SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI Gimnazjum nr 2 w Oblęgorku
na lata 2013/2014 – 2015/2016
Program profilaktyki kieruje się celami zawartymi w:
Rozporządzeniu MEN z dnia 31 stycznia 2002r. zmieniające rozporządzenie w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz pu- blicznych szkół,
Rozporządzeniu MEN z dnia 15 stycznia 2001r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicz- nych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. nr 13 z dnia 23 lutego 2001r., poz. 110),
Konstytucji RP,
Konwencji o Prawach Dziecka Art. 3, 19 i 33,
Ustawie z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003r.
nr 6, poz. 69),
Ustawie z dnia 26 października 1982r. o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi (Dz. U. nr 35, poz. 230 z p. zm.), nowe- lizacja z dnia 12 września 1996r. (Dz. U. nr 127, poz. 593),
Ustawie z dnia 9 listopada 1995r. o ochronie zdrowia przed następstwami używania tytoniu i wyrobów tytoniowych (Dz. U. z 1996r. nr 10, poz.
55, z 1997r. nr 88, poz. 554 i nr 121, poz. 770 oraz z 1999r. nr 96, poz. 1107),
Ustawa o przeciwdziałaniu narkomanii z dnia 9 06 2012 (Dz.U. z 2012 poz. 124),
Statucie Szkoły
Profilaktyka w zakresie uzależnień i zdrowego trybu życia
Cele szczegółowe Sposób realizacji Odpowiedzialni Termin reali-
zacji
Uwagi
Aktywny tryb życia. - Organizacja turniejów sportowych międzyklaso- wych, międzyszkolnych.
- Udział uczniów w zawodach i rozgrywkach pro- pagowanych przez inne szkoły i instytucje.
- Umożliwienie uczniom udziału w pozalekcyjnych zajęciach sportowych oraz udostępnienie boiska szkolnego w godzinach popołudniowych.
- Organizowanie zajęć rekreacyjnych i fakultetów sportowych na basenie.
- Prezentacja na tablicy sportowej i stronie interne- towej szkoły materiałów promujących sport i ak- tywny wypoczynek.
- Prezentacja wyników sportowych osiąganych przez uczniów i prowadzenie klasyfikacji do tytułu Sportowca Roku.
- Udział młodzieży w rajdach oraz wycieczkach
nauczyciele wychowania fizycznego, wychowawcy, dyrektor
zgodnie z wykazem na dany rok szkolny
turystyczno-krajoznawczych.
- Lekcje wychowawcze poświęcone zdrowemu stylowi życia, gazetki tematyczne.
- Organizacja Festynu Rodzinnego.
- Współpraca ze stowarzyszeniami i fundacjami (np.: wyjazdy na mecze Vive Targi).
Zasady higienicznego trybu życia.
- Spotkania z pielęgniarką szkolną.
- Kontrola stroju szkolnego i czystości.
- Udział w zajęciach wychowania prorodzinnego.
- Organizowanie zajęć na temat wpływu środowi- ska na zdrowie człowieka, zdrowego odżywiania się, higieny ciała i jamy ustnej, higieny uczenia się, zapobiegania chorobom sezonowym i cywilizacyj- nym, zaburzenia odżywiania, uzależnień.
pielęgniarka szkolna, opie- kun SU, pedagog, nauczy- ciel wdż, wychowawcy, nauczyciele przedmiotów przyrodniczych
praca ciągła
Profilaktyka uzależnień. - Warsztaty dla uczniów prowadzone przez profi- laktyków.
- Udział w różnych projektach profilaktycznych.
- Przygotowanie apeli tematycznych, gazetek tema- tycznych, projekcje filmów uświadamiających za- grożenia związane z uzależnieniami.
- Pomoc uczniom z rodzin zagrożonych alkoholi-
pedagog, wychowawcy, nauczyciele
praca ciągła
zmem (np. uczestnictwo w wycieczkach organizo- wanych przez szkołę, GKds. RPA).
- Współpraca z sądem rodzinnym, kuratorami są- dowymi, GOPS.
Profilaktyka w zakresie bezpieczeństwa
Bezpieczeństwo ucznia w szkole.
- Zapoznanie uczniów z regulaminami szkolnymi i procedurami zachowania się w trudnych sytua- cjach.
- Zapoznanie uczniów z regulaminami pracowni szkolnych, sali gimnastycznej, z regulaminem ko- rzystania z boisk szkolnych.
- Monitoring – zabezpieczenie uczniów przed skut- kami niepożądanych działań osób z zewnątrz, eli- minacja agresywnych zachowań uczniów.
- Organizowanie próbnych ewakuacji.
- Pełnienie dyżurów podczas przerw w celu zapew- nienia uczniom bezpieczeństwa oraz możliwości odpoczynku między lekcjami (dyżury na szkolnym boisku).
dyrektor, wychowawcy, nauczyciele, pedagog
praca ciągła
Wykształcenie umiejętności rozpoznawania zagrożeń i właściwego reagowania w sytuacjach niebezpiecznych.
- Zajęcia dotyczące właściwego reagowania w sy- tuacjach zagrożenia, właściwego korzystania z tele- fonów alarmowych, udzielania pierwszej pomocy.
nauczyciel edukacji dla bez- pieczeństwa, wychowawcy
zgodnie z rozkładem materiału i tematyka spo- tkań
Wykształcenie umiejętności samodzielnego, codziennego dbania
o własne bezpieczeństwo.
- Realizacja w czasie zajęć i godzin wychowaw- czych zagadnień z zakresu bezpieczeństwa (bez- pieczne poruszanie się po drogach, w trakcie po- dróżowania, podczas wypoczynku nad wodą, na- wiązywania znajomości, użytkowania sprzętów i urządzeń).
- Przeprowadzanie szkoleń i egzaminu na kartę rowerową.
- Udział w Turnieju o Bezpieczeństwie w Ruchu Drogowym.
- Organizowanie spotkań z policjantami.
- Wdrażanie do bezpiecznego korzystania z Internetu.
wychowawcy, nauczyciele edb, techniki, zajęć kompu- terowych, pedagog
zgodnie z planem pracy wychowawców klasowych, zgodnie z terminarzem konkursów, w miarę po- trzeb
Profilaktyka w zakresie niedostosowania społecznego
Zapobieganie niepowodze- niom szkolnym.
- Diagnoza uczniów z problemami w nauce.
- Kierowanie uczniów do poradni psychologiczno- pedagogicznej (trudności w nauce, dysleksja, dy- sortografia, dysgrafia, problemy natury emocjo- nalnej).
- Organizowanie zajęć wyrównawczych, terapii pedagogicznej, rewalidacji uczniów.
- Indywidualizacja pracy z uczniem z trudnościa- mi w nauce.
- Kontrola obowiązku szkolnego.
- Zajęcia przygotowujące uczniów do egzaminu gimnazjalnego.
- Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego.
nauczyciele, wychowawcy, pedagog
praca ciągła
Trudności wychowawcze. - Spotkania z pedagogiem szkolnym.
- Spotkania i warsztaty z psychologiem.
- Zachęcanie uczniów do pracy na rzecz szkoły i środowiska lokalnego, np.: włączanie uczniów w przygotowanie uroczystości szkolnych
pedagog, wychowawcy, nauczyciele
praca ciągła
i środowiskowych.
- Wspieranie rodzin w ich funkcjach opiekuńczo- wychowawczych.
- Pedagogizacja rodziców podczas spotkań z rodzicami.
- Współpraca z sądem rodzinnym.
Przeciwdziałanie agresji i przemocy.
- Zajęcia integracyjne.
- Spotkania i warsztaty prowadzone przez pra- cowników poradni.
- Indywidualne spotkania z pedagogiem i psycho- logiem.
- Zapoznawanie uczniów z zasadami dobrego i kulturalnego odnoszenia się do innych, elimino- wanie wulgaryzmów, niszczenia mienia szkolne- go.
- Godziny wychowawcze nt. przemocy i agresji.
- Organizowanie spotkań z funkcjonariuszami policji ds. nieletnich na temat kar wymierzanych za stosowanie przemocy.
- Wskazywanie możliwości i form pomocy oraz udzielanie wsparcia.
wychowawcy, pedagog, nauczyciele
praca ciągła
Kształtowanie postaw i nawyków proekologicznych
Uświadomienie cywilizacyj- nych zagrożeń dla człowieka i środowiska naturalnego oraz kształtowanie nawyków pro- ekologicznych.
- Godziny wychowawcze na temat stanu środowi- ska naturalnego, segregacji śmieci, ochrony zwie- rząt.
wychowawcy zgodnie z pla-
nem pracy wy- chowawców klasowych Udział w konkursach o tematyce ekologicznej. nauczyciele przedmiotów
przyrodniczych
zgodnie z termi- narzem konkur- sów
Udział w akcjach ekologicznych, np. Sprzątanie Świata, zbiórka surowców wtórnych.
nauczyciele przedmiotów przyrodniczych, opiekun SU
IX praca ciągła
Organizacja apeli o tematyce ekologicznej. nauczyciele przedmiotów przyrodniczych, wycho- wawcy
zgodnie z pla- nem pracy wy- chowawców klasowych Udział w spotkaniach koła LOP. opiekun koła LOP praca ciągła Organizowanie spotkań z osobami dbającymi o
zasoby środowiska naturalnego (np.: leśnicy, my-
nauczyciele przedmiotów przyrodniczych, opiekun
zgodnie z pla- nem koła LOP
śliwi). koła LOP
