Pełen tekst
W puste kratki kwadratu wpisz brakujące liczby naturalne od 1 do 16 tak, aby dany kwadrat był magiczny, tzn. sumy liczb w wierszach, kolumnach i po obu przekątnych były równe.
4 16 9
14 2 7
8 12
Powiązane dokumenty
Durydiwka S., Łęski S., Od Pitagorasa do Euklidesa, podręcznik do matematyki dla kl. Nauczyciel prosi, aby uczniowie przypomnieli, jak mnożymy sumy algebraiczne. Wskazany uczeń
Materiał edukacyjny wytworzony w ramach projektu „Scholaris – portal wiedzy dla nauczycieli".. współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego
W każdą lukę możesz wpisać maksymalnie trzy wyrazy, wliczając w to wyraz już podany.. 1 Flight attendants look after the passengers on
Uzasadnij, że znajdą się trzy wierzchołki z pionkami tego samego koloru takie, że będą wierzchołkami trójkąta równoramiennego..
Nasuwa się pytanie - a skąd wiadomo, że dana liczba jest podzielna przez daną liczbę pierwszą. Na szczęście dla wielu liczb pierwszych można to łatwo określić: 2 cyfra
Nasuwa się pytanie - a skąd wiadomo, że dana liczba jest podzielna przez daną liczbę pierwszą. Na szczęście dla wielu liczb pierwszych można to łatwo określić: 2 cyfra
[3p] Uzupełnij puste pola tabeli tak, aby powstał kwadrat magiczny (suma liczb w kaŜdej kolumnie, w kaŜdym wierszu i na obu przekątnych jest taka sama). Zapisz obok obliczenia. [2p]
[0-3] Uzupełnij poniŜszy kwadrat tak, by powstał kwadrat magiczny ( suma liczb w wierszach, kolumnach i po przekątnych jest taka sama). Oblicz, ile monet było na
