kl. 6
PRACE WYKONUJEMY INDYWIDUALNIE !!!
Figury przestrzenne
Cele:
1. Rozpoznawanie figur przestrzennych i ich elementów.
2. Wskazywanie figur z określeniem ich cech.
3. Rozpoznawanie graniastosłupów prostych, ostrosłupów, walców, stożków i kul w sytuacjach praktycznych i wskazywanie tych brył wśród innych modeli brył.
4. Poszerzanie i pogłębianie swojej wiedzy na wybrane tematy..
5. Dostrzeganie przydatności dziedzictwa historycznego w matematyce.
6. Ćwiczenie umiejętności korzystania z różnych źródeł informacji.
7. Nauka opracowywania informacji i prezentowanie ich w formie makiety.
Pytania i problemy badawcze, na które należy odpowiedzieć w projekcie:
Kim był Platon? Platon a matematyka
Kim był Pitagoras? Pitagoras a matematyka
Podział brył geometrycznych (rodzaje i nazwy).
Osiągnięcia matematyczne Sumerów
Osiągnięcia matematyczne Majów.
Kim był Euklides? Geometria Euklidesowa
Materiały najłatwiej znaleźć w Internecie i książkach o historii matematyki lub encyklopediach.
Tam znajdziesz odpowiedzi na większość pytań. Warto także przejrzeć podręczniki szkolne do matematyki; zawierają one wiele ciekawostek przydatnych w pracy nad projektem.
