PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA
EDUKACJA MEDIALNA W LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM
1. Podstawą oceniania na przedmiocie edukacja medialna jest zakres wiadomości i umiejętności ujęty w programie autorskim Współczesny świat mediów.
2. Nauczyciel na początku roku szkolnego informuje uczniów o realizowanym programie oraz sposobie przeprowadzania kontroli i oceniania osiągnięć edukacyjnych ucznia.
3. Nauczyciel w ramach posiadanej autonomii programowej, aby efektywnie realizować cele kształcenia, indywidualnie podejmuje decyzję o kolejności realizacji działów i haseł programowych, wymiarze czasu przeznaczonego na realizację treści nauczania w formie poszczególnych jednostek tematycznych, doborze form i metod pracy.
4. Nauczyciel na początku roku szkolnego opracowuje plan pracy dydaktycznej na lekcjach edukacji medialnej w danej klasie, w którym uwzględnia ilość przewidzianych na realizację programu godzin lekcyjnych.
5. Uczeń ma prawo do pomocy i konsultacji w zakresie czynności związanych z uczeniem się treści programowych i podejmowanych przez siebie form aktywności nadobowiązkowej.
6. Uczeń, który osiągnął na zajęciach lekcyjnych frekwencję mniejszą niż 50%, nie będzie klasyfikowany. Uczeń może przystąpić do egzaminu klasyfikacyjnego. Uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał ocenę niedostateczną – może przystąpić do egzaminu poprawkowego. Warunki przystąpienia do tych egzaminów i ich tryb określa Statut Szkoły.
7. W przypadku licznych nieobecności na lekcjach (usprawiedliwionych lub nieusprawiedliwionych) uczeń ma obowiązek zaliczyć omawiany materiał w sposób ustalony z nauczycielem przed wystawieniem oceny śródrocznej lub końcoworocznej.
8. W uzasadnionych sytuacjach losowych – na prośbę rodziców lub wychowawcy – nauczyciel może odstąpić od bieżącej oceny wiadomości i umiejętności ucznia oraz kontroli pracy domowej, jeżeli uzna nieprzygotowanie się ucznia do zajęć za usprawiedliwione.
9. Nauczyciel określa indywidualne sposoby nagradzania i karania uczniów, biorąc pod uwagę dany zespół klasowy i uwzględniając motywującą rolę oceny. Ponadto ustala sposoby i terminy poprawy ocen, ewentualne możliwości zgłaszania nieprzygotowania do lekcji itp. (każdy uczeń ma prawo do poprawy ocen; ocena może być poprawiana tylko raz; w uzasadnionych wypadkach nauczyciel może jeszcze raz pozwolić poprawić ocenę).
10. Poprawie nie podlegają oceny z kartkówek, ćwiczeń na lekcji oraz prac domowych indywidualnych i grupowych.
11. Uczeń, aby otrzymać ocenę pozytywną na semestr lub koniec roku, powinien uzyskać pozytywne oceny ze wszystkich zaplanowanych w ciągu roku szkolnego sprawdzianów wiadomości oraz projektów. W uzasadnionych przypadkach nauczyciel może odstąpić od tego wymogu.
12. Jeżeli uczeń nagminnie opuszcza zapowiedziane sprawdziany czy zajęcia, na których oceniane są ćwiczenia na lekcji lub nie korzysta ze stwarzanych mu możliwości uzyskania lub poprawy ocen, nauczyciel traktuje te prace tak, jakby uczeń uzyskał zero punktów i otrzymał ocenę niedostateczną.
13. Jeżeli w czasie sprawdzianów czy kartkówek uczeń korzysta z niedozwolonej pomocy, to otrzymuje ocenę niedostateczną bez możliwości jej poprawy.
14. Po uzyskaniu informacji o przewidywanej ocenie rocznej uczeń może wystąpić do nauczyciela z chęcią uzyskania oceny wyższej niż przewidywana. Wiąże się to z napisaniem w wyznaczonym przez nauczyciela terminie sprawdzianu obejmującego tematykę całego roku
szkolnego lub odpowiedzią ustną z określonego przez nauczyciela zakresu, co może odbyć się, na życzenie ucznia, w obecności wychowawcy klasy.
15. W przypadku gdy uczeń uzyskał warunkowo promocję do klasy programowo wyższej, nauczyciel ustala z nim w formie kontraktu zakres materiału i sposób jego zaliczenia tak, aby uczeń mógł nadrobić zaległości.
16. Ocenie podlegają: sprawdziany, kartkówki z 3 ostatnich tematów, prace domowe indywidualne lub grupowe, odpowiedzi ustne, projekt indywidualny lub grupowy, ćwiczenia na lekcji, aktywność na lekcji, omówienie plakatu lub reklamy.
17. Ocenom bieżącym przypisane są w dzienniku elektronicznym odpowiednie wagi, a przy proponowaniu i wystawianiu oceny śródrocznej i semestralnej nauczyciel korzysta z wyliczonej przez system średniej ważonej. Propozycja wynikająca ze średniej ważonej nie jest wiążąca – nauczyciel ma prawo podwyższyć ocenę ucznia, który postąpi jak opisano w punkcie 14.
18. Wagi przypisane w dzienniku elektronicznym poszczególnym ocenom:
Rodzaj oceny Waga oceny
Sprawdzian wiadomości i umiejętności 5
Poprawa sprawdzianu 3
Ćwiczenia na lekcji 3
Praca domowa indywidualna 4
Praca domowa grupowa 2
Projekt grupowy lub indywidualny 4
Poprawa projektu grupowego lub indywidualnego 2
Kartkówka z 3 ostatnich tematów 3
Wypowiedź ustna (np. autoprezentacja, wypowiedź na zadany temat)
3
Poprawa wypowiedzi ustnej 1
Omówienie plakatu lub reklamy (ustne lub pisemne) 3
Poprawa omówienia plakatu lub reklamy 1
Aktywność na lekcji 3
19. Obowiązuje skala ocen: od 1 do 6.
System przeliczania punktów uzyskanych z pracy na ocenę:
Procent maksymalnej liczby punktów możliwych do uzyskania
Ocena
poniżej 41% 1
41% - 50% 2
51% - 70% 3
71% - 90% 4
91% - 99% 5
100% 6
