PLAN PRACY Przedszkola nr 91 Bajka w Poznaniu na rok szkolny 2019/2020

(1)

1

P91.4031.1.2019

PLAN PRACY

Przedszkola nr 91 „Bajka” w Poznaniu na rok szkolny 2019/2020

Zatwierdzony Uchwałą Rady Pedagogicznej nr 1/2019 z dnia 30 sierpnia 2019 r.

(2)

2 KALENDARZ ROKU SZKOLNEGO

• 2 wrzesień 2019 r – rozpoczęcie nowego roku szkolnego. Spotkanie z Rodzicami o godz. 17.00

• 16 wrzesień – Dzień Kropki

• wrzesień – spotkanie z Radą Rodziców godz. 17.00

• 19 – 27 wrzesień – Poznański Dzień Przedszkolaka. 19 września godz. 10.00 - pasowanie na Przedszkolaka w Bajce

• wrzesień – ewakuacja PPOŻ

• 7 – 11 październik – Konkurs Piosenki w Bajce

• 18 listopad – „Dzień Pluszowego Misia”

• grudzień – Jasełka

• styczeń – Dzień Babci i Dziadka

• 10 – 14 luty – spotkania z rodzicami podsumowujące I semestr

• luty – Balik Karnawałowy

• 20 marzec – „Dzień kolorowych skarpet”

• 2 kwiecień – „Niebieski Dzień w Przedszkolu”

• kwiecień – aktywny udział „Bajki” w projekcie „Niebieska Fala”

• 6 – 10 kwiecień – warsztaty wikliniarskie dla rodziców i dzieci

• 20 – 24 kwiecień – Festiwal Sztuk

• maj – wycieczka

• maj – plenery malarskie dla rodziców i dzieci

• maj – Święto Rodziny

• 1 czerwiec – Dzień Dziecka

• 19 czerwiec godz. 16.00 – 18.30 – Festyn Rodzinny

• 22 czerwiec godz. 10 – zakończenie roku szkolnego, pożegnanie dzieci odchodzących z Bajki

• sierpień 2020 r – przerwa wakacyjna

(3)

3 PODSTAWY PRAWNE

▪ Statut Przedszkola

▪ Wnioski z nadzoru pedagogicznego sprawowanego w roku szkolnym 2018/2019

▪ Kierunki realizacji polityki oświatowej państwa ustalone na rok 2019/2020

▪ Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. prawo oświatowe (Dz. U. z 2018 r. poz. 996) ze zm.

▪ Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2017 r. poz. 2198) ze zm.

▪ Rozporządzenie z dnia 25 sierpnia 2017 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego. (Dz. U. z 2017 r. poz. 1658)

▪ Rozporządzenie z dnia 11 sierpnia 2017r. w sprawie wymagań wobec szkół i placówek (Dz. U. z 2017 r. poz. 1611)

▪ Rozporządzenie MEN z dnia z dnia 14 lutego 2017 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego (Dz. U. z 2017 r. poz. 356)

▪ Rozporządzenie MENiS z dnia 31.12.2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz.U. z 2003 r. nr 6, poz. 69 ze zm.).

▪ Rozporządzenie MEN z 9 sierpnia 2017 r. w sprawie w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym (Dz.U. z 2017 r. , poz. 1578)

▪ Rozporządzenie MEN z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. z 2017 r. , poz. 1591)

▪ Rozporządzenie MEN z dnia 25 maja 2018 r. w sprawie warunków i sposobu organizowania przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki krajoznawstwa i turystyki (Dz. U. z 2018 r., poz. 1055)

▪ Rozporządzenie MEN z dnia 17 marca 2017 r. w sprawie szczegółowej organizacji publicznych szkół i publicznych przedszkoli (Dz. U. z 2017 r.

poz. 649 ze zm).

(4)

4 KIERUNKI POLITYKI OŚWIATOWEJ PAŃSTWA NA ROK 2019/2020

1. Profilaktyka uzależnień w szkołach i placówkach oświatowych.

2. Wychowanie do wartości przez kształtowanie postaw obywatelskich i patriotycznych.

3. Wdrażanie nowej podstawy programowej kształcenia ogólnego w szkołach podstawowych i ponadpodstawowych.

4. Rozwijanie kompetencji matematycznych uczniów.

5. Rozwijanie kreatywności, przedsiębiorczości i kompetencji cyfrowych uczniów, w tym bezpieczne i celowe wykorzystywanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w realizacji podstawy programowej kształcenia ogólnego.

