W
OJEWÓDZKIK
ONKURSJ
ĘZYKAR
OSYJSKIEGO DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓWW ROKU SZKOLNYM
2018/2019
STOPIEŃ REJONOWY
– 10.01.2019
1. Test konkursowy zawiera 13 zadań. Są to zadania zamknięte i otwarte. Na ich rozwiązanie masz 90 minut. Sprawdź, czy test jest kompletny.
2. Zanim udzielisz odpowiedzi, uważnie przeczytaj treść zadania.
3. Wszystkie odpowiedzi czytelnie i wyraźnie wpisuj w wyznaczonych miejscach.
4. Przy rozwiązywaniu zadań zamkniętych wyboru wielokrotnego wybierz jedną, prawidłową odpowiedź i zaznacz ją krzyżykiem, np.:
A B C
Jeżeli się pomylisz i zechcesz wybrać inną odpowiedź, to złe zaznaczenie otocz kółkiem B , po czym skreśl właściwą literę, np.:
A B C
5. W innych zadaniach samodzielnie sformułuj odpowiedź i wpisz ją lub wykonaj zadanie zgodnie z instrukcją zawartą w poleceniu.
6. Test wypełniaj długopisem, nie używaj korektora, ołówka ani gumki. Nie komunikuj się z innymi uczestnikami konkursu.
7. Sprawdź wszystkie odpowiedzi przed oddaniem testu.
8. Nie podpisuj testu, zostanie on zakodowany.
9. Brudnopis, dołączony do testu, nie podlega ocenie.
X
X X
X
Zadanie 1. (0-7 p.)
Zapoznaj się z treścią zadania. Usłyszysz dwukrotnie tekst. Zdecyduj, które z podanych poniżej zdań zawierają informacje zgodne z treścią tekstu (P), a które nie (F). Zaznacz znakiem X odpowiednią rubrykę w tabeli.
P F
1.1. Объявление о продаже котят появилось в торговом центре.
1.2. Мальчик достал из кармана сто рублей.
1.3. Мальчик заинтересовался больным котёнком.
1.4. Продавец хотел мальчику отдать даром котёнка.
1.5. У мальчика болела нога.
1.6. Мужчина восхищался поведением мальчика.
1.7. Эту историю рассказывает нам продавец.
Zadanie 2. (0-4 p.)
Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery zdania. Wpisz w luki 2.1.–2.4. litery, którymi oznaczono brakujące zdania (A–Е), tak aby otrzymać logiczny i spójny tekst.
Uwaga! Jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.
НЕОБЫЧНОЕ КАФЕ
Недавно в Петербурге открылось необычное кафе. 2.1. _____ Двухэтажный, отреставрированный лондонский автобус встречает всех посетителей чашкой кофе.
Сам автобус полностью исправен и может передвигаться. Кофейня рассчитана на 26 мест. 2.2. _____ Оформление этажа отображает эпоху 60-х годов прошлого столетия.
Здесь мягкие сидения, на окнах занавески с бахромой, лампы со вставками из хрома, потолок оклеили английскими старыми газетами.
Обслуживающий персонал небольшой: повар, бармен и всего три официанта.
В меню около двадцати сортов кофе, английское густое какао, матэ, и традиционный английский чай. 2.3. _____. Всё по умеренным ценам.
На десерт предлагают мороженое, чизкейки, банана-сплит по лучшей рецептуре Старой Англии. 2.4. _____ Здесь найдёте газеты не только на русском, но и английском языках. Музыка подобрана приятная и ненавязчивая.
«The Bus» только первый шаг на пути организации целой сети автобусов-кофеен.
Организаторы кофейни намерены открыть ещё несколько подобных заведений для жителей и гостей Санкт-Петербурга.
A. Крепкие напитки здесь не подают, но большой выбор горячих и холодных закусок, сэндвичей приятно удивит посетителей.
B. Гости кафе желающие узнать, что происходит в мире, могут бесплатно почитать свежую прессу.
C. Потому что постепенно появляются всё новые коктейли, большие и сытные сэндвичи.
D. Располагается оно в настоящем английском автобусе 1966 года.
E. Основная часть из них находится на втором этаже.
Zadanie 3. (0-3 p.)
Uzupełnij poniższe minidialogi (3.1.–3.3.), wybierając spośród podanych odpowiedzi brakującą wypowiedź jednej z osób. Zaznacz literę A, B albo C.
3.1. X: ___________________
Y: Нет, на окраине.
A. Вы давно переехали в центр города?
B. Этот автобус идёт в центр города?
C. Они живут в центре города?
3.2. X: О, французские духи! ___________________
Y: Да, я купила их на распродаже.
A. Это подарок маме?
B. Откуда ты взяла деньги?
C. Давай возьмём их маме на день рождения!
3.3. X: Завтра у меня экзамен.
Y: ____________________
X: К чёрту!
