Małgorzata Palczewska-Marcjanik Język angielski
Kl. 2 TIA gr. 2 06.05.2020
Subject: 1) Reported Speech (8.5)
Wprowadzenie do tematu mowa zależna, użycie mowy zaleznej w czasach teraźniejszych i przeszłych.
Mowa zależna - przytaczanie czyjejś wypowiedzi – np. „On powiedział, że...”
Podręcznik str. 102
Zad. 1 Przeczytaj tekst „Mistery German Forest Boy”, odpowiedz na pytania zawarte w instrukcji do zadania.
Zad. 2 Porównaj zdania w Direct Speech - mowie niezależnej (zdania, które zostały wypowiedziane przez konkretną osobę) ze zdaniami zaznaczonymi w tekście na niebiesko, których użyto w Reported Speech - mowie zależnej – zdań przytoczonych przez inną osobę, niż tę, która je oryginalnie
wypowiedziała.
Jakie nastąpiły różnice:
- w czasach gramatycznych?
- w zaimkach osobowych?
Zad. 3 Przeczytaj GRAMMAR FOCUS i uzupełnij przykłady za pomocą odpowiedniej formy czasownika.
Jeśli odpowiedziałeś na pytania w zad. 2 to już wiesz, że zmieniając mowę niezależną, na zależną należy pamiętać o NASTĘPSTWIE CZASÓW i zapamiętać poniższą zasadę. Przepisz do zeszytu:
NASTĘPSTWO CZASÓW
DIRECT SPEECH REPORTED SPEECH Present Simple - Past Simple Present Continuous - Past Continuous Present Perfect - Past Perfect Past Simple - Past Perfect
Np. Chcemy przytoczyć zdanie kolegi: “I am hungry”, musimy zmienić formę czasownika – czas gramatyczny według powyższej zasadyoraz zaimek osobowy. W zdaniu angielskim możemy pominąć słowo „że” – „that”
Direct Speech (Present Simple) : “I am hungry”
Reported Speech (Past Simple): He said (that) he was hungry.
To samo zdanie wypowiedziane w innych czasach gramatycznych:
‘I have been hungry’ – He said he had been hungry.
‘I was hungry’ – He said he had been hungry.
Lub inne zdanie:
“I am working” – She said she was working.
Zapoznaj się z informacją w REMEMBER THIS, zwróć uwagę na różnicę między słowem „say” a „tell”.
Zad. 4 to dalszy cięg historii chłopca opisanej w tekście. Berlińska policja zdaje sprawozdanie na jego temat, Waszym zadaniem jest przytoczyć słowa policjantów, czyli zamienić zdania w mowie
niezależnej (Direct Speech) na mowę zależną (Reported Speech).
Zdania zapisz w zeszycie.
Zad. 5 sprawdzi poprawność użycia czasowników „say” i „tell”. Wybierz odpowiedni czasownik.
Zad. 6 Przkształć zdania w zad. 5 na mowę niezależną (Direct Speech), czyli „odwracamy” następstwo czasów, piszemy oryginalne zdanie wypowiedziane przez nauczyciela do Ciebie.
eg. My teacher told me I wasn’t concentrating. – “You aren’t concentrating”. (My teacher said.)
2) Subject: Reported Speech – workbook exercises
Podręcznik str. 119 topic 8.5.
Przeczytaj dodatkowe informacje o stosoowaniu mowy zależnej
Zeszyt ćwiczeń, topic 8.5. Wykonaj zadania w celu utrwalenia zagadnień związanych z mową zależną i niezależną.
UWAGA:
13 maja 2020 w środę na 4 godzinie lekcyjnej odbędzie się poprawa z Past Perfect – II termin.
Dotyczy osób, które nie przystąpiły do sprawdzianu w I terminie oraz chcących poprawić ocenę.
Planuję także sprawdzian z Reported Speech. Datę tego sprawdzianu podam w późniejszym terminie
☺
Ostatni raz przesyłam skany stron z podręcznika na konto klasowe. Kto nie posiada podręcznika lub zezytu ćwiczeń musi poprosić kolegów o zdjęcia lub skany odpowiednich stron.
