Klasa 7d
Drodzy uczniowie, będziemy realizować podstawę programową w klasie 7 w wymiarze 2 godzin tygodniowo. Kontakt ze mną zarówno dla Was jak i dla Rodziców poprzez e-mail mkrolikiewicz.biologia@gmail.com ,w miarę możliwości będą odpowiadała na Wasze pytania na bieżąco. Możliwy kontakt telefoniczny na prośbę ucznia lub rodzica.
Pracujemy według instrukcji, które będą zamieszczane na stronie szkoły na dany tydzień. Podam temat, cele lekcji oraz wskazówki do zdobycia najważniejszych wiadomości i umiejętności. Otrzymacie również zadania do wykonania w domu, które prześlecie na mój adres e-mail (w pracy domowej będę pisała, które ćwiczenia do mnie wysyłacie). Będą one podlegały ocenie z krótkim uzasadnieniem. Prace podpisujcie imieniem, nazwiskiem i klasą.
Termin wykonania zadania: do 1 kwietnia 2020r. (czasem dysponujecie sami, można to zrobić wcześniej)
Temat lekcji: Ośrodkowy układ nerwowy. (temat i cele lekcji zapisujecie w zeszycie) Cele lekcji:
- dowiesz się, z jakich części składa się mózgowie i jakie funkcje pełni - poznasz budowę i funkcje rdzenia kręgowego
Przebieg lekcji:
1. Zobacz jak działa układ nerwowy – krótka animacja:
https://www.youtube.com/watch?v=v80hBx5yRq8
2. Obejrzyj film: „Ośrodkowy układ nerwowy” https://www.youtube.com/watch?
v=NM3sp49sW_I
Zapamiętaj: mózgowie składa się z trzech części: mózgu, móżdżku i pnia mózgu.
Poćwicz wskazywanie tych elementów na rysunku – podręcznik strona 178, a następnie wykonaj ćwiczenie 2 strona 90 w zeszycie ćwiczeń.
3. Poznaj funkcje elementów mózgowia – przeczytaj informacje na ten temat z podręcznika – strona 177 i obejrzyj film o najważniejszym z trzech elementów:
„Jakim przywódcą jest mózg” https://www.youtube.com/watch?v=e4eVJJKMatE Zapamiętaj po 2 zadania każdego z elementów mózgowia.
4. Uzupełnij ćwiczenie 1 strona 90 w zeszycie ćwiczeń.
5. Czy znasz określenie „szare komórki”? - to popularne określenie komórek nerwowych kory mózgowej. Spójrz na budowę mózgu – podręcznik strona 178 – istota szara, czyli ciała komórek nerwowych leżą na powierzchni i tworzą korę mózgową, wewnątrz jest istota biała, czyli włókna nerwowe.
6. Czy wiesz, że Twoje zdolności zależą od tego, która półkula u Ciebie dominuje – sprawdź to – podręcznik strona 179. Wykonaj ćwiczenie 3 i 4 strona 91 w zeszycie ćwiczeń.
7. Poznaj rdzeń kręgowy – przeczytaj wiadomości na temat budowy i funkcji – podręcznik strona 180 i wykonaj ćwiczenie 5 strona 91 w zeszycie ćwiczeń.
8. Podsumowanie. Sprawdź swoją wiedzę: https://klasowka.onet.pl/podrecznik/puls- zycia-klasa-2-gimnazjum/podrozdzial-rozdzial-vii-osrodkowy-uklad-nerwowy/test 9. Praca domowa.
Rozwiązania ćwiczeń 1, 2, 3 prześlij na adres mailowy nauczyciela (same odpowiedzi, bez przepisywania treści poleceń). Pamiętaj o podpisaniu pracy imieniem, nazwiskiem i klasą.
Temat lekcji: Obwodowy układ nerwowy. Odruchy. (temat i cele lekcji zapisujecie w zeszycie)
Cele lekcji:
- poznasz budowę i funkcję obwodowego układu nerwowego - dowiesz się, czym jest łuk odruchowy
- nauczysz się odróżniać odruchy warunkowe i bezwarunkowe
Przebieg lekcji:
1.
1. Co składa się na obwodowy układ nerwowy? Przyjrzyj się rysunkowi.
Zapamiętaj: Obwodowy układ nerwowy składa się z nerwów odchodzących od mózgu (12 par nerwów czaszkowych) i rdzenia kręgowego (31 par nerwów rdzeniowych).
2. Poznaj zadania tych nerwów – podręcznik strona 181 (czerwone kropki).
3. Wykonaj ćwiczenie 1 i 2 strona 92 w zeszycie ćwiczeń.
4. Czym jest łuk odruchowy? Zobacz: https://www.youtube.com/watch?
v=N4mfLetqeW8
Zapamiętaj: Łuk odruchowy to droga jaką pokonuje impuls nerwowy w organizmie. Jaka to droga? – receptor neuron czuciowy neuron pośredniczący neuron ruchowy efektor
5. Odruchy bezwarunkowe (wrodzone) i warunkowe (nabyte).
Zobacz odruchy bezwarunkowe: http://scholaris.pl/zasob/71443 Zapamiętaj: przykłady odruchów wrodzonych:
- wydzielanie śliny w czasie jedzenia,
- kichanie w odpowiedzi na podrażnienie błony śluzowej nosa, - zwężanie się źrenicy pod wpływem światła,
- odruch Babińskiego - odruch ten polega na tym, że noworodek pogłaskany w stopę, napręża i prostuje palce, w przeciwieństwie do dorosłego, który pod wpływem tego samego bodźca te palce podkuli.
Nie musisz znać nazw wszystkich nerwów ale, jeśli chcesz zostać lekarzem to…
trening czyni mistrza
- cofnięcie ręki po ukłuciu igłą.
Przykłady odruchów nabytych:
- jazda na rowerze
- zapalanie światła po wejściu do ciemnego pokoju.
- zapinanie pasów po wejściu do samochodu.
- zatrzymywanie się na czerwonym świetle.
- wydzielanie śliny na myśl o jedzeniu.
6. Sprawdź, co zapamiętałeś: https://klasowka.onet.pl/podrecznik/puls-zycia-klasa-2- gimnazjum/podrozdzial-rozdzial-vii-obwodowy-uklad-nerwowy-odruchy/test 7. Praca domowa.
Zaloguj się na piotrkowską platformę e-learning. Na platformę wchodzimy poprzez stronę sp12.piotrkow.pl. W zakładce "Na skróty" klikamy trzecią kropkę i tam jest platforma.
Znajdziesz tam lekcję „Układ nerwowy człowieka”. Rozwiąż zadania – termin do 1 kwietnia. Jeżeli ktoś zgubił login i hasło może zwrócić się do pani Karoliny Majchrzak mailowo z prośbą o przypomnienie.
