• Nie Znaleziono Wyników

Klucz do części pisemnej

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Klucz do części pisemnej"

Copied!
5
0
0

Pełen tekst

(1)

Klucz do części pisemnej XVI Wojewódzkiego Konkursu z Języka Angielskiego

dla uczniów dotychczasowych gimnazjów oraz klas dotychczasowych gimnazjów prowadzonych w szkołach innego typu województwa świętokrzyskiego

Etap III - 28.02.2018 r.

Część pisemna Zadanie 1.

1.1. dog 1.2. car

1.3. educational message(s) 1.4. education

1.5. school 1.6. diversity Zadanie 2.

2.1. F 2.2. F 2.3. P 2.4. F 2.5. P 2.6. F 2.7. P 2.8. P Zadanie 3.

3.1. c 3.2. b 3.3. c 3.4. a Zadanie 4.

4.1. c 4.2. b 4.3. d

(2)

5.1. F 5.2. D 5.3. I 5.4. A 5.5. H 5.6. G 5.7. B 5.8. C 5.9. E 5.10. H 5.11. F 5.12. I Zadanie 6.

6.1. G 6.2. A 6.3. C 6.4. F 6.5. B Zadanie 7.

7.1. a 7.2. d 7.3. c 7.4. c 7.5. b 7.6. b 7.7. a 7.8. d 7.9. a 7.10. c

(3)

Zadanie 8.

8.1. its 8.2. children’s 8.3. beginning 8.4. heard 8.5. + 8.6. +

8.7. identities 8.8. conceive 8.9. aggressive 8.10. resistance Zadanie 9.

9.1. long 9.2. the 9.3. it 9.4. all 9.5. + 9.6. as 9.7. + 9.8. be 9.9. the 9.10. she Zadanie 10.

10.1. enjoyable 10.2. universally 10.3. departure 10.4. unforgettable 10.5. realizing/(realising) 10.6. vastness

10.7. lasting 10.8. strangers

(4)

Zadanie 11.

Uwzględniamy wszystkie odpowiedzi, które mają sens, są POPRAWNE gramatycznie od TRZECH do SZEŚCIU słów, łącznie z podanym.

11.1. no need for Bill to make

11.2. does not/doesn’t/will not/won’t allow students to 11.3. had known each other

11.4. from driving there on my 11.5. congratulated the boys on doing

11.6. have the flat cleaned/have someone clean the flat 11.7. will not/won’t be long before/until

11.8. makes no difference to him 11.9. had no intention of giving

11.10. cannot/can’t stand being laughed

Zadanie 12.

Uznajemy wszystkie sposoby sformułowania odpowiedzi, jeśli jednoznacznie odpowiadają informacjom zawartym w kluczu. Przyznajemy 1 punkt za prawidłową osobę/wydarzenie.

Wymagana jest poprawność ortograficzna.

12.1. (King) Alfred the Great, 12.2. Battle of Hastings,

12.3. (Victory over/battle with) Invincible/Spanish Armada/fleet 12.4. (Great) Fire of London,

12.5. Bonnie Prince Charlie/Charles Stuart/Young Pretender.

Zadanie 13.

13.1. A 13.2. A 13.3. B 13.4. B 13.5. B 13.6. A

(5)

13.7. B 13.8. A 13.9. A 13.10. B

Zadanie 14 14.1. P 14.2. F 14.3. F 14.4. F 14.5. F 14.6. P 14.7. F 14.8. P

Zadanie 15.

15.1. d 15.2. d 15.3. c 15.4. d 15.5. b 15.6. d 15.7. d 15.8. b 15.9. a

Cytaty

Powiązane dokumenty

W wierszu [źródło 2.] jest także opis ostatnich chwil życia generała Sowińskiego (wzmianka o jego drewnianej nodze i kościele), tylko według poety generał broni się szpadą,

Należy również uznać odpowiedzi ucznia, jeśli są inaczej sformułowane, ale zgodne merytorycznie oraz inne poprawne odpowiedzi nieprzewidziane w kluczu.. prawidłowa odpowiedź

The caretaker was understandably angry at the way Wallace and Gromit were taking cheese from the moon, but, in the conflict that followed, Wallace and Gromit accidentally helped

Inne poprawne odpowiedzi nie ujęte w kluczu należy uznać i opisać ten fakt w protokole z

Uczeń analizuje otrzymany wynik i ustala najmniejszą liczbę całkowitą spełniającą warunki zadania – 13 Uwagi:.. JeŜeli uczeń rozwiązał zadanie inną metodą niŜ wskazana

Jeśli uczeń poprawnie rozwiązuje zadanie inną metodą niż wskazana w schemacie punktowania, otrzymuje maksymalną liczbę punktów.. Jeśli uczeń podaje tylko odpowiedź, nie

Informacja potrzebna do wykonania tego zadania zawarta jest w pierwszym zdaniu ostatniego akapitu: Czym wytłumaczyć, Ŝe jeden ze znaków, za pomocą których zapisujemy liczby,

Punktuje się poprawne rachunki mimo nieprawidłowego zapisu działania, ale tylko wówczas, gdy nie stanowi to ułatwienia w wykonywaniu rachunków i moŜna uznać, Ŝe uŜyte