• Nie Znaleziono Wyników

Bezpieczne zabawki w przedszkolu - Jak wybierać i dezynfekować zabawki? 1

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Bezpieczne zabawki w przedszkolu - Jak wybierać i dezynfekować zabawki? 1"

Copied!
14
0
0

Pełen tekst

(1)
(2)

Jak wybierać bezpieczne zabawki ... 2

Oznaczenia obowiązkowe ... 2

Oznaczenia fakultatywne ... 3

Informacja o producencie lub importerze ... 5

Informacje umożliwiające identyfikację zabawki... 6

Ostrzeżenie o zagrożeniu ... 6

Instrukcje napisane są w języku polskim ... 6

Odpowiedzialność producenta ... 6

Dezynfekcja zabawek w przedszkolu ... 7

Jak często należy dezynfekować zabawki? ... 7

Procedura mycia i dezynfekcji zabawek w przedszkolu ... 7

Każda zabawka wymaga innego sposobu czyszczenia i dezynfekowania ... 8

Jakie preparaty do czyszczenia i dezynfekcji wybrać ... 10

Procedury higieniczne związane ze stosowaniem środków do czyszczenia i dezynfekcji ... 11

Nauczyciele przedszkola nie mają obowiązku mycia zabawek ... 11

(3)

Wybierając zabawki do przedszkola, powinniśmy kierować się przede wszystkim bezpieczeństwem najmłodszych. Przed dokonaniem zakupu sprawdźmy koniecznie nie tylko sam produkt, ale i wszystkie dołączone do niego instrukcje. Pamiętajmy, że to, co czyni zabawkę bezpieczną, nie zależy tylko od samej zabawki, ale także od tego, w jaki sposób jest używana oraz od wieku bawiącego się nią dziecka.

1. Nie kupujmy zabawek, na których nie ma oznaczenia CE – jest to znak, że zabawka spełnia wymogi bezpieczeństwa określone przez Unię Europejską. Dodatkowe certyfikaty, np.

Instytutu Matki i Dziecka, stosowane są dobrowolnie.

2. Wybierajmy zabawki odpowiednie do wieku dziecka – zabawki dla dzieci poniżej trzeciego roku życia nie mogą zawierać małych elementów. Wszystkie jej części muszą być trwale przymocowane, tak aby maluch żadnej z nich nie połknął ani nie włożył sobie do nosa czy ucha.

3. Zwróćmy uwagę na wykończenie zabawki – nie może ona mieć ostrych krawędzi, luźnych nitek czy słabych szwów. Powinna być wykonana z trwałego i odpornego materiału. Nie może pękać po uderzeniu czy rozpadać się na drobne elementy.

4. Czytajmy etykiety – tworzywo, z którego zrobiona jest zabawka, nie może zawierać i

wydzielać szkodliwych substancji. Sprawdzajmy skład kupowanych farb i innych akcesoriów plastycznych.

5. Poziom głośności zabawek mechanicznych też ma znaczenie – może uszkodzić słuch dziecka. Jeśli zabawka wydaje dźwięki zbyt głośne i drażniące, zrezygnujmy z jej zakupu.

6. Kupujmy zabawki w sklepach godnych zaufania – dbający o renomę sprzedawcy

przywiązują większą wagę do zabawek, które sprzedają, i będą także akceptować ich zwrot.

7. Zgłaszajmy nasze zastrzeżenia do Inspekcji Handlowej – przedsiębiorca wprowadzający na rynek zabawki, które nie spełniają wymogów bezpieczeństwa, podlega karze grzywny, a nawet ograniczenia lub pozbawienia wolności.

Zabawki wprowadzane do obrotu muszą być oznaczone i zawierać:

nazwę towarową lub zarejestrowany znak towarowy

 dane kontaktowe producenta (adres),

 instrukcję użytkowania,

 informacje dotyczące bezpieczeństwa.

Informacje te muszą być przedstawione w języku polskim.

Każda zabawka, która trafia do przedszkola, musi posiadać znak CE (Conformité Européenne), który stanowi deklarację producenta, że zabawka spełnia kryteria tzw. dyrektywy zabawkowej.

Oznakowanie to wskazuje, że dana zabawka została wykonana zgodnie z właściwymi normami.

Oznakowanie CE umieszcza się w sposób widoczny, czytelny i trwały na zabawce, przytwierdzonej

(4)

etykiecie lub na opakowaniu. W przypadku małych zabawek lub zabawek składających się z małych części oznakowanie CE może być umieszczone na etykiecie, załączonej ulotce lub instrukcji.

Oznakowanie CE nie jest jednak handlowym świadectwem jakości, certyfikatem bezpieczeństwa czy atestem wystawianym przez producentów dla danej partii wyrobu. Zakup zabawki z takim

oznakowaniem wskazuje jednak pewność, że dzieci mogą ją bezpiecznie i bezproblemowo użytkować.

Posiadając znak CE na wyrobach, producent zabawek nie ma obowiązku uzyskiwać dodatkowych certyfikatów bezpieczeństwa wydawanych po wykonaniu badań przez Państwowy Zakład Higieny czy Instytut Matki i Dziecka.

UWAGA: Bardzo często na zabawkach spotyka się znak łudząco podobny do oznaczenia CE, mimo że produkt nie jest zgodny z normami UE – może być to znak oznaczający China Export – znak ten nie jest zarejestrowany i nie stanowi potwierdzenia bezpieczeństwa zabawki. Znak China Export oznacza, że zabawka została wyprodukowana w Chinach.

znak Conformité Européenne znak China Export

POTWIERDZA SPEŁNIENIE NORM BEZPECZEŃSTWA

NIE POTWIERDZA SPEŁNIENIA NORM BEZPECZEŃSTWA

Wyroby, takie jak: meble przedszkolne, sprzęt, urządzenia sportowe i urządzenia rekreacyjno-sportowe stanowiące wyposażenie placów zabaw, nie podlegają

znakowaniu symbolem CE. W tym przypadku przedszkole jest zobowiązane nabywać wyposażenie posiadające odpowiednie atesty lub certyfikaty.

Odróżnienie znaku China Export od zarejestrowanego znaku CE jest bardzo trudne. Dlatego w razie jakichkolwiek wątpliwości należy sprawdzić, czy zabawka posiada również oznaczenia wskazane w poniższej tabeli.

(5)

ZNAK WYJAŚNIENIE

EN71 – to norma europejska określająca wymogi

bezpieczeństwa stawiane zabawkom, zabawki sprzedawane na terenie Unii Europejskiej muszą być zgodne z tą normą.

Safe Toys – certyfikat bezpieczeństwa Safe Toys jest przyznawany przez niezależny Instytut ds. Testów i Certyfikatów i stanowi potwierdzenie, że zabawka jest

bezpieczna, odpowiednia dla dzieci w oznaczonym wieku oraz że wykorzystane do produkcji materiały spełniają najwyższe wymagania jakościowe.

TUV – certyfikat potwierdzający, że substancje zastosowane do produkcji zabawek są bezpieczne dla dzieci.

Certyfikat Instytutu Matki i Dziecka oraz Certyfikat Państwowego Zakładu Higieny – oznaczają, że zabawki przeszły testy prowadzone przez specjalistów i spełniają normy bezpieczeństwa obowiązujące w prawie.

WE – certyfikat badania typu WE jest potwierdzeniem, ze zabawka spełnia wymogi prawa UE. Ten certyfikat może wystawić instytucja notyfikowana, czyli niezależna od producentów i konsumentów oraz działająca obiektywnie i zgodnie z obowiązującym prawem.

GOTS - Global Organic Textile Standard – oznacza, że zabawka została wyprodukowana z organicznej bawełny, do uprawy której nie wykorzystywano pestycydów czy innych środków chemicznych.

(6)

PEFC – znak potwierdzający, że zabawka jest bezpieczna i była produkowana zgodnie z normami ekologicznymi,

ekonomicznymi i społecznymi.

FSC – znak umieszczany na produktach drewnianych, potwierdza, że drewno wykorzystywane do produkcji pochodzi z lasów gospodarowanych zgodnie z zasadami mającymi na celu ochronę środowiska naturalnego.

Certyfikat "Bezpieczny dla dziecka" nadawany przez polski Instytut Włókiennictwa z Łodzi, oznacza że zabawka została zbadana pod kątem spełnienia wymagań bezpieczeństwa zawartych w „Kryteriach technicznych oceny tekstyliów dla dzieci na znak Bezpieczny dla dziecka”.

Znak lwa znajduje się na zabawkach wyprodukowanych przez firmy zrzeszone w British Toy and Hobby Association and Toy Fair - Brytyjskim Stowarzyszeniu Producentów Zabawek. Znak świadczy o tym, że producent podczas produkcji przestrzegał zasad określonych w kodeksie stowarzyszenia, a zabawka spełnia wymagania tożsame z wymaganiami w Polsce określonymi dyrektywą zabawkową 2009/48/WE.

Znak nadawany przez brytyjską jednostkę BSI Group, świadczy o tym, że zabawka została przebadana pod kątem bezpieczeństwa przez niezależne laboratorium.

Umieszczenie w sposób widoczny i trwały na zabawce, przytwierdzonej etykiecie lub na opakowaniu któregoś lub kilku z przedstawionych wyżej oznaczeń potwierdza wysoką jakość wybranego produktu.

Oprócz znaku CE na zabawce powinny znajdować się dane kontaktowe producenta oraz importera.

Jeżeli umieszczenie powyższych informacji na zabawce nie będzie możliwe, należy je zamieścić na opakowaniu lub w dokumencie dołączonym do zabawki.

(7)

Na zabawce producent umieszcza również nazwę typu, numer partii, serii, modelu lub inne informacje umożliwiające identyfikację zabawki, a w przypadku gdy wielkość lub charakter zabawki to

uniemożliwiają, wymagane informacje umieszcza na opakowaniu lub w dokumencie dołączonym do zabawki.

Treść ostrzeżenia powinna być poprzedzona słowem odpowiednio: „Ostrzeżenie” lub „Ostrzeżenia”.

Na przykład: „Ostrzeżenie. Nieodpowiednie dla dzieci w wieku poniżej 3 lat” – w przypadku gdy zabawka, ze względu na bezpieczeństwo, nie jest przeznaczona dla dzieci w wieku poniżej 3 lat. To ostrzeżenie może mieć formę również symbolu graficznego. Na niektórych zabawkach widnieją symbole np. 6 m+, 12 m+, 5+, co oznacza, że producent rekomenduje zabawkę dla dzieci powyżej 6 miesięcy, powyżej roku czy też dla 5-latków.

Ostrzeżenie musi być wyraźne, łatwo czytelne, zrozumiałe i dokładne, zwracać uwagę na zagrożenia związane z użytkowaniem oraz sposób ich wyeliminowania. Ostrzeżenia zawierające informacje co do ograniczeń w zakresie użytkowania powinny zawierać co najmniej minimalny i maksymalny wiek użytkownika, i tam, gdzie jest to stosowne, wymagania co do umiejętności użytkownika, jego

minimalnej bądź maksymalnej wagi, a także komunikat głoszący, że zabawka powinna być używana wyłącznie pod nadzorem osoby dorosłej.

W celu prawidłowego postępowania z zabawkami (szczególnie tymi nowej generacji lub przeznaczonymi do samodzielnego montażu) dołączane są do nich instrukcje użytkowania.

Umożliwiają one użytkownikowi właściwe połączenie części zabawki, jej instalację, przechowywanie, naprawę czy konserwację. Pamiętajmy jednak, że nie każda zabawka musi mieć instrukcję – instrukcja jest konieczna, jeśli zawiera informację o warunkach bezpiecznego używania takich zabawek jak huśtawki, zjeżdżalnie oraz wszelkie zabawki elektryczne. Baterie powinny być w nich umieszczone tak, aby dziecku nie udało się ich samodzielnie wyjąć.

Pełną odpowiedzialność za bezpieczeństwo produkowanych zabawek ponoszą ich producenci. Do obowiązku importera należy sprawdzenie, czy producent zrobił, co do niego należało. Importer nie ponosi odpowiedzialności za bezpieczeństwo importowanych zabawek, chyba że sprowadzone zabawki zostały zaopatrzone w jego logo. Wtedy jako właściciel marki przejmuje odpowiedzialność producenta i jego obowiązki. Gdyby w wyniku nieszczęśliwego wypadku lub kontroli Państwowej Inspekcji Handlowej okazało się, że dana zabawka nie spełnia wszelkich wymogów bezpieczeństwa, w trybie natychmiastowej wykonalności cały asortyment musi zostać usunięty z rynku.

