• Nie Znaleziono Wyników

Nauczyciel: Anna Okowicka Przedmiot: język angielski Klasa: 1tia Temat lekcji:

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Nauczyciel: Anna Okowicka Przedmiot: język angielski Klasa: 1tia Temat lekcji:"

Copied!
1
0
0

Pełen tekst

(1)

Nauczyciel: Anna Okowicka Przedmiot: język angielski Klasa: 1tia

Temat lekcji: Komunikacja - ćwiczenia w mówieniu. Podróżowanie i turystyka.

Data lekcji: 02 kwietnia 2020

Wprowadzenie do tematu: Uczeń utrwala użycie leksyki (podróżowanie i turystyka) oraz tworzy własne wypowiedzi związane z tematem.

Instrukcje do pracy własnej: Otwórz podręcznik na stronie 43 i przypomnij sobie słownictwo tam przedstawione.

Praca własna:

1. Proszę opracować własne wypowiedzi pisemne na poniższe pytania:

Which forms of transport do you prefer for short and long journeys? Why?

What’s the longest journey you’ve ever made by car, train or bus?

When did you last travel by bus?

What would you suggest (not)to wear or take for a long bus journey? (you can use ideas from ex. 6/p.42 SB) What means of transport do you use most often? Why?

How much time do you need to pack before you go on holiday?

Tell me about your dream holiday?

2. Wykonaj pisemnie zadanie 12/13 ze strony 45 w podręczniku. Ułóż dialog wykorzystując informacje zawarte w zadaniach 11-13.

3. Wykonaj wszystkie zadania w zeszycie przedmiotowym lub komputerowo (wybór należy do Ciebie – pamiętaj jednak o starannym piśmie, jeśli zdecydujesz się na zapis odpowiedzi w zeszycie przedmiotowym).

4. Możesz korzystać ze słowniczka w trakcie wykonywania zadań jeśli uznasz to na konieczne.

Informacja zwrotna: Na odpowiedzi do zadań czekam do 06 kwietnia (poniedziałek). Odpowiedzi należy przesłać na adres mailowy: ania.oko.elektronik@wp.pl lub przez Messenger.

W tytule maila zawsze proszę wpisać :

1. klasę

2. swoje nazwisko (imię)

3. datę – z którego dnia przesłane są odpowiedzi do zadań.

Np.: 1a Kowalski (Jan) 30.03.2020

Cytaty

Powiązane dokumenty

Temat lekcji: Use of English – rozpoznawanie, znajomość i stosowanie struktur gramatyczno-

Instrukcje do pracy własnej: Przed przystąpieniem do zadania uczeń tworzy plan własnej pracy i przegląda strony Internetowe w celu wyszukania treści, które będą potrzebne

Wyrażając przypuszczenia dotyczące tego, co miało miejsce lub nie miało miejsca w przeszłości, używamy następującej konstrukcji:.. Czasownik modalny + HAVE + trzecia

Instrukcje do pracy własnej: Przeczytaj ponownie notatkę z poprzedniej lekcji i wykonaj zadania utrwalające czasowniki modalne i zaznacz w nich kluczowe dla Ciebie informacje..

2. Podkreśl wszystkie nowe słowa /wyrażenia zawarte w tekście i przepisz je do zeszytu z polskim tłumaczeniem. Zadanie sprawdzające czy zrozumiałeś o czym był tekst to zadanie

Wprowadzenie do tematu: Uczeń utrwala poznane wcześniej słownictwo z zakresu ZAKUPY I USŁUGI i wykorzystuje je w zadaniach sprawdzających zrozumienie tekstów czytanych. Instrukcje

Instrukcje do pracy własnej: Odszukaj w przesłanych ode mnie materiałach, przez Messenger, karty pracy z działu 8 podróżowanie i turystyka.. (Zadania zamknięte na

Wprowadzenie do tematu: Uczeń rozpoznaje, poprawnie stosuje i utrwala znajomość środków językowych na poziomie podstawowym w zakresie leksykalnym: żywienie, zakupy i