6. Tworzenie oferty programowej w kształceniu zawodowym. Wdrażanie nowych podstaw programowych kształcenia zawodowego szkolnictwa branżowego.

WNIOSKI DYREKTORA

ze sprawowanego nadzoru w roku szkolnym 2018/2019:

1. W przedszkolu jest wdrażana podstawa programowa. Nauczycielki pracują w oparciu o program wychowania przedszkolnego „Nasze przedszkole”. Stosują zalecane warunki realizacji podstawy programowej.

2. Podczas zajęć dydaktycznych nauczyciele planują nabywanie konkretnych umiejętności, tworzą warunki do ich nabywania. Uczą dzieci samodzielności. Dzieci są aktywne, a zadania są dostosowane do możliwości dzieci. Podczas zajęć stosowanie są zasady indywidualizacji.

3. Przedszkole wspiera dzieci rozwijające się nieharmonijnie poprzez dodatkową pracę grupową i indywidualną.

4. Przedszkole skutecznie dostarcza wiedzy, kształtuje umiejętności praktyczne oraz uczy zachowań przyjaznych przyrodzie. Kompetencje kształtowane są w zakresie zgodnym z programem wychowania przedszkolnego.

5. Przedszkole zapoznaje dzieci z zasadami bezpiecznego zachowania w przedszkolu, na placu zabaw oraz w czasie wyjść poza placówkę.

6. Zapisy w dzienniku oprócz realizacji zadań z podstawy programowej muszą uwzględniać zadania zawarte w Rocznym Planie Pracy.

7. Dzieci codziennie wychodzą do ogrodu przedszkolnego. Należy wprowadzić w grupach więcej wyjść na spacery.

(5)

5

PROCES WSPOMAGANIA ROZWOJU I EDUKACJI

Cel/źródło planowania Zadanie/sposób realizacji Osoba

odpowiedzialna

Termin realizacji

Tworzenie warunków do realizacji podstawy programowej i aktywności

dzieci

Decyzja w sprawie podręczników do „0” na nowy rok szkolny 2019/20 nauczyciele do 28.06.2019 Decyzja w sprawie kontynuowania programu wychowania

przedszkolnego w roku szkolnym 2019/2020 dyrektor 30.08.2019

Ustalenie ramowego planu dnia dyrektor 30.08.2019

Ustalenie obowiązującej dokumentacji nauczycieli i sposobu jej prowadzenia

dyrektor 30.08.2019 Organizacja przestrzeni edukacyjnej sprzyjającej realizacji zadań

z podstawy programowej wychowawcy wrzesień

Organizacja wystaw tematycznych wychowawcy odpowiednio do

tematu

Wychowanie do wartości i kształtowanie

patriotycznych postaw dzieci

Analiza programu wychowania przedszkolnego pod kątem

„Wychowania w duchu wartości” wychowawcy wrzesień

Kontynuacja zadań wychowawczych z zakresu opracowanego

w przedszkolu katalogu wartości wychowawcy cały rok

szkolny Kodeks Wartości – opracowanie graficzne w poszczególnych grupach,

dostosowanie do komunikacji językowej dzieci w danej grupie wychowawcy październik

(6)

6 Realizacja tematu „ Moje miasto, mój region”

− Poznań na mapie

− herb, pochodzenie nazwy

− nazwy geograficzne dotyczące miejscowości

− wycieczka szlakiem pomników miasta - poznanie postaci i zdarzeń które zostały w ten sposób upamiętnione

− domy (wieżowce, bloki, jednorodzinne, szeregowce, kamienice)

− zabytki

− nazwy ulic

− znani ludzie z Poznania i Wielkopolski

− legendy dotyczące Poznania i Wielkopolski

Realizacja tematu „Polska moja Ojczyzna”:

− położenie na mapie Europy

− Stolica

− Hymn

− Flaga

− Godło

− sławni Polacy

wychowawcy cały rok szkolny

(7)

7 Promocja zdrowia

i bezpieczeństwo

Kontynuacja tematu – „Bezpieczny przedszkolak”.