A. Желаем вам успеха.
B. Всё будет хорошо.
C. Ни пуха, ни пера!
Zadanie 4. (0-5 p.)
Do każdej wypowiedzi (4.1.-4.5.) dopasuj właściwe miejsce, gdzie można je usłyszeć (A.-F.). Rozwiązania wpisz do tabeli. Uwaga! Jedno miejsce zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.
4.1. Скажите, когда будут готовы мои снимки?
4.2. Хочу покрасить себе волосы. Можно сегодня?
4.3. Дайте буханку чёрного хлеба. Сколько с меня?
4.4. Мне надо открыть текущий счёт. Можно у вас?
4.5. Обед был очень вкусный. Принесите, пожалуйста, счёт.
A. Банк B. Ресторан C. Булочная D. Химчистка E. Фотоателье F. Парикмахерская
4.1. 4.2. 4.3. 4.4. 4.5.
Zadanie 5. (0-6 p.)
Przeczytaj tekst. Spośród wyrazów podanych w ramce wybierz te, które poprawnie uzupełniają luki (5.1.–5.6.) Wpisz odpowiednią formę wybranego wyrazu.
Uwaga! Dwa wyrazy zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki.
он она какой который дальний городской потеряться продолжаться КУКЛА
Однажды во время прогулки по 5.1. ____________________ парку Штеглица пoд Берлином Кафка, известный писатель, увидел девочку. Она громко плакала из-за того, что потеряла куклу. Кафка стал утешать ребёнка.
«Но ведь твоя кукла вовсе не 5.2. ____________________, – вдруг сказал он, – она просто уехала, я её только что видел и разговаривал с ней. Она мне обещала прислать тебе письмо. Завтра в это время будь здесь, я тебе принесу 5.3. ____________________».
Тут малышка перестала плакать – и на следующий день Кафка действительно принёс длинное письмо, в 5.4. ____________________ кукла рассказывала о своих дорожных приключениях.
С этого началась настоящая кукольная переписка. Она 5.5. ____________________ несколько недель и закончилась только тогда, когда писатель уехал из санатория. Прошло несколько месяцев, но Кафка не забыл о девочке.
Он послал ребёнку куклу представив её как старую, потерявшуюся, которая просто от всего пережитого в 5.6. ____________________ странах несколько изменила свой облик.
Zadanie 6. (0-4 р.)
Przeczytaj ogłoszenie. Wybierz poprawne uzupełnienie luk 6.1–6.4. Zaznacz literę A, B lub C.
ШЕРЛОК – ЗВЕЗДА АЭРОПОРТА
В аэропорту Амстердама Схипхол трудится 6.1. _____ сотрудник – собака по кличке Шерлок.
Очаровательный пёс начал свою карьеру детектива совсем недавно, но уже успел завоевать уважение среди коллег. Он состоит на официальной должности, о чём свидетельствует форма работника аэропорта с его фотографией. Преимущество собаки, которая работает на этой должности, очевидно. Если в любом другом аэропорту мира пассажир должен сначала заметить, что у 6.2. _____ что-то пропало и после этого обратиться в бюро находок, то в случае с собакой-детективом всё происходит, как правило, наоборот. Люди частенько даже не замечают пропажу небольших предметов, таких, как мобильный телефон, наушники, мягкая игрушка или кошелёк, а пёс Шерлок уже спешит 6.3. _____ пропажу владельцу.
Собака безошибочно определяет владельца пропажи, благодаря своему обонянию и отпадает необходимость проводить какое-либо дополнительное расследование для идентификации личности. Но самое главное, что 6.4. _____
нравится, когда их обслуживает пёс. Согласитесь, приятно, когда вам приносят ваш любимый потерянный телефон, а если пропажу доставила собака – приятно вдвойне.
Пассажиры с удовольствием фотографируются с Шерлоком.
http://domfactov.com
6.1. A. обычный B. уникальный C. простой
6.2. A. он B. его C. него
6.3. A. забрать B. вернуть C. найти
6.4. A. пассажиру B. пассажирам C. пассажиром
Zadanie 7. (0-7 p.)
Wpisz liczebniki, rzeczowniki i przymiotniki podane w nawiasach w odpowiedniej formie. Tam, gdzie jest to konieczne, wstaw odpowiedni przyimek. Podane liczebniki zapisz słownie.
7.1. Тёте Тане около (40, год) _________________________________________________.
7.2. Мама заканчивает работу (15.30) __________________________________________.
7.3. Наши места (7, ряд) _____________________________________________________.
7.4. Давай встретимся (10.50) _________________________________________________.
7.5. За покупки она заплатила (973, рубль) _____________________________________.
7.6. Мы с Вадимом учимся (1, школа) __________________________________________.
7.7. В школу купили (24, новый компьютер) ____________________________________.
