Drodzy Rodzice z pewnością macie wiele kreatywnych pomysłów na wspólne spędzanie czasu z dzieckiem, ale zachęcamy do zapoznania się również z naszych propozycjami:
wierszy, opowiadań, piosenek, historyjek obrazkowych, zabaw, pomysłów na prace plastyczne itd. Będzie Nam bardzo miło, jeżeli dzieci będą z nich korzystały.
Scenariusz zajęć
Data: 25.03.2020r. (środa)
Temat: „ Rachunki pani Wiosny”.
Przebieg:
Rodzice przeczytajcie dzieciom zagadki matematyczne. Do przeliczania można użyć fasolek, klocków, guzików itp. (przeliczanie w zakresie 10).
Przyszła wiosna do lasku Z kluczykiem przy pasku A te kluczyki brzęczące To kolorowe kwiaty pachnące Rosną tu trzy zawilce i trzy krokusy Oblicz proszę ile kwiatków wyszło Spod zimowych pierzynek ?
Stąpa wiosna po łące Zbiera kwiaty pachnące
Ma trzy stokrotki, cztery tulipany Powiedz z ilu kwiatków
Zrobi wiosna bukiet pachnący ?
Siedziało dziesięć jaskółek Na sosnowej gałązce pięć odleciało
Ile teraz jaskółek będzie Z gałązki spoglądało ?
W ogrodzie na grządce
Rosło siedem słoneczników pięknych jak słońce Przyszła Kasia i trzy zerwała,
bo bukiet piękny zrobić chciała.
Ile słoneczników teraz rośnie na grządce?
Chodzi wiosna po lesie
Promyki słońca w koszach niesie Dwa kosze ma dla kwiatków Trzy dla trawki
Trzy dla leśnej zwierzyny
Ile koszy przyniosła wiosna dla leśnej rodziny
Po tych obliczeniach dzieci mogą same wymyślać podobne wierszyki.
Zabawa popołudniowa Ćwiczenie artykulacyjne „Sowa sprząta swoje mieszkanie”
Dziecko słucha opowiadania, czytanego przez osobę dorosłą i wykonuje ćwiczenia narządów artykulacyjnych
Sowa rozejrzała się po swojej dziupli (dziecko przesuwa językiem po podniebieniu górnym, wewnętrznych ścianach policzków, podniebieniu dolnym). Zauważyła duży bałagan.
Postanowiła zrobić porządek. Zaczęła od odkurzania sufitu dziupli (przesuwa czubkiem języka od przodu do tyłu jamy ustnej po podniebieniu górnym), zdjęła też firanki (liczy czubkiem języka górne zęby) i włożyła je do pralki (motorek wargami). Po chwili pralka zaczęła płukanie firan (dziecko „przepycha” powietrze wewnątrz jamy ustnej). Sowa odkurzyła też ściany (przesuwa czubkiem języka po wewnętrznej ścianie policzków) oraz podłogę (przesuwa czubkiem języka po podniebieniu dolnym w okolicach łuku zębowego). Rozwiesiła firany (ponownie liczy czubkiem języka górne zęby). Sowa była bardzo zadowolona z wykonanej pracy i szeroko się uśmiechnęła (rozciąga szeroko usta). Dumna wyjrzała z dziupli i rozejrzała się wokoło (porusza językiem ruchem okrężnym na zewnątrz jamy ustnej), spojrzała w górę (dziecko sięgają czubkiem języka w kierunku nosa), spojrzała w dół (sięga czubkiem języka w kierunku brody), rozejrzała się też w prawo (przesuwa czubkiem języka do prawego kącika ust) i w lewo (przesuwa czubkiem języka do lewego kącika ust). Wszędzie był porządek i słychać było śpiewające ptaki (gwiżdże naśladując głosy ptaków).
Powodzenia!
Scenariusz zajęć
Data: 26.03.2020r. (czwartek) Temat: Piosenka ,, Marcowe żaby’’.
Przebieg: Zachęcamy do osłuchania się z piosenką pt.:
,,Marcowe żaby’’
sł. Agnieszka Galica, muz. Tadeusz Pabisiak Już wiosna na polach
sadzi krokusy.
Zając siedzi pod sosną, marzną mu uszy.
Ref.: A żaby rechu – rech, żaby się cieszą,
Że ten marzec, rechu – rech, wszystko pomieszał.
Raz słońce a raz deszcz, idzie wiosna a tu śnieg.
Bo w marcu jak w garncu, rechu – rech, żabi śmiech.