− bezpieczne posługiwanie się sztućcami

− bezpieczna zabawa

− bezpieczne obchodzenie się z prądem

− bezpieczne poruszania się po chodniku, na przejściu dla pieszych

− zasady bezpieczeństwa przy spożywaniu leków

− zasady uważania na środki chemiczne

− zasady bezpiecznego kontaktu z osobą nieznajomą

Przygotowanie zbioru bajek terapeutycznych i tekstów literackich

związanych z bezpieczeństwem, wykorzystywanie ich na zajęciach wychowawcy cały rok szkolny

Wprowadzanie do zajęć dydaktyczno-wychowawczych form teatralnych, plastycznych i innych dotyczących bezpieczeństwa

Zajęcia, warsztaty dla dzieci w których nabędą umiejętności swobodnego posługiwania się alarmowymi numerami telefonów.

Stworzenie w grupie wspólnej pracy plastycznej, w której zapisano numer alarmowy 112 ( wg. pomysłów w poszczególnych grupach).

wychowawcy wrzesień/

październik

(8)

8 Rozwijanie samodzielności

dzieci

Kontynuacja samodzielnego uczenia się czynności : – mycia i wycierania rąk

– ubierania i zdejmowania butów

– ubierania i zdejmowania bluzek, spodni, rajstop, itp.

– zakładania i zapinania kurtki

– posługiwania się nożem i widelcem.

Tworzenie sytuacji sprzyjających samodzielności:

– samodzielny dobór materiałów do wykonania zdania – stacje zadaniowe

– inne

Ustalenie dyżurów dzieci, obowiązków dyżurnego, sposobu wprowadzania i czasu trwania dyżuru w poszczególnych grupach;

znaczek dla dyżurnego

wychowawcy wrzesień

Prace użyteczne wykonywane przez dzieci, w tym na rzecz najbliższego otoczenia:

– porządkowanie sali np. wycieranie kurzu, kompletowanie gier, klocków, układanie na półkach, itp.

– porządkowanie przydzielonego terenu w ogrodzie przedszkolnym np. grabienie liści, zbieranie śmieci

– dbanie o rośliny

– inne, w zależności od potrzeb grupy

(9)

9 Wspieranie aktywności

poznawczej dziecka oraz stwarzanie sytuacji do badań

i obserwacji otaczającego ich świata

Organizacja Przedszkolnego Festiwalu Sztuk

nauczyciele

odpowiedzialni kwiecień

Zabawy badawcze, eksperymenty przyrodnicze wychowawcy cały rok

szkolny Stworzenie kącików matematycznych, technologii informacyjnej lub/i

konstrukcyjnych w salach grup

wychowawcy do 15.09 Systematyczne obserwacje przyrodnicze w ogrodzie przedszkolnym oraz

w czasie wyjść i wycieczek

wychowawcy cały rok szkolny Poznawanie różnych ekosystemów (rośliny, zwierzęta; korzyści

pochodzące z ekosystemów) np. :

⎯ park – kasztany, żołędzie, szyszki - karma dla zwierząt

⎯ las – wykorzystanie grzybów , jagód, drewna

⎯ łąka – zioła, trawa jako karma dla zwierząt

⎯ pole – produkty, z których produkowana jest żywność, poznanie wybranych cykli produkcyjnych

⎯ sad – owoce i przetwory

⎯ ogród warzywny i kwiatowy, itp.

Poznanie różnych zawodów w toku realizacji tematów z podstawy programowej :

− kucharz

− leśniczy

− rolnik

− inne

(10)

10 Poznanie zawodów rodziców dzieci uczęszczających do przedszkola wychowawcy cały rok

szkolny Poznanie instytucji użyteczności społecznej oraz ludzi pracujących

w tych instytucjach poprzez tematy kompleksowe:

– Poczta

– Przychodnia lekarska – Sklep

– Apteka – Straż pożarna – Biblioteka

Organizowanie zabaw tematycznych odpowiednio do poznawanych zawodów i instytucji. Gromadzenie akcesoriów we współpracy z instytucjami i rodzicami

Przedszkolny konkurs plastyczny w formie kolażu, fotoreportażu (lub innej) „Poznajemy zawody” ( zdjęcia z poznawanych instytucji oraz spotkań z ludźmi, wizyt w przedszkolu, z wyjść, wycieczek)

koordynator Maria Klara Dasiewicz

II semestr

(11)

