SCENARIUSZ ZAJĘĆ W UJĘCIU HOLISTYCZNYM. ŚLADAMI NIEKTÓRYCH WIELKICH POLSKICH FIZYKÓW I CHEMIKÓW.

(1)

Mgr MARIANNA CIECIERSKA Mgr DANUTA CZECH.

PUBLICZNE GIMNAZJUM NR 45 UL: KADŁUBKA 33.

93-248 ŁÓDŹ.

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W UJĘCIU HOLISTYCZNYM.

ŚLADAMI NIEKTÓRYCH WIELKICH

POLSKICH FIZYKÓW I CHEMIKÓW.

MARIA SKŁODOWSKA-CURIE.

KAROL OLSZEWSKI.

ZYGMUNT WRÓBLEWSKI.

IGNACY MOŚCICKI.

JĘDRZEJ ŚNIADECKI.

PRRZYGOTOWANIE ZAJĘĆ.

ZESPÓŁ UCZNIÓW KL IIc PODZIELIŁ SIĘ NA 5 GRUP. KAŻDA GRUPA W INTERNECIE I W INNYCH ŹRÓDŁACH WIEDZY POSZUKIWAŁA

INFORMACJI O NAJWIĘKSZYCH POLSKICH FIZYKACH I CHEMIKACH. CZAS NA PRZYGOTOWANIE I ZAPOZNANIE SIĘ Z WIEDZĄ TO 4 TYGODNIE.

NASTĘNIE UCZNIOWIE PRZYGOTOWALI ZAPROSZENIA ,ZAPROSLI DYREKCJĘ , NAAUCZYCIELI I INNYCH PRACOWNIKÓW SZKOŁY.

POCZAS ZAJĘĆ POSZCZEGÓLNYCH UCZNIOWIE PRACOWALI W 5 GRUPACH NA PODSTAWIE KARTY PRACY PT „KROK PO KROKU”.

MŁODZIEŻ PRZYGOTOWAŁA PREZENTACJĘ NA KOŃCOWE ZAJĘCIA

WEDŁUG KARTY PRACY. W CZASIE POSZCZEGÓLNYCH ZAJĘĆ UCZNIOWIE ŁĄCZYLI POSIADANE WIADOMOŚCI Z MATEMATYKI, GEOGRAFII

,BIOLOGII , CHEMII , FIZYKI , PLASTYKI, JĘZYKA PLSKIEGO , HISTORII.

METODA-

^PROJEKTU.

FORMA –

PRACA W GRUPACH NIEJEDNOLITA.

(2)

CZAS ZAJĘĆ-

45 MIMUT.

CEL OGÓLNY-

ZASZCZEPIĆ U UCZNIÓW DZIEDZICTWO POLSKIEJ NAUKI W UJĘCIU HOLISTYCZNYM.

CELE OPERACYJNE ZAJĘĆ (taksonometria wg B. Niemiecko.) Zapamiętywanie wiedzy.

Uczeń potrafi:

• wymienić 5 sławnych polskich fizyków i chemików,

• wymienić miejsca związane z życiem i pracą w/w uczonych.,

• wymienić największe osiągnięcie każdego z w/ w uczonych.

Rozumienie wiedzy.

Uczeń potrafi:

*przedstawić biografię i dokonania sławnych fizyków i chemików, * opisać jak pracowali dawniej a jak pracują dzisiaj uczeni,

* opisać jak pracuje uczeń obecnie,

*wyjaśnić pojęcia : skroplenie, izotop, promieniotwórczość.

UMIJĘTNOŚCI.

Stosowanie wiadomości w sytuacjach typowych.

Uczeń potrafi:

*posługiwać się mapą,

*określić położenie miejscowości na mapie, *obliczyć rzeczywistą odległość,

*odczytać współrzędne położenia obiektu ,

*skorzystać z multimedialnych rozproszonych informacji dostępnych za pomocą komputera i Internetu,

Stosowanie wiadomości w sytuacjach problemowych.

Uczeń potrafi:

*ocenić dokonania sławnych uczonych, *ocenić odkrycia naukowe,

*ocenić wkład uczonych na rozwój nauki i historii Polski.

ŚRODKI DYDAKTYCZNE.

MAPA EUROPY, ATLAS GEOGRAFICZNY, MATERIAŁY ZE ŹRÓDEŁ INFORMACJI, PLAKATY, PLANSZE , KARTY PRACY, LINIJKA, OPOWIADANIA.

(3)

INSTRUKCJA DLA GRUPY II DO TEMATU

ŚLADAMI NIEKTÓRYCH WIELKICH FIZYKÓW I CHEMIKÓW.

KROK I.

Przeczytaj uważnie tekst i odpowiedz na pytania.

1. Gdzie urodził się Ignacy Mościcki ?.

2. Ile lat miał jak został Prezydentem RP?.

3.W latach 1891 – 1897 zajmował się ………

4.W którym roku zaczął pracować na Politechnice Lwowskiej.?

5. W którym roku został rektorem.?

6. W którym roku zmarł i gdzie .? Czy pieczętował się herbem, jeżeli tak to jakim?

7. Czym zajmowała się w czasie II wojny światowej .?

8. Czy był pierwszym naukowcem który zastosował metodę uzyskiwania azotu z powietrza na skalę przemysłową?

9. Kto był założycielem Państwowych Zakładów Związków Azotowych w Tarnowie ?

KROK II.

Mając mapę Europy w skali 1:12 000 000 zaznacz miejscowości Warszawa, Mierzanów w powiecie ciechanowskim , Versoix pod Genewą, Ryga ,

Lwów, Fryburg ( Szwajcaria ) ,Tarnów . Trasę pobytu Ignacego Mościckiego przedstaw w postaci łamanej.

KROK III.

Z ilu odcinków składa się łamana? Oblicz rzeczywistą długość . KROK IV.

Gdybyś wygrał ( a ) wycieczkę do Lwowa to co chciałabyś ( chciałbyś ) zwiedzać. Krótko opisz .

KROK VI.

Namaluj lub narysuj dowolną techniką najciekawszy obiekt Lwowa.

(4)

INSTRUKCJA DLA GRUPY III DO TEMATU

ŚLADAMI NIEKTÓRYCH WIELKICH FIZYKÓW I CHEMIKÓW.

KROK I.

1. Gdzie urodził się Jędrzej Śniadecki ?.

2. Ile lat żył?.

3.W latach 1806 – 1836 był ………

4.W którym roku zaczął pracować na Uniwersytecie Wileńskim?

5. Jakie są etapy kształcenia?

6. W którym roku zmarł i gdzie .?

7. Jak przebiegała praca zawodowa.?

8. Czy był pierwszym naukowcem , który odkrył ruten ?

9. Czego był promotorem i pionierem był Jędrzej Śniadecki ? KROK II.

Mając mapę Europy w skali 1:12 000 000 zaznacz miejscowości Żnin, Trzemeszyn , Wilno . Trasę pobytu przedstaw w postaci łamanej.

KROK III.

Gdybyś wygrał ( a ) wycieczkę do Wilna, to co chciałabyś ( chciałbyś ) zwiedzać. Krótko opisz .

KROK VI.

Namaluj lub narysuj dowolną techniką najciekawszy obiekt Wilno.

(5)

INSTRUKCJA DLA GRUPY IV DO TEMATU

ŚLADAMI NIEKTÓRYCH WIELKICH FIZYKÓW I CHEMIKÓW.

KROK I.

1. Gdzie urodził się Karol Olszewski ?.

2. Ile lat żył?.

3.W latach 1866 – 1872 był ………

4.W którym roku zaczął pracować na Uniwersytecie Jagielońskim?

8. Czy był pierwszym naukowcem , który skroplił tlen i azot?

9. Jaką klasę społeczną prezentuje ? KROK II.

Mając mapę Europy w skali 1:12 000 000 zaznacz miejscowości Broniszów Tarnowski , Kraków , Heidelberg ,

Trasę pobytu przedstaw w postaci łamanej.

KROK III.

Gdybyś wygrał ( a ) wycieczkę do Krakowa, to co chciałabyś ( chciałbyś ) zwiedzać. Krótko opisz .

KROK VI.

Namaluj lub narysuj dowolną techniką najciekawszy obiekt Kraków.

(6)

INSTRUKCJA DLA GRUPY V DO TEMATU

ŚLADAMI NIEKTÓRYCH WIELKICH FIZYKÓW I CHEMIKÓW.

KROK I.

1. Gdzie urodził się Zygmunt Wróblewski?.

2. Ile lat żył?.

3.Od roku 1882r był ………

4.W którym roku zaczął pracować na Uniwersytecie Jagielońskim?

8. Czy był pierwszym naukowcem , który skroplił tlen i azot?

9. Czy był uczestnikiem powstania styczniowego?

KROK II.

Mając mapę Europy w skali 1:12 000 000 zaznacz miejscowości Kraków , Kijów , Berlin , Monachium .

Trasę pobytu przedstaw w postaci łamanej.

KROK III.

Gdybyś wygrał ( a ) wycieczkę do Berlina, to co chciałabyś ( chciałbyś ) zwiedzać. Krótko opisz .

KROK VI.

Namaluj lub narysuj dowolną techniką najciekawszy obiekt Berlina.