Fizyka, poziom edukacyjny IV, klasa I Księżyc – naturalny satelita Ziemi
Materiał edukacyjny wytworzony w ramach projektu „Scholaris – portal wiedzy dla nauczycieli"
współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
1
Scenariusz zajęć dla uczniów klasy I (IV etap edukacyjny)
Temat Księżyc – naturalny satelita Ziemi.
Cele Uczeń:
1. Wyjaśnia przyczyny występowania faz i zaćmień Księżyca. (1.8)
Wykaz nabywanych
umiejętności 1. Umiejętność nazwania i scharakteryzowania poszczególnych faz Księżyca.
2. Umiejętność zilustrowania za pomocą schematu, mechanizmu powstawania zaćmień Słońca i Księżyca.
3. Umiejętność zilustrowania, za pomocą schematu, ruchu Księżyca wokół Ziemi oraz wyjaśnienia, dlaczego jest on zwrócony do Ziemi zawsze tą samą stroną.
Metody 1. Metoda podająca, problemowa, aktywizująca.
Formy 1. Praca z całą klasą.
2. Praca indywidualna.
Środki dydaktyczne 1. Ilustracja pt. „Schemat powstawania cienia i półcienia”.
2. Ekran interaktywny z pokazem slajdów pt. „Fazy Księżyca”.
3. Karta pracy „Fazy Księżyca”.
4. Karta pracy „Zaćmienia Słońca i Księżyca – wersja 1”.
5. Karta pracy „Zaćmienia Słońca i Księżyca – wersja 2”.
6. Ekran interaktywny z animacją pt. „Odwrotna strona Księżyca”.
7. Ćwiczenie interaktywne „Zadanie ewaluacyjne”.
Proponowany czas zajęć
45 min.
Opis sposobu realizacji
1. Czynności wstępne.
Nauczyciel sprawdza obecność i poleca przygotować materiały do lekcji.
2. Krótkie wprowadzenie do lekcji (przypomnienie wiadomości z gimnazjum):
Indywidualizacja nauczania uwzględniająca specjalne potrzeby edukacyjne
Fizyka, poziom edukacyjny IV, klasa I Księżyc – naturalny satelita Ziemi
Materiał edukacyjny wytworzony w ramach projektu „Scholaris – portal wiedzy dla nauczycieli"
współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
2
‒ nauczyciel pyta uczniów, dlaczego widzimy Księżyc i czy świeci on własnym światłem;
‒ nauczyciel, z wykorzystaniem urządzenia
multimedialnego, prezentuje ilustrację pt. „Schemat powstawania cienia i półcienia” – prosi uczniów o wskazanie obszarów występowania cienia i półcienia.
3. Ekran interaktywny z pokazem slajdów pt. „Fazy Księżyca”.
Nauczyciel prosi uczniów o obejrzenie zasobu.
4. Karta pracy „Fazy Księżyca”.
Nauczyciel rozdaje uczniom karty pracy i prosi ich o wykonanie ćwiczenia, następnie sprawdza wyniki pracy uczniów i omawia z nimi rozwiązanie ćwiczenia.
Prosi o sporządzenie notatki w zeszytach.
5. Karta pracy „Zaćmienia Słońca i Księżyca – wersja 1”.
Nauczyciel rozdaje uczniom karty pracy i prosi ich o wykonanie ćwiczenia.
6. Nauczyciel sprawdza rozwiązanie ćwiczenia i zadaje uczniom pytania:
‒ Czy w pierwszym przypadku Księżyc jest widoczny z powierzchni Ziemi? Dlaczego?
‒ Czy w drugim przypadku Słońce jest widoczne z powierzchni Ziemi? Dlaczego?
‒ Jak nazywamy pokazane na schematach zjawiska?
7. Nauczyciel prosi uczniów o sporządzenie notatki w zeszytach.
8. Ekran interaktywny z animacją pt. „Odwrotna strona Księżyca”.
Nauczyciel prosi uczniów o obejrzenie animacji, a następnie omawia zjawisko w niej przedstawione.
Uczniowie ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się fizyki otrzymują inną wersję karty pracy z częściowo narysowanymi promieniami (karta pracy
„Zaćmienia Słońca i Księżyca – wersja 2”).
Uczniom z trudnościami
słuchowymi (obniżona percepcja słuchowa, niedosłuch) lub z problemami w skupieniu się można wręczyć wydrukowaną transkrypcję narracji animacji lub filmu, tak aby w trakcie
wyświetlania materiału mogli w razie potrzeby jednocześnie śledzić tekst. Jeśli nauczyciel uzna
Fizyka, poziom edukacyjny IV, klasa I Księżyc – naturalny satelita Ziemi
Materiał edukacyjny wytworzony w ramach projektu „Scholaris – portal wiedzy dla nauczycieli"
współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
3 9. Ćwiczenie interaktywne „Zadanie ewaluacyjne”.
Nauczyciel przeprowadza ewaluację lekcji, uruchamiając ćwiczenie interaktywne i prosząc uczniów o jego
wykonanie.
10. Nauczyciel zadaje pracę domową, prosząc uczniów o sprawdzenie w dostępnych źródłach, kiedy najwcześniej będzie możliwe zaobserwowanie zaćmienia Słońca i Księżyca na terenie Polski.
to za zasadne, materiał można wyświetlić dwukrotnie.