11

WSPOMAGANIE INDYWIDUALNEGO ROZWOJU DZIECKA

cel zadanie Osoba

odpowiedzialna

Doskonalenie systemu wspierania rozwoju każdego dziecka i udzielania pomocy

psychologiczno- pedagogicznej

Prowadzenie obserwacji:

⎯ obserwacje wstępne; ustalenie wniosków do pracy z dziećmi

⎯ dokonanie wielospecjalistycznej oceny funkcjonowania dzieci z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego

nauczyciele do 20.09.2019

Ustalenie listy dzieci, które powinny być objęte pomocą p-p ; rodzaj

pomocy, zajęcia indywidualne , grupowe, zespołowe nauczyciele do 20.09

Opracowanie IPET przez wyznaczonych koordynatorów i specjalistów.

Zaproszenie rodziców na spotkania zespołu

dyrektor, koordynatorzy,

specjaliści

20 – 30.09.

Indywidualizacja oddziaływań podczas zajęć dydaktycznych i sytuacji

edukacyjnych, odpowiednio do potrzeb i możliwości dzieci nauczyciele cały rok szkolny Realizacja pomocy p-p, zajęć terapeutycznych, rewalidacyjnych;

dokumentowanie w odrębnych dziennikach specjaliści od września/

października

(12)

12 Analiza gotowości szkolnej

nauczyciele dzieci 6 letnich,

wybranych 5l

do 20.04.2020

Przygotowanie informacji o gotowości szkolnej i przekazanie jej rodzicom

nauczyciele

dzieci 6 l i 5l do 30.04.2020

Opracowanie zestawienia zbiorczego ilościowo-jakościowego wyników badania gotowości szkolnej; przekazanie dyrektorowi

nauczyciele

grupy Sowy do 31.05.2020

Ocena efektywności realizowanych form pomocy p-p, zajęć rewalidacyjnych, terapeutycznych

specjaliści po każdym półroczu

Wielospecjalistyczna ocena funkcjonowania dzieci - podsumowanie pierwszego semestru, roku szkolnego; wnioski do pracy w nowym roku szkolnym

nauczyciele

styczeń maj

Prowadzenie segregatora dla każdego dziecka posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego zawierającego dziennik indywidualnej pracy rewalidacyjnej z dzieckiem, wyniki obserwacji, diagnozy, opinie, orzeczenia, zalecenia do pracy z dzieckiem

koordynatorzy

od dnia otrzymania

orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego

(13)

13 Rozwój zainteresowań

Zajęcia dodatkowe, kółka zainteresowań:

− zajęcia umuzykalniające z rytmiką,

− Sensoplastyka

− Przedszkolaki kodują

− Kółko plastyczne

− Kółko muzyczno-teatralne

nauczyciele od października

Organizowanie spotkań, warsztatów związanych ze sztuką (koncerty, pokazy , teatrzyki)

dyrektor wychowawcy

cały rok szkolny

Promocja przedszkola i system obiegu informacji

Zbieranie ofert, przekazywanie informacji do grup i organizacja udziału w konkursach, przeglądach

dyrektor, nauczyciele

Zamieszczanie na bieżąco informacji o przedszkolu na stronie internetowej

dyrektor M.Laskowska-

Najdek Prowadzenie grupowych tablic informacyjnych dla rodziców:

⎯ ogłoszenia bieżące

⎯ prace plastyczne dzieci

⎯ wydarzenia grupowe

wychowawcy na bieżąco

Aktualizacja strony na Facebooku A.Ciesielska na bieżąco

Wycieczki

Jednodniowa wycieczka dla wszystkich grup. Koordynator wycieczki ubezpiecza osoby uczestniczące w wycieczce.

odpowiedzialni

nauczyciele maj

Spacery, wyjścia do biblioteki, muzeum, kina, teatru itp. wychowawcy cały rok szkolny

(14)

14 Działania na rzecz

środowiska społecznego

Udział w akcji wspierania Schroniska dla zwierząt . wychowawcy cały rok szk.