Zadanie 8. (0-7 p.)
Od podanych w nawiasach przymiotników utwórz prostą formę stopnia wyższego lub najwyższego.
8.1. В магазине одежда (дорогой) ____________________, чем на рынке.
8.2. Твоя сестра (старый) _______________ или (младший) _________________ тебя?
8.3. У Нади (длинный) _________________________ волосы в классе.
8.4. Это (высокий) ____________________ здание в нашем городе.
8.5. По-моему, Мая Осташевска (хороший) ____________________ актриса в Польше.
8.6. Назови пять (крупный) _________________________ городов России.
Zadanie 9. (0-8 p.)
Uzupełnij zdania odpowiednią formą wyrażeń podanych w nawiasach. Tam, gdzie jest to konieczne, wstaw odpowiedni przyimek.
9.1. Антон победил (экологический конкурс) ___________________________________.
9.2. Все мы любим отдыхать (свежий воздух) ___________________________________.
9.3. После окончания спортивной карьеры мой папа стал (международный судья) ___________________________________.
9.4. На соревнованиях (лыжный спорт) ________________________________ Дима занял первое место.
9.5. Таня, ты (радоваться, приход) ______________________________________ гостей?
9.6. После уроков ребята часто (кататься, велосипед) ____________________________.
9.7. Олег всегда (болеть, сборная) ______________________________________ России.
9.8. Он хорошо (заботиться, собака) ___________________________________________.
Zadanie 10. (0-6 p.)
Połącz rosyjskie związki frazeologiczne (10.1.-10.6.) z ich synonimami (A-H), wyjaśniającymi ich znaczenia. Odpowiedzi wpisz do tabeli. Uwaga: dwa wyjaśnienia zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnego związku.
A. обводить вокруг пальца 10.1. мастер на все руки B. куда глаза глядят
10.2. ни рыба, ни мясо C. положить конец 10.3. ахиллесова пята D. в двух шагах 10.4. куда ноги несут E. золотые руки 10.5. рукой подать F. слабое место 10.6. водить за нос G. ни то, ни сё
H. часы пик
10.1. 10.2. 10.3. 10.4. 10.5. 10.6.
Zadanie 11. (0-8 p.)
Wybierz poprawne uzupełnienie luk w zdaniach 11.1–11.8. Zaznacz literę A, B lub C.
11.1. На Красной площади в Москве не находится __________.
A. Исторический музей B. ГУМ C. МГУ 11.2. Кафедральным собором Русской православной церкви является __________.
A. Успенский собор B. Храм Христа Спасителя C. Казанский собор 11.3. На сегодняшний день московское метро включает __________ линий.
A. 7 B. 10 C. 14
11.4. В Третьяковской галерее можно посмотреть картины __________ художников.
A. итальянских B. русских C. французских 11.5. Санкт-Петербург расположен на реке __________.
A. Волга B. Москва C. Нева 11.6. Санкт-Петербург был основан в __________ году.
A. 1703 B. 1706 C. 1712 11.7. «Медный всадник» – это памятник __________.
A. Петру I B. Николаю I C. Екатерине II 11.8. Главное здание Эрмитажа – это __________.
A. Малый Эрмитаж B. Зимний дворец C. Новый Эрмитаж
Zadanie 12. (0-10 p.)
Przetłumacz zdania na język rosyjski.
12.1. Wczoraj w całym domu zgasło światło.
___________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
12.2. Po spektaklu widzowie długo oklaskiwali aktorów.
___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
12.3. Codziennie wieczorem one rozmawiają ze sobą na czacie.
___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
12.4. W imieniu rodziców złożyłem znajomym noworoczne życzenia.
___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
12.5. W zoo widziałam lwiątka i tygrysiątka, ale najbardziej podobały mi się niedźwiadki.
___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Zadanie 13. (0-5 p.)
Gościsz u siebie kolegę/koleżankę z Moskwy. Niestety musisz wyjść, a nie chcesz go/ jej budzić. Napisz wiadomość, w której poinformujesz
• dlaczego musiałeś/ musiałaś wyjść i o której godzinie wrócisz,
• co przygotowałeś/ przygotowałaś na śniadanie,
• jak gość może spędzić ten czas.
Twoja wypowiedź powinna zawierać minimum 30 słów. Podpisz się jako XYZ. Rozwiń swoją wypowiedź w każdym z trzech podpunktów. Oceniana jest umiejętność pełnego przekazu wszystkich informacji określonych w poleceniu (3 punkty) oraz poprawność językowa (2 punkty).
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Treść Poprawność Razem
Liczba
punktów
0 1 2 3 0 1 2
Z.1 Z.2 Z.3 Z.4 Z.5 Z.6 Z.7 Z.8 Z.9 Z.10 Z.11 Z.12 Z.13 Razem 80 p.
%
Brudnopis (nie jest oceniany)