(8)

Każde przedszkole ma obowiązek stosowania ogólnych reguł postępowania minimalizującego ryzyko groźnych dla bezpieczeństwa dzieci zaniedbań w zakresie dbania o czystość zabawek. To właśnie zabawki są jednym z podstawowych nośników zarazków w przedszkolach – dzieci często ich dotykają, wymieniają się nimi, nierzadko wkładają ich elementy do ust, a to w grupie liczącej na ogół od 15 do 25 wychowanków może doprowadzić do bardzo szybkiego rozprzestrzeniania się infekcji i chorób.

Dezynfekcja zabawek stanowi podstawową formę przeciwdziałania temu zjawisku.

Dezynfekcja polega na podjęciu czynności mających na celu niszczenie drobnoustrojów oraz ich przetrwalników. W przypadku przedszkoli dezynfekowanie zabawek oznacza przede wszystkim niszczenie wirusów, bakterii, grzybów.

Regularna dezynfekcja zabawek pozwala niwelować zagrożenia związane z rozprzestrzenianiem się drobnoustrojów zagrażających bezpieczeństwu dzieci i personelu.

Częstotliwość przeprowadzania dezynfekcji zabawek oraz innych sprzętów i urządzeń wykorzystywanych w przedszkolu jest uzależniona od wielu czynników:

 liczby dzieci,

 stanu zdrowia dzieci,

 rodzaju zabawek w przedszkolu,

 miejsca korzystania z zabawek (plac zabaw, sala zajęć),

 świadomości dzieci w zakresie higieny.

Powszechnie zaleca się, aby zabawki były dezynfekowane nie rzadziej niż raz w tygodniu.

Trzeba jednak zastrzec, że:

 w okresie zachorowań na choroby przenoszone drogą kropelkową,

 w razie korzystania z zabawek na zewnątrz,

 w przypadku epidemii

częstotliwość tę należy zwiększyć, a niektóre zabawki (np. pluszowe maskotki) na jakiś czas wyłączyć z użytkowania – w okresie zachorowań na grypę czy licznych przypadków zachorowań na rotawirusy.

Wszystkie zabawki dopuszczone do użytku dzieci należy czyścić w dwóch etapach:

(9)

Etap 1: mycie, czyszczenie, pranie

Każdą zabawkę należy dokładnie wyczyścić – powierzchnię zabawki należy przemyć ciepłą wodą z dodatkiem szarego mydła. Pozwala to usunąć brud i tłuszcz oraz bakterie. Po umyciu każdej zabawki należy dokładnie wypłukać gąbkę.

Zwracaj uwagę na trudno dostępne miejsca – za pomocą małej szczoteczki należy także wyczyścić rowki, zagłębienia oraz chropowate powierzchnie,

Niektóre zabawki można myć w zmywarce – zabawki twarde, niewielkich rozmiarów można również myć w zmywarce do naczyń, zalecana jest temperatura 82oC,

Zabawki pluszowe należy regularnie prać – w przypadku maskotek i innych zabawek wykonanych z tkanin konieczne jest pranie, tylko w ten sposób możliwe będzie pozbycie

się niebezpiecznych dla zdrowia roztoczy. Pranie powinno odbywać w temperaturze 71oC przez trzy minuty lub w temperaturze 65oC przez dziesięć minut.

Mycie i czyszczenie zabawek nie gwarantuje zniszczenia wirusów, grzybów czy prątków. Dlatego drugim, niezbędnym etapem, jest dezynfekcja zabawek za pomocą specjalnych preparatów.

Etap 2: dezynfekcja

Przed dezynfekcją każda zabawka powinna zostać umyta – dezynfekcja jest drugim etapem postępowania związanego z zapewnieniem bezpieczeństwa higienicznego zabawek, dlatego przeprowadzenie jej bez wcześniejszego umycia lub wyprania przedmiotów będzie bezcelowe;

Zabawki powinny być dezynfekowane:

- zarejestrowanym środkiem nietoksycznym dla dzieci, - środkiem utleniającym w rozcieńczeniu 1:100,

- dezynfekującą chusteczką nasączoną 70% alkoholem;

 Środków dezynfekujących należy używać zgodnie z zaleceniami producenta – skrócenie czasu dezynfekcji nie zapewni skuteczności całego procesu, natomiast jego wydłużenie może mieć szkodliwy wpływ na przedmiot;

 Jeżeli jest to możliwe – po dezynfekcji zabawki dobrze jest suszyć na wolnym powietrzu.

Zabawki plastikowe, metalowe, drewniane

Najłatwiejszą w utrzymaniu czystości grupą zabawek są te wykonane z plastiku, metalu lub drewna, w szczególności jeżeli są to przedmioty dużych rozmiarów. Czyścimy je za pomocą ciepłej wody z

mydłem. Po myciu należy upewnić się, że zabawka została dokładnie wytarta i wysuszona. Następnie każdy przedmiot przecieramy ścierką nasączoną odpowiednim środkiem dezynfekującym. Po upływie czasu wskazanego przez producenta zabawkę należy opłukać wodą w celu pozbycia się

nieprzyjemnego zapachu użytego środka dezynfekującego.

Zabawki materiałowe

Zabawki wykonane ze wszelkiego rodzaju puszystych materiałów oraz zabawki wypchane są określane jako zabawki miękkie. Używanie ich w przedszkolach budzi najwięcej kontrowersji, udowodniono

(10)

bowiem, że nawet oczyszczone przytulanki mogą być czynnikiem transmisji bakterii i wirusów.

Zaliczają się do nich nie tylko maskotki, ale również wszelkiego rodzaju plansze, maty, poduszki czy koce.

Najłatwiejszym sposobem czyszczenia jest wypranie w ciepłej wodzie z dodatkiem mydła do prania.

Rzeczy, których nie można zanurzyć w wodzie, należy czyścić w taki sposób, w jaki czyszczone są dywany lub tapicerki. W celu przeprowadzenia dezynfekcji do prania należy użyć proszku lub płynu o właściwościach dezynfekujących, a w odniesieniu do zabawek pranych bez pełnego zamoczenia – specjalnego preparatu w sprayu do dezynfekcji zabawek. Przed udostępnieniem dzieciom przedmioty muszą zostać dokładnie wysuszone.

Zdaniem wielu ekspertów najlepiej po prostu wykluczyć używanie pluszaków w miejscach publicznych, ponieważ te przechowują zarazki na 90% swojej powierzchni, podczas gdy zabawki o twardych i śliskich powierzchniach tylko na 27%.

W wielu przedszkolach rezygnuje się z udostępniania dzieciom maskotek i przytulanek, ponieważ powierzchnia przechowywania drobnoustrojów w ich przypadku wynosi aż 90% - jeżeli placówka nie ma warunków do ich regularnego prania i suszenia, w celu zapewnienia bezpieczeństwa higienicznego, należy rozważyć takie rozwiązanie.

Zabawki elektroniczne

Zabawki elektroniczne nie mogą być czyszczone z użyciem dużej ilości wody. Ich mycie i czyszczenie polega na dokładnym przetarciu gąbką nasączoną wodą z dodatkiem szarego mydła. Następnie zabawkę należy dokładnie wytrzeć ściereczką nasączoną środkiem dezynfekującym – może być to ten sam środek, którego używa się do dezynfekowania zabawek drewnianych i plastikowych. Podobnie, jak w przypadku wcześniej opisanych zabawek – przedmioty należy dokładnie wysuszyć przed udostępnieniem dzieciom.

Zabawki i instrumenty muzyczne (flet, trąbka, gwizdek)

Instrumenty myje się w wodzie z dodatkiem szarego mydła, można także na chwilę zanurzyć je we wrzątku. Następnie każda część powinna zostać poddana dezynfekcji przeznaczonym do tego celu preparatem. Instrumenty muzyczne z ustnikami należy dezynfekować po każdym użyciu.

Zabawki i instrumenty muzyczne, których używanie wymaga kontaktu z ustami dziecka w sposób szczególny narażają na przenoszenie bakterii, wirusów czy prątków

przenoszonych w ślinie i wydzielinie z nosa. Każde dziecko w przedszkolu powinno mieć własny instrument – z tego instrumentu nie mogą korzystać inne dzieci.

Plastelina, ciastolina, narzędzia do wycinania

Wszelkie narzędzia służące do przycinania ciastoliny i plasteliny należy myć i dezynfekować zgodnie z zasadami przewidzianymi dla zabawek plastikowych. Narzędzia te mogą być myte w zmywarce do naczyń (jeżeli nie posiadają drewnianych elementów). Po umyciu każdy przedmiot przecieramy ścierką nasączoną odpowiednim środkiem dezynfekującym. Po upływie czasu wskazanego przez producenta

(11)

zabawkę należy opłukać wodą w celu pozbycia się nieprzyjemnego zapachu użytego środka dezynfekującego.