Udział w programie „Sprzątanie świata” wychowawcy wrzesień

Udział w programie „Olimpiady specjalne - Młodzi sportowcy”

wychowawcy grupy III i V

Współpraca z rodzicami i wspieranie rodziny w wychowywaniu dzieci

„Rodzice są partnerami przedszkola”

Opracowanie grupowych planów współpracy z rodzicami z oparciu o zadanie „Rodzice partnerami przedszkola”

wychowawcy wrzesień

Zebrania z rodzicami :

⎯ prezentacja planu pracy na dany rok szkolny oraz rytmu dnia

⎯ prezentacja podstawy programowej, informacja o realizowanym programie

⎯ metody wychowawcze, systemy motywacyjne, nagrody i kary – uzgodnienia, współpraca z rodzicami

⎯ ustalenie w grupach planu współpracy z rodzicami – wspólnie z rodzicami

⎯ wybór reprezentantów do Rady Rodziców

⎯ zgody rodziców

dyrektor

wychowawcy 2 września

Spotkania Rady Rodziców z dyrektorem dyrektor raz na 2 mies.

Zajęcia otwarte dla rodziców, zgodnie z planami pracy nauczycieli

w poszczególnych grupach wychowawcy cały rok

szkolny

Wywieszanie informacji dla rodziców o wydarzeniach, ważnych terminach na tablicy ogłoszeń oraz na tablicach ogłoszeniowych grup

dyrektor, wychowawcy

cały rok szkolny

(15)

15 Przekazanie informacji przez wychowawców i specjalistów o postępach

dzieci

dyrektor nauczyciele

styczeń, czerwiec

Rozmowy, porady i konsultacje wychowawców i specjalistów nauczyciele na bieżąco

Wspieranie rodziców w wychowywaniu dzieci – przygotowanie i prezentacja materiałów dla rodziców. Zamieszczanie informacji na stronie internetowej. Przekazywanie ich rodzicom na spotkaniach

⎯ adaptacja do przedszkola

⎯ wspieranie samodzielności dziecka

⎯ rozwijanie aktywności poznawczej i twórczej dziecka

⎯ wyznaczanie granic

⎯ kształtowanie systemu wartości

nauczyciele na bieżąco

Dokumentowanie współpracy z rodzicami:

⎯ plan współpracy

⎯ listy obecności na zebraniach

⎯ rejestr kontaktów z rodzicami

⎯ protokoły z zebrań

⎯ zgody rodziców

⎯ upoważnienia

wychowawcy na bieżąco

(16)

16 Współpraca z

instytucjami

Przekazanie informacji dyrektorom szkół o realizacji obowiązku

przedszkolnego przez dzieci 6 letnie dyrektor do 30.09

Współpraca ze Szkołą Podstawową nr 74:

Wyjście z dziećmi z grupy „0” do szkoły – poznanie budynku, otoczenia szkoły

nauczyciele

grupy „0” II semestr Współpraca ze Szkołą Specjalną nr 103 i 101. Udział w zajęciach ,

przedstawieniach, uroczystościach wychowawcy cały rok

szkolny Współpraca z UAM w Poznaniu w ramach realizacji praktyk

studenckich dyrektor,

wyznaczeni nauczyciele

wg. potrzeb

Współpraca z instytucjami wspierającymi dziecko i rodzinę wg. potrzeb wg. potrzeb Współpraca z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną:

⎯ badania oraz wspieranie dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych

⎯ porady, konsultacje

wg. potrzeb wg. potrzeb

Udział w konkursach i wydarzeniach organizowanych przez inne placówki

wychowawcy

zgodnie z terminami

(17)

17

ORGANIZACJA I ZARZĄDZANIE PRZEDSZKOLEM

cel zadanie Osoba

odpowiedzialna

Doskonalenie systemu pracy zespołowej w przedszkolu

Przydział zadań nauczycielom dyrektor 30 sierpień

Opracowanie planów i terminów realizowanych zadań nauczyciele zgodnie z terminarzem

Doskonalenie przestrzeni edukacyjnej i warunków do

statutowej działalności przedszkola

Przegląd budynku, urządzeń i terenu przedszkolnego pod względem

technicznym, w tym bezpieczeństwa dyrektor do 1.09.

Doposażenie przedszkola o pomoce do zajęć, wg. potrzeb

dyrektor cały rok szkolny Doposażenie sal przedszkola w urządzenia potrzebne do wykonywania

zadań zawartych w planach pracy, wg. potrzeb dyrektor cały rok

szkolny

Doposażenie biblioteczek w salach grup, wg. potrzeb dyrektor cały rok szkolny

Planowany remont : malowanie sal dyrektor sierpień 2020

Doskonalenie systemu

prawa wewnętrznego Zapoznanie nauczycieli ze zmianami w prawie oświatowym dyrektor 30 sierpień

Aktualizacja zmian w Regulaminach wewnętrznych dyrektor wrzesień

(18)

18

Organizacja wydarzeń przedszkolnych, tradycje

Imprezy, uroczystości, konkursy Termin Osoby odpowiedzialne

Dzień Kropki 16 wrzesień A.Ciesielska, N. Kaszyńska

Poznański Dzień Przedszkolaka.

