Nazwa przedmiotu
Metody organizacji pracy Kierunek:
Zarządzanie i inżynieria produkcji
Kod przedmiotu:
ZIPII.GD2.D2K.2 Rodzaj przedmiotu:
specjalnościowy
Poziom studiów:
studia II stopnia
forma studiów:
studia niestacjonarne
Rok: II Semestr: 3 Rodzaj zajęć:
Wykład, Ćwiczenia
Liczba godzin/tydzień:
1W, 1Ćw
Liczba punktów:
2
PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE I KARTA PRZEDMIOTU
CEL PRZEDMIOTU
C1. Przekazanie studentom wiedzy o podstawach organizacji i zarządzania
C2. Zapoznanie studentów zagadnieniami z obszaru zarządzania personelem oraz zarządzania produkcją
C3. Nabycie przez studentów praktycznych umiejętności w rozwiązywaniu zadań rachunkowych
WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI
1. Podstawowa wiedza związana z podziałem procesów pracy, 2. Zdobycie wiedzy zakresu kontroli,
3. Znajomość oceny przebiegu procesów pracy,
4. Pozyskiwanie kompetencji związany z procesami organizacji pracy, 5. Umiejętności tworzenia stanowisk pracy,
6. Umiejętności pracy samodzielnej i w grupie,
7. Umiejętności prawidłowej interpretacji i prezentacji własnych działań.
EFEKTY KSZTAŁCENIA
EK 1- potrafi wykorzystać wiedzę teoretyczna do wykonania zadań rachunkowych, EK 2 - zna ogólne zasady typów zadań w przedsiębiorstwie produkcyjnym,
ekonomicznym i społecznym,
EK 3 - umie przetwarzać zasilania wejściowe w stany wyjściowe,
EK 4 - używa schematów strukturalno – funkcjonalnych w przedsiębiorstwie, EK 5- umie zastosować sieci informacyjne w zespołach pracowniczych,
TREŚCI PROGRAMOWE
Forma zajęć – Wykład Liczba
godzin
W1. Formy organizacji pracy 1
W2. Uwarunkowania funkcjonowania współczesnych organizacji – rola czasu w działalności organizacji i życiu człowieka
1
W3. Istota i formy działania zespołowego 1
W4. Analiza gospodarowania czasem pracy – identyfikacja błędów 1 W5. Organizacja stanowiska pracy i zasady organizacji indywidualnego
stanowiska pracy
1
W6. Współczesne koncepcje podziału pracy oraz określenie minimalnej liczby członków w zespole
1
W7. Wyznaczanie priorytetów – istota i znaczenie, metody 1 W8. Planowanie przebiegu pracy – podział zadań, harmonogram pracy 1
W9. Badanie i ocena efektywności pracy 1
W10. Kryteria i mierniki oceny efektywności 1
Forma zajęć – ĆWICZENIA Liczba
godzin C 1 – Zapoznanie się z pojęciem form organizacji pracy 1
C 2 – Istota i formy działania zespołowego 1
C 3 – Mocne i słabe strony 1
C 4 – Organizacja stanowiska pracy i zasady organizacji indywidualnego stanowiska pracy
1
C 5, 6 – Współczesne koncepcje podziału pracy oraz określenie minimalnej liczby członków w zespole
2
C 7 – Podstawowe zagadnienia z obszaru normowania pracy 1 C 8 - Planowanie przebiegu pracy – podział zadań, harmonogram pracy 1 C 9, 10 – Badanie i ocena efektywności pracy – kryteria i mierniki oceny
efektywności
2
NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE
1. – folie oraz rzutnik lub laptop z prezentacjami multimedialnymi 2. – kalkulator do rozwiązywania zadań
P1. – ocena umiejętności rozwiązywania postawionych problemów oraz ich realizacji–
zaliczenie na ocenę*
P2. –
OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA
Forma aktywności Średnia liczba godzin
na zrealizowanie aktywności
Godziny kontaktowe z prowadzącym Zapoznanie się ze wskazaną literaturą Przygotowanie do ćwiczeń
Wykonanie dodatkowych ćwiczeń (czas poza zajęciami) Przygotowanie do zaliczenia przedmiotu
10W,10Ćw 10 h 10 h 10 h 20 h
Suma å 70 h
SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS
DLA PRZEDMIOTU 2
LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA
1. Urbańska J., „Kierowanie pracownikami we współczesnym przedsiębiorstwie wobec zmian otoczenia”, Wydawnictwo Częstochowa Kraków, 2005 r.
2. Muhleman A.P, Oakland J. S., Lockyer K.G., „Zarządzanie – produkcja i usługi”, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2001 r.
3. Jedliński M., „Zarządzanie operacyjne”, Wydawnictwo Naukowe US, Szczecin 2001 r.
4. Waters D., Zarządzanie operacyjne. Towary i usługi”, Wydawnictwo Naukowe US, Warszawa 2001 r.
5. Durlik I., „Inżynieria zarządzania. Strategie organizacji i zarządzanie produkcją”, Wydawnictwo Placet, Warszawa 2000 r.
6. Jasiński Z., (red), „Zarządzanie pracą – organizowanie, planowanie, motywowanie, kontrola”, Agrncja Wydawnicza Placet, Warszawa 1999 r.
7. Durlik I., „Inżynieria zarządzania. Strategia i projektowanie systemów produkcyjnych”
Część II, Placet, Warszawa 1999 r.
8. Martyniak Z., „Metody organizacji i zarządzania”, Akademia Ekonomiczna, Kraków 1999 r.
PROWADZĄCY PRZEDMIOT ( IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL) 1.dr inż. Cezary Kolmasiak e - mail:kolma@wip.pcz.pl
MACIERZ REALIZACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Efekt kształcenia
Odniesienie danego efektu
do efektów zdefiniowanych dla kierunku
Zarządzanie i inżynieria produkcji
Cele przedmiotu
Treści programowe
Narzędzia dydaktyczne
Sposób oceny
EK1 K_W01,K_U01,K_K01 C1 W1- W3,
Ćw1-Ćw3 1 F3
EK2 K_W24,K_W30,K_W37,
K_U05,K_K01 C2 W4,7,8,9,10
Ćw4,7,8,9,10 1,3,4 F2
EK3 K_W42, K_U26,K_K01 C3 Ćw4 2,3 F3,f2
EK4 K_W37,K_K01 C3 W5-10 1,2,4 F2
EK5 K_W32,K_W35,K_K01,
K_K04 C3 Ćw5,6 1,4 F3,f2
II. FORMY OCENY – SZCZEGÓŁY
Na ocenę 2 Na ocenę 3 Na ocenę 4 Na ocenę 5
Efekt 1 Student potrafi wykorzystać wiedze teoretyczną do wykonywania zadań rachunkowych
Student nie opanował podstawowej wiedzy do wykonywania zadań, nie zna podstawowych wzorów
Student częściowo opanował wiedzę teoretyczną, zna podstawowe wzory
Student opanował wiedzę teoretyczną.
Potrafi rozwiązywać zadania rachunkowe
Student bardzo dobrze opanował wiedzę teoretyczna, samodzielnie rozwiązuje zadania rachunkowe zdobywa i poszerza wiedzę wykorzystując różne rozwiązania
Efekt 2
Student zna różne zasady typów zadań w przedsiębiorstwie produkcyjnym, ekonomicznym i społecznym
Student nie potrafi samodzielnie wykorzystać zdobytej wiedzy
Student nie potrafi wykorzystać zdobytej wiedzy, zadania wynikające z realizacji ćwiczeń wykonuje z pomocą prowadzącego
Student poprawnie wykorzystuje wiedzę oraz samodzielnie rozwiązuje problemy wynikające w przedsiębiorstwie
Student potrafi rozróżnić typy zadań w
przedsiębiorstwie, potrafi dokonać oceny
Efekt 3 Student nie zna metod Student nie potrafi Student poprawnie Student potrafi
Efekt 4
Student zna schematy strukturalno – funkcjonalne w przedsiębiorstwie i poprawnie je stosuje
Student nie zna schematów strukturalno -
funkcjonalnych, nie potrafi ich zastosować w
przedsiębiorstwie
Student zna podstawową część schematów, używa ich z pomocą prowadzącego
Student zna większość schematów strukturalno - funkcjonalnych, używa ich w sposób poprawny
Student samodzielnie dokonuje projektuje schematy, używa ich poprawnie
Efekt 5 Student potrafi zastosować sieci informacyjne w zespołach pracowniczych
Student nie umie zastosować sieci informacyjnych w poszczególnych zespołach
Student z pomocą prowadzącego potrafi wstawić sieci informacyjne w zespołach pracowniczych
Student zna sieci informacyjne, używa większości z nich w sposób poprawny
Student samodzielnie używa sieci
informacyjnych w sposób właściwy, potrafi w sposób zrozumiały zaprezentować oraz dyskutować nad wykonanym zadaniem
III. INNE PRZYDATNE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE
1. Wszelkie informacje dla studentów kierunku Zarządzanie i Inżynieria Produkcji wraz z:
- programem studiów, - prezentacjami do zajęć,
- harmonogramem odbywania zajęć.
