKUPY I USŁUGI i wykorzystuje je w zadaniach sprawdzających zrozumienie tekstów czytanych. Instrukcje

Instrukcje do pracy własnej: Odszukaj w przesłanych ode mnie materiałach, przez Messenger, karty pracy z działu 8 podróżowanie i turystyka.. (Zadania zamknięte na