Nasze przedszkole rozwija
KOMPETENCJE KLUCZOWE
U DZIECI
Kompetencje kluczowe wspierają rozwój osobisty, włączają w życie społeczne, aktywne obywatelstwo i funkcjonowanie na rynku pracy. Proces ich kształtowania i rozwijania trwa przez całe życie, a jego początkiem jest uczestnictwo dziecka w edukacji przedszkolnej.
Zgodnie z Zaleceniem Rady UE z dnia 22 maja 2018 r. w sprawie kompetencji kluczowych w procesie uczenia się przez całe życie, wyróżniono 8 kompetencji kluczowych:
1. Kompetencje w zakresie rozumienia i tworzenia informacji;
2. Kompetencje językowe;
3. Kompetencje matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii;
4. Kompetencje cyfrowe;
5. Kompetencje osobiste, społeczne i w zakresie uczenia się;
6. Kompetencje obywatelskie;
7. Kompetencje w zakresie przedsiębiorczości;
8. Kompetencje w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej.
W latach 2019-2022, zwracamy szczególną uwagę na rozwijanie
Kompetencji cyfrowych u dzieci
Rozwijanie kompetencji cyfrowych u dzieci
Kompetencje informatyczne, zwane inaczej cyfrowymi, należą do kompetencji kluczowych, których wysoki poziom ma istotne znaczenie dla udanego funkcjonowania we współczesnym społeczeństwie, społeczeństwie wiedzy i łatwego dostępu do informacji. Obejmują one umiejętności związane ze sprawnym poruszaniem się w świecie nowych technologii, odpowiedzialnym korzystaniem z nowoczesnych źródeł i nośników informacji. Kompetencje informatyczne to umiejętne, ale także – a może przede wszystkim – krytyczne wykorzystywanie technologii społeczeństwa informacyjnego w pracy, rozrywce i porozumiewaniu się. Kompetencje cyfrowe to nie tylko umiejętności związane z obsługą nowoczesnych technologii, ale także umiejętność wyszukiwania, gromadzenia i wykorzystywania informacji, które można dzięki nim uzyskać. Z tego względu przy okazji kształtowania umiejętności informatycznych ważne jest, aby rozwijać u dzieci krytyczne myślenie, umiejętność oceny rzetelności i wiarygodności informacji, a także odróżniania prawdy od fikcji. Współcześnie już bardzo małe dzieci mają kontakt z telefonem komórkowym, tabletem, smartfonem oraz dostępem do Internetu.
Powszechność nowoczesnych technologii sprawia, że przedszkolaki obcują z urządzeniami cyfrowymi na co dzień, a ich wiedza na temat tych urządzeń jest naprawdę bogata. Wiedza na temat nowoczesnych technologii oraz umiejętności posługiwania się
nimi niosą za sobą szereg korzyści – trudno bowiem wyobrazić sobie dzisiaj codzienne funkcjonowanie bez telefonu komórkowego czy laptopa. Są to urządzenia ułatwiające życie, umożliwiające nam kontakt z bliskimi w każdej chwili niemal z dowolnego miejsca na świecie, a także szybki dostęp do informacji.
Jednak oprócz możliwości, jakie przynosi ze sobą Internet oraz nowoczesne technologie, pojawiają się również zagrożenia. Na negatywne konsekwencje spowodowane nadmiernym korzystaniem z Internetu oraz nowoczesnych urządzeń cyfrowych narażone są szczególnie małe dzieci – przedszkolaki. Nadmierne korzystanie ze zdobyczy techniki powoduje uzależnienia, a także generuje szereg trudności, które zakłócają rozwój ważnych procesów poznawczych takich pamięć czy koncentracja uwagi – kluczowych dla rozwoju umiejętności koniecznych dla uczenia się (nie tylko w szkole). Z tego względu niezmiernie ważne jest wyposażenie dzieci – już od najmłodszych lat – w kompetencje cyfrowe tak, by mogły świadomie i odpowiedzialnie bez szkody dla siebie, korzystać ze zdobyczy technologicznych współczesnego świata. Rolą nauczycieli wychowania przedszkolnego jest wprowadzenie dzieci w świat nowoczesnych technologii, ale w taki sposób, by przedszkolaki wiedziały, że korzystanie z nich niesie za sobą zarówno wiele korzyści – takich jak na przykład szybki dostęp do informacji – jak i zagrożeń. Rozwijanie kompetencji informatycznych, cyfrowych to jednak nie tylko wprowadzanie dzieci w świat nowoczesnych urządzeń. To również obszar związany
z rozwojem intelektualnym, który wspomagany jest przez zabawy o charakterze projektowym, konstrukcyjnym oraz prace techniczne i plastyczne. W przedszkolu dzieci mają także możliwość uczenia się korzystania z nowoczesnych technologii w sposób odpowiedzialny. Zastosowanie technik informacyjnych (na przykład korzystanie z filmów edukacyjnych – również dostępnych online czy wyszukiwanie potrzebnych do zajęć informacji przez Internet mobilny) pozwala ukazać zarówno korzyści jak i zagrożenia, wzbudza ostrożność i krytyczne podejście u młodego odbiorcy tego typu mediów, a także rozszerza możliwości odbioru rzeczywistości społecznej, przyrodniczej i kulturowej. Pod kontrolą nauczyciela dziecko stopniowo jest wprowadzane w świat rzeczywistości wirtualnej. Rozwijając kompetencje informatyczne, nauczyciel w przedszkolu przede wszystkim:
- wskazuje na korzyści i zagrożenia płynące z korzystania zarówno z sieci jak i z nowoczesnych urządzeń (tablet, smartfon, komputer);
- wskazuje, że Internet i nowoczesne urządzenia dają nie tylko możliwości zabawy i rozrywki (np. gry komputerowe czy bajki), ale także pozwalają uzyskać potrzebne informacje,
- zwraca uwagę na to, że korzystanie z informacji zawartych w Internecie powinno się odbywać w sposób krytyczny, z pewną dozą nieufności, uświadamiając w ten sposób potrzebę krytycznego i refleksyjnego podejścia do dostępnych informacji;
- podkreśla i omawia zasady, jakimi powinno kierować się dziecko w korzystaniu z Internetu.