Plastelinę oraz ciastolinę należy wymieniać godnie z zaleceniami producenta.

Z tej samej masy powinno korzystać tylko jedno dziecko – nie należy zachęcać dzieci do dzielenia się tą, która była już używana. Przed i po używaniu ciastoliny lub plasteliny dzieci i personel muszą umyć i wysuszyć ręce.

Kredki

Ze względu na charakterystyczny surowiec, z którego wykonane są kredki – nie zaleca się mycia ich z użyciem wody. Kredki, z których korzysta więcej niż jedno dziecko, w celu dezynfekcji należy przetrzeć chusteczką nasączoną preparatem dezynfekującym.

Przybory do rysowania, podobnie jak plastelina i ciastolina, powinny być przeznaczone dla jednego dziecka. Jeżeli korzysta z nich więcej wychowanków, trzeba pamiętać o dezynfekcji.

Książki

Rutynowe czyszczenie książek powinno polegać na wycieraniu z kurzu suchą ściereczką. Widoczne zabrudzenia okładek należy przecierać lekko zwilżoną chusteczką. W celu dezynfekcji należy przetrzeć okładkę książki chusteczką nasączoną odpowiednim preparatem, a następnie wytrzeć do sucha.

Nowe zabawki

Każda nowa zabawka przed udostępnieniem dzieciom musi zostać zdezynfekowana. Mycie na ogół można ograniczyć do przetarcia ściereczką nasączoną wodą z mydłem, do dezynfekcji zaś

wystarczy przetarcie chusteczką z preparatem dezynfekującym. Maskotki i inne przedmioty wykonane z materiału należy spryskać preparatem w sprayu.

Do mycia i czyszczenia zabawek w pierwszym etapie wystarczy ciepła woda oraz szare mydło – również w przypadku maskotek i innych przedmiotów wykonanych z tkanin.

Dezynfekcja wymaga większej uwagi – oprócz gwarancji skuteczności wybrany środek musi dawać również gwarancję bezpieczeństwa dla zdrowia dzieci.

Gama środków dezynfekujących jest bardzo szeroka. Na ogół preparaty te są bardzo skuteczne i dokonując wyboru, nie należy obawiać się, że nie usuną bakterii i zarazków. Wybierając produkt, warto jednak mieć na względzie aspekty praktyczne – związane z łatwością stosowania oraz

bezpieczeństwem dzieci. Zalecamy kierowanie się następującymi wskazówkami:

1) preparat powinien być bezwonny, 2) preparat nie może podrażniać skóry,

(12)

3) preparat nie powinien wymagać spłukiwania,

4) preparat nie może niszczyć dezynfekowanej powierzchni,

5) preparat powinien posiadać oznaczenie producenta „przeznaczony do zabawek” albo

„nieszkodliwy dla dzieci”.

Samo czyszczenie oraz regularna dezynfekcja zabawek nie zagwarantuje bezpieczeństwa w

przedszkolu, jeżeli personel odpowiedzialny za utrzymanie czystości nie będzie stosować się do zasad określonych w procedurach higienicznych.

W każdym pomieszczeniu do sprzątania i czyszczenia należy używać specjalnie wydzielonych ściereczek, gąbek, mopów itp.

Środków należy używać zgodnie z przeznaczeniem i zaleceniami producenta ze szczególną dbałością o czystość roztworu (nadmierne rozcieńczenie preparatu niweluje jego skuteczność).

To najczęstsze powody roznoszenia zarazków i innych związków chorobowych po całym przedszkolu, dla których dochodzi zamiast skutecznego czyszczenia. Szczególnie niebezpieczne jest przenoszenie drobnoustrojów z łazienek do stołówki i sal zabaw.

Zakres obowiązków nauczycieli przedszkola został określony w Karcie Nauczyciela. Dyrektor nie może powierzać im dodatkowych czynności, które wykraczają poza rodzaj pracy określony w Karcie

Nauczyciela i w umowie – a do takich zalicza się mycie zabawek i sprzątanie.

Nauczyciel przedszkola w ramach czasu pracy jest zobowiązany do:

 rzetelnego realizowania zadań związanych z powierzonym mu stanowiskiem oraz

podstawowymi funkcjami przedszkola: dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą, w tym zadań związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa dzieciom w czasie zajęć organizowanych przez przedszkola,

 wspierania każdego ucznia w jego rozwoju;

 dążenia do pełni własnego rozwoju osobowego;

 kształcenia i wychowywania młodzieży w umiłowaniu Ojczyzny, w poszanowaniu Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej, w atmosferze wolności sumienia i szacunku dla każdego człowieka;

 dbania o kształtowanie u uczniów postaw moralnych i obywatelskich zgodnie z ideą demokracji, pokoju i przyjaźni między ludźmi różnych narodów, ras i światopoglądów.

(13)

Mycie i dezynfekcja zabawek nie zalicza się do zadań związanych ze stanowiskiem czy podstawowymi funkcjami przedszkola. Nie można także uznać tych czynności za wykonywanie zadań związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa – obowiązek ten dotyczy bowiem czynności wykonywanych w czasie zajęć organizowanych przez przedszkole.

Za mycie i dezynfekcję zabawek w przedszkolu mogą odpowiadać np. pomoc nauczyciela lub woźna.

Podstawa prawna

 Ustawa z 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jedn.: Dz.U. z 2015 r. poz. 2156 ze zm.),

 Ustawa z 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (tekst jedn.: Dz.U. z 2016 r. poz. 1379),

 Ustawa z 14 marca 1985 r. o Państwowej Inspekcji Sanitarnej (tekst jedn.: Dz.U. z 2015 r. poz.

1412 ze zm.),

 Rozporządzenie Ministra Rozwoju i Finansów z 20 października 2016 r. w sprawie wymagań dla zabawek (Dz.U. z 2016 r. poz. 1730),

 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportuz 31 grudnia 2002 r. w sprawie

bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz.U. z 2003 r.

nr 6, poz. 69 ze zm.).

 Rozporządzenie Ministra Rozwoju i Finansów z 20 października 2016 r. w sprawie wymagań dla zabawek (Dz.U. z 2016 r. poz. 1730),

 Dyrektywa Bezpieczeństwa Zabawek 2009/48/WE.

(14)

Redaktor: Marta Wysocka

ISBN: 978-83-269-5909-7

E-book nr: 2HH0528

Wydawnictwo: Wydawnictwo Wiedza i Praktyka sp. z o.o.

Adres: 03-918 Warszawa, ul. Łotewska 9a

Kontakt: Telefon 22 518 29 29, faks 22 617 60 10, e-mail: cok@wip.pl

NIP: 526-19-92-256

Numer KRS: 0000098264 – Sąd Rejonowy dla m.st. Warszawy, Sąd Gospodarczy XIII Wydział Gospodarczy Rejestrowy. Wysokość kapitału zakładowego:

200.000 zł

Copyright by: Wydawnictwo Wiedza i Praktyka sp. z o.o. Warszawa 2016

Cytaty

Powiązane dokumenty

warfaryna, acenokumarol) oraz nowe leki przeciwzakrzepowe (NOAC, novel oral anticoagulants), takie jak dabigatran, riwaroksa- ban i apiksaban.. W czasopismach medycznych

pokazując przykładowe zabawki dzieci lub duże piktogramy (doll, ball, teddy, car, train, plane, robot, boat) z fotokopii z końca scenariusza.. powtarzają nazwy za nauczycielem,

3. Wprowadzenie pojęcia przymiotnika jako wyrazu oznaczającego cechy osób, zwierząt, roślin i rzeczy – wyróżnianie i nazywanie cech zabawek. Sprawdzenie wykonania zadania

Dodatkowe możliwości interakcji Customer Chat.. Oprócz tego chatboty to:.. OD CZEGO ROZPOCZĄĆ BUDOWĘ BOTÓW?.. EVENT MAPPING. OD CZEGO ROZPOCZĄĆ BUDOWĘ BOTÓW?..

Małe dzieci uczą się najwięcej przez. obserwację i aktywny

– W czasie wakacji zamierzam nauczyć się różnych rzeczy – stwierdziła Zuzia... Rysuj po śladach zgodnie z kierunkami wskazanymi

kierowniczej Państwowej Straży Pożarnej, Policji, Straży Granicznej, Służby Ochrony Państwa oraz przedstawiciele organizacji społecznych, związków zawodowych i

Gdy w trakcie procesu próżniowego do otworu zasysania pompy próżnio- wej i do wnętrza szuflady dostaną się płyny, może to doprowadzić do uszkodzenia pompy próżniowej..