A deszczem umyte drzewa są czyste, Na gałązkach już rosną
kotki puszyste.
Ref.: A żaby rechu – rech, … Na łące bociany głośno klekocą.
Rankiem słońce przygrzewa, mróz mrozi nocą.
Ref.: A żaby rechu – rech, …
Źródło: https://www.youtube.com/watch?v=HEi4wz8L-6o
Zabawa popołudniowa Rodzic układa zdanie dla dziecka, a następnie:
1. dziecko wyróżnia wyrazy w zdaniu poprzez (stawianie tylu klocków, rysowanie tylu kółeczek, klaskaniu tyle razy ile słów usłyszało w wypowiadanym zdaniu).
2. dziecko wydziela sylaby w wyrazach poprzez wystukiwanie sylab, wyklaskiwanie, badanie ile razy opadnie żuchwa (na ręce) przy wybrzmiewanie sylab.
odwrotnie – dziecko zaczyna.
4. dziecko wyszukuje słów z podaną przez rodzica sylabą.
5. dziecko rozpoznaje określoną sylabę w rozsypance sylabowej, np. ba, pa, ta, da, la, ra.
6. dziecko wyszukuje imiona rozpoczynające się od samogłoski, następnie od podanej spółgłoski.
7. dziecko wyszukuje przedmioty, których nazwy rozpoczynają się na daną głoskę.
Fajnego dnia Wam życzymy!
Scenariusz zajęć
Data: 27.03.2020r. (piątek)
Temat: Zestaw ćwiczeń gimnastycznych Przebieg:
1. „Bociany” dziecko porusza się naśladując bociana. Unosi kolana wysoko, klaszcze w dłonie pod kolanami, podskakując przy tym i krzycząc „kle, kle, kle”
2. „Żabki” dziecko porusza się naśladując skaczącą żabkę. Na sygnał rodzica skacze wysoko i daleko.
3. „W poszukiwaniu wiosny” dziecko porusza się i na sygnał rodzica: np. biedronka, motylek, bąk naśladuje wymienionego owada – porusza się tak jak on lub wydaje charakterystyczny dla niego odgłos.
4. „Zajączki” – zabawa z elementem podskoku.
Podskoki raz na jednej, raz na drugiej nodze. Po serii podskoków zajączki zatrzymują się i nasłuchują – dłonie przy uszach, skręty w jedną i w druga stronę.
5. „Szukamy słońca” – ćwiczenie dużych grup mięśniowych.
Dzieci w siadzie skrzyżnym, ręce mają uniesione. Skręty tułowia w lewo i w prawo – szukanie słońca na niebie.
6. „Mucha na suficie” – ćwiczenie mięśni brzucha.
W leżeniu na brzuchu poruszanie uniesionymi w górę rękami i nogami – naśladowanie poruszającej się muchy.
7. „Wąchanie kwiatów” – ćwiczenie oddechowe. Dzieci chodzą swobodnie, co pewien czas pochylają się i wąchają pierwsze kwiaty.
8. Marsz po obwodzie koła
Zabawa popołudniowa
„Słyszę i liczę” – ćwiczenia liczbowe, odtwarzanie zasłyszanych dźwięków.
Rodzic wrzuca do kubka określoną liczbę guzików w takim tempie, aby dziecko mogło je policzyć. Następnie układa przed sobą tyle samo guzików podpisując je odpowiednią cyfrą.
W celu sprawdzenia dziecko wysypuje z kubka liczmany i liczy. To samo zadanie wykonuje rodzic (dziecko wrzuca guziki...).
Rodzic uderza w metalową pokrywkę, a dziecko odtwarza dźwięki za pomocą liczmanów, odpowiednio je podpisuje. I odwrotnie. Przy kolejnym powtórzeniu zabawy rodzic uderza o kolana, a dziecko podskakuje tyle razy ile dźwięków usłyszy. I odwrotnie.
Udanej zabawy !
Data: 30.03.2020r. (poniedziałek)
Temat: Słuchanie opowiadania J. Wasilewskiej pt. „Tajemnica małego nasionka”.
Przebieg:
1. Słuchanie opowiadania
„Było sobie ziarenko. Ziarenko było maleńkie i słabe. Bało się, że zjedzą je ptaki, albo polna myszka. Ale zaopiekował się nim ogrodnik, który był duży i silny. Chodził po ogrodzie z łopatą i kopał ziemię. Włożył ziarenko do świeżo skopanej ziemi. A tam pod ziemią było ciemno, ciepło i cicho. Teraz sobie pośpię – pomyślało ziarenko. Leżało spokojnie przez jakiś czas, aż nagle poczuło, że wokół zrobiło się mokro. Ach! To pewnie ogrodnik podlał ziemię!
Rozzłościło się okropnie. Ze złości zaczęło się nadymać i pęcznieć tak mocno, aż pękło. Ale nic złego się nie stało. W miejscu pęknięcia pojawił się mały, biały kiełek. Małe ziarenko zaczęło szybko rosnąć. Ogrodnik podlewał je, a słońce ogrzewało swoimi promieniami i w niedługim czasie zamieniło się w piękny, kolorowy kwiat.”
2. Po wysłuchaniu opowiadania przez dziecko rodzic zadaje pytania:
• kto zaopiekował się ziarenkiem? (ogrodnik)
• co zrobiło ziarenko w ziemi? ( leżało spokojnie)
• dlaczego się rozzłościło i co zrobiło ze złości? ( wokół niego było mokro-ogrodnik podlał ziarenko)
• co pojawiło się w miejscu pęknięcia? ( mały, biały kiełek)
• co wyrosło z ziarenka? ( piękny kolorowy kwiat)
Jeżeli macie Państwo możliwość wydrukowania historyjki- Dziecko układa historyjkę 6- elementową pt. ,,Od nasionka do kwiatka’’ we właściwej kolejności i przykleja na kartce papieru. Opowiada, co było najpierw, co później, a co na końcu.
Albo możecie wspólnie z dzieckiem posiać, posadzić do doniczki wybraną roślinkę np.
rzeżuchę, cebulkę, fasolę itp. i wspólnie obserwować wzrost roślinek.
Źródło: http://przedszkolowo.pl/strefa-nauczyciela/scenariusze,-historia-malego- nasionka,141410
https://chomikuj.pl/annas1/Pomoce+do+zaj*c4*99*c4*87/Historyjki+obrazkowe/Etapy+rozw oju
Zabawa popołudniowa ,,Mistrz w dodawaniu”.
Do zabawy potrzebne są dwie kostki do gry.
Dziecko bierze 2 kostki do gry, rzuca nimi i dodaje to, co one pokazują. Następnie układa cyfry pod daną kostką i wynik dodawania.
Za każde dobrze rozwiązane zadanie otrzymuje punkt. Przelicza punkty i otrzymuje od rodzica ,,nagrodę”.
Miłego dnia!
Scenariusz zajęć
Data: 31.03.2020r. (wtorek)
Temat: „Bociany’’- praca plastyczna z płatków kosmetycznych.
Materiały:
- Waciki kosmetyczne (3 sztuki) - Plastelina
- Klej - Słomka
- Papier kolorowy (czarny, zielony i czerwony) - Kartka biała lub kolorowa
Przebieg: Przyklejamy waciki kosmetyczne (3 sztuki): brzuch, szyja (wacik przecięty na pół) i głowa. Następnie wycinamy z czarnego papieru oko i skrzydełko, które kolejno przyklejamy na biały wacik.
Z zielonego papieru wycinamy trawę, a z czerwonego dziób i przyklejamy na kartkę. Ostatni etap to słomka, którą trochę skracamy i przyklejamy za pomocą plasteliny lub kleju do kartki.
Możecie również dorysować na pracy słoneczko, chmurki.
Poniżej znajduje się link do filmiku instruktażowego, który ułatwi dzieciom wykonanie pracy plastycznej.
Źródło: https://pracaplastyczna.pl/index.php/zwierzeta/137-bocian-z-wacikow
Zabawa popołudniowa ,,Sokole oko’’
Zabawa polega na wyszukiwaniu określonej literki wśród innych. Rodzic przygotowuje kilka kartek z gazety, na których występują duże literki (różna czcionka, różna wielkość). Dziecko musi odnaleźć na swojej kartce jak najwięcej liter np. b i zakreślić je w kółko. Można bawić się na zasadzie rywalizacji (dziecko-rodzic) kto odnajdzie wszystkie literki w najkrótszym czasie.
,,Słomki’'
Do tej zabawy potrzebne są słomki do napojów. Zasada jest prosta - dziecko układa różne litery ze słomek. Może też układać proste wyrazy.
Kochane Dzieci
życzymy słonecznych dni i dużo radości z wykonywania naszych propozycji zajęć.
Pozdrawiamy cieplutko- Wasze ciocie: Ela i Justyna