Kompetencje cyfrowe powinny być rozwijane ostrożnie i uważnie, przy dużej współpracy nauczycieli z Rodzicami. Nowoczesne technologie są bowiem wyjątkowo atrakcyjne, ze względu na wielość i różnorodność bodźców, jakie płyną w kierunku dziecka ze świata wirtualnego. Najmłodszym bardzo łatwo jest zatracić się w korzystaniu z nowoczesnych technologii, gdyż obraz wizualny, konkretny, przemawia do nich najbardziej. To my, dorośli, powinniśmy pamiętać, że należy z jednej strony kształtować kompetencje cyfrowe, ale z drugiej strony – należy czynić to z wielką uwagą i ostrożnością, gdyż obcowanie z nowoczesnymi technologiami i Internetem może przynieść wiele negatywnych konsekwencji. Warto zatem uczulać dziecko na to, by korzystało z nowoczesnych technologii w sposób odpowiedzialny i było świadome zarówno korzyści jak i zagrożeń.
CO MOGĄ ZROBIĆ RODZICE? BARDZO DUŻO!!
1. Odkrywaj Internet razem z dzieckiem. Odkrywajcie wspólnie jego zasoby. Spróbujcie znaleźć strony, które mogą zainteresować Wasze pociechy, a następnie zróbcie listę przyjaznych im stron (pomocny będzie edukacyjny serwis internetowy - www.sieciaki.pl) 2. Naucz dziecko podstawowych zasad bezpieczeństwa w Internecie. Uczul dziecko na niebezpieczeństwa związane z nawiązywaniem nowych znajomości w Internecie.
3. Rozmawiaj z dziećmi o ryzyku umawiania się na spotkania z osobami poznanymi w Sieci.
4. Naucz swoje dziecko ostrożności przy podawaniu swoich prywatnych danych. Ważne jest, aby dziecko wiedziało, że podając takie informacje, zawsze musi zapytać o zgodę swoich rodziców. Ustal z nim, żeby nigdy nie podawało przypadkowym osobom swojego adresu i numeru telefonu.
5. Naucz dziecko krytycznego podejścia do informacji pozyskanych w Sieci.
6. Bądź wyrozumiały dla swojego dziecka. Często zdarza się, że dzieci przypadkowo znajdują się na stronach adresowanych do dorosłych. Ważne jest, żeby dziecko Ci ufało i mówiło o tego typu sytuacjach; by wiedziało, że zawsze kiedy poczuje się niezręcznie, coś je zawstydzi lub przestraszy, może się do Ciebie zwrócić.
7. Zgłaszaj nielegalne i szkodliwe treści. Wszyscy musimy wziąć odpowiedzialność za niewłaściwe czy nielegalne treści w Internecie.
8. Zapoznaj dziecko z NETYKIETĄ - Kodeksem Dobrego Zachowania w Internecie.
9. Pamiętaj, że pozytywne strony Internetu przeważają nad jego negatywnymi stronami.
Internet jest doskonałym źródłem wiedzy, jak również dostarczycielem rozrywki. Pozwól swojemu dziecku w świadomy i bezpieczny sposób w pełni korzystać z oferowanego przez sieć bogactwa.
Źródło:
https://sieciaki.pl/
https://monitorprzedszkola.pl/artykul/podstawy-kompetencji-cyfrowych-dzieci-w-wieku-przedszkolnym-wyzwanie-na-miare-xxi-wieku https://p82krakow.szkolnastrona.pl/art,300,kompetencje-cyfrowe-i-odpowiedzialne-korzystanie-z-internetu-i-nowoczesnych-technologii