Pasowanie na Przedszkolaka w Bajce

19 – 27 wrzesień

19.09 pasowanie na przedszkolaka

Koordynator M.Laskowska-Najdek, wychowawcy

Konkurs Piosenki w Bajce 7 – 11 październik M.K.Dasiewicz, A.Ciesielska, M.Kotlarska

„Dzień Pluszowego Misia” 18 listopad K.Goździewska, A.Tadeja

„Grudniowe popołudnia z bajkami, baśniami i legendami”

Zapoznawanie dzieci ze świątecznymi tradycjami i obrzędami

grudzień nauczyciele pracujący po południu

„Jasełka” grudzień M. Bartkowiak, M.K. Dasiewicz,

M.Laskowska-Najdek, K. Wira.

Dzień Babci i Dziadka – uroczystość w grupach styczeń wychowawcy

(19)

19

Balik Karnawałowy luty M.Bartkowiak, K. Wira, D.Woźniak

„Dzień Kolorowych Skarpet” 20 marzec D. Gaul, M.Kotlarska, M.Wieczorek

„Niebieski Dzień” w przedszkolu. Udział społeczności przedszkola w „Niebieskiej Fali”

2 kwiecień, kwiecień K. Goździewska, K. Wira

Warsztaty z wikliniarstwa dla rodziców i dzieci 6 – 10 kwiecień M.Laskowska-Najdek, U.Stefaniak, D.Woźniak

Festiwal Sztuk 20 – 24 kwiecień M. Bartkowiak, U.Stefaniak, A.Tadeja,

K.Wira, I.Witaszczak

Wycieczka maj N.Kaszyńska

Plenery malarskie dla rodziców i dzieci maj M.K.Dasiewicz, A. Piotr

Święto Rodziny – imprezy w grupach maj wychowawcy

Dzień Dziecka 1 czerwiec M.Dasiewicz, K.Goździewska,

A.Wróblewska-Skowrońska

(20)

20 Festyn Rodzinny 19 czerwiec godz. 16.00 – 18.30 A.Ciesielska, N.Kaszyńska, A.Tadeja

Zakończenie roku szkolnego 22 czerwiec godz. 10 M. Dasiewicz, N.Kaszyńska, I.Witaszczak

DODATKOWE ZADANIA NAUCZYCIELI

Zadania Osoby odpowiedzialne Termin

Praca w Zespole ds. Pomocy Psychologiczno- Pedagogicznej. Tworzenie, aktualizacja IPET.

Podsumowanie IPET

Koordynatorzy : nauczyciele współorganizujący kształcenie integracyjne i wychowawcy grup specjalnych

do 30 września maj/ czerwiec 2020r

Prowadzenie i aktualizacja strony internetowej przedszkola

M. Laskowska-Najdek cały rok szkolny

Prowadzenie i aktualizacja strony przedszkola na Facebooku

A.Ciesielska cały rok szkolny

Wykonywanie zdjęć na przedszkolnych zajęciach, imprezach, uroczystościach

K.Goździewska cały rok szkolny

(21)

21 Praca Zespole ds. Ewaluacji

„Rodzice są partnerami przedszkola”

Dyrektor, K.Goździewska, M. Laskowska-Najdek, I.Witaszczak

październik – maj

Dbałość o kącik przyrodniczy w ogrodzie przedszkolnym

wychowawcy jesień / wiosna

Prowadzenie kółek zainteresowań Kółko plastyczne: M.K.Dasiewicz, K. Goździewska, D.Woźniak

Kółko muzyczno – teatralne: M. Bartkowiak, M.Laskowska-Najdek, K.Wira,

Przedszkolaki kodują: A.Ciesielska, N.Kaszyńska, A.Tadeja

Sensoplastyka: M.Laskowska-Najdek, A.Piotr U.Stefaniak

od października przez cały rok szkolny, jeden raz w tygodniu,

sensoplastyka – 1x w miesiącu dla całej grupy