„ GWIAZDECZKI”
Propozycje zajęć z dziećmi – okres świąteczny ( obejmuje dwa tygodnie 29.03.- 9.04.2021 )
Drodzy Rodzice !
Znów pracujemy zdalnie. Mam nadzieje , że nie będzie to okres tak długi jak ostatnio i już niedługo wrócimy do naszych codziennych zajęć w przedszkolu.
Póki co chciałbym Państwu pomóc w opiece nad dziećmi i zaproponować różne działania, czynności, które można z dziećmi prowadzić aby im uatrakcyjnić pobyt w domu. Przy okazji realizujemy wspólnie podstawę programową wychowania przedszkolnego, więc mam nadzieje, że nasze dzieci nie ucierpią na tym, że nie chodzą do przedszkola.
Jest okres przedświąteczny, później święta więc proponowane tematy będą oczywiście z tym związane.
Nie będę robiła szczegółowej rozpiski na poszczególne dni, po prostu zaproponuje dzieciom to co jest najciekawsze z tematów świątecznych, a Państwo wybiorą sobie co chcą zrobić z dziećmi.
Temat świąt wielkanocnych przewidziany jest na dwa tygodnie: tydzień przed i tydzień po.
Część I – „ Święta, święta bija dzwony”
Część II- „ Wielkanoc”
Część materiałów wyślę teraz , a drugą część p. Ola podeśle po świętach.
Ważne !!!
W obu książkach uzupełniamy wszystkie zadania związane ze świętami, proszę je sobie podzