20 - 22 maja 2020r.
Temat: Rodzina, ach rodzina… O pokrewieństwie słów i ich słowotwórczej budowie.
1. Przypomnij sobie:
1. Na podstawie powyższych wiadomości wykonaj ćwiczenia celem utrwalenia materiału.
5. Wyjaśnij, co znaczą i od jakich wyrazów mogły powstać słowa używane w gwarze uczniowskiej: nara, narka, ziomal, dyr.
6. Wykonaj w zeszycie ćwiczenie1, 2, 3
https://epodreczniki.pl/a/jak-tworza-sie-slowa/DidUOiHsI 7. Od czasownika zaświecić utwórz pokrewny:
a.czasownik b.rzeczownik
c.imiesłów przymiotnikowy bierny d.imiesłów przysłówkowy uprzedni
8.Utwórz wyrazy zdrobniałe i zgrubiałe od następujących rzeczowników: łapa, ptak, palec, nos.
9. Wpisz podane rzeczowniki pochodne do odpowiednich rubryk tabeli: zaproszenie, nauczycielka, wolność, podmurówka, dziennikarz, przeróbka, wesołek, naramiennik
rzeczowniki pochodne
odczasownikowe odrzeczownikowe odprzymiotnikowe utworzone od wyrażeń przyimkowych
25 maja 2020r.
Temat: Skróty i skrótowce – utrwalenie wiadomości.
1. Zapisz w zeszycie pełne nazwy, od których zostały utworzone skrótowce:
GOPR; PCK; NBP; MEN
2. Wymyśl i zapisz po jednym przykładzie z każdego typu podanych skrótowców (mogą być zabawne), napisz nazwy, od których zostały utworzone:
GŁOSKOWIEC: ……….
LITEROWIEC: ………
SYLABOWIEC: ………..
MIESZANY: ………..
ZAPAMIĘTAJ!
3. Zapisz w zeszycie poprawne skróty. Zwróć uwagę na interpunkcję.
zobacz - ………
ulica - ………
według - ………
numer - ………
doktor - ………
telefon - ………
kilogram - ………
inżynier- ………
miesiąc - ………
na przykład - ………
jak wyżej - ………
profesor - ………
26 maja 2020r.
Temat:
Trudna sztuka – życiorys
.1. Zapoznaj się z definicją życiorysu i zapisz ją w zeszycie.
Życiorys – to rodzaj pisma urzędowego składanego razem z innymi dokumentami, np. z podaniem o przyjęcie do szkoły lub pracy. Tekst tego typu zawsze piszemy w pierwszej osobie
i zwięźle przedstawiamy w nim najważniejsze fakty ze swojego życia w porządku chronologicznym oraz pogrupowane tematycznie i zapisane w osobnych akapitach.
Są dwa schematy pisania życiorysu:
pierwszy ma formę tradycyjną, pisze się go w 1 osobie liczy pojedynczej, podając informacje o przebiegu swojego życia,
drugi ma formę ankiety – kwestionariusza, jest pisany w formie bezosobowej - to CV, które omawialiśmy na wcześniejszych zajęciach.
3. Stałe elementy życiorysu pisanego formą tradycyjną:
data i miejsce urodzenia,
imiona rodziców, po imieniu matki jej nazwisko rodowe,
zawód rodziców,
informacje o rodzeństwie,
przebieg nauki (rok rozpoczęcia i ukończenia nauki w szkole podstawowej, gimnazjum, szkole średniej, studia i ich kierunek),
przebieg pracy zawodowej,
okres służby wojskowej (mężczyźni),
informacje o stanie rodzinnym,
informacje o pełnionych funkcjach zawodowych, wyróżnieniach, odznaczeniach,
informacje o przynależności do organizacji społecznych lub politycznych.
PRZYKŁADOWY ŻYCIORYS:
Zadanie 1: Oto tekst życiorysu Janka C. Które informacje są w tym życiorysie zbędne, a jakimi informacjami należałoby go uzupełnić? Jakie błędy językowe zauważasz w tym tekście? Po usunięciu niepotrzebnych informacji i poprawie błędów zapisz zmienioną wersję życiorysu lub wklej ją do zeszytu.
Urodziłem się w Radomiu 16.III.1986. Ojciec mój Karol jest z zawodu ekonomistą, a matka, Anna z domu Kowalskich, nauczycielem. W dzieciństwie poważnie chorowałem, a mając pięć lat, rodzice posłali mnie do przedszkola. Naukę w szkole podstawowej rozpocząłem w 1993 roku. Byłem uczniem przeciętnym, ale miałem dobre wyniki z przedmiotów praktycznych (plastyki, pracy i techniki). Mam młodsze rodzeństwo. Siostra Zofia chodzi do klasy czwartej, a brat Michał uczęszcza do przedszkola. Przez ostatni miesiąc przebywałem w szpitalu, lecz teraz już nadrobiłem zaległości . Obecnie kończę 8 klasę i w przyszłości chcę uczyć się za mechanika samochodowego. Dlatego staram się o przyjęcie na Technikum Samochodowe w Radomiu. Janek C
Zadanie 2:
Zredaguj własny życiorys na podstawie wyobrażeń o dalszych kolejach swojego życia.
Jeden z życiorysów (z zadania 1 lub 2) prześlij do mnie w terminie do 28 maja br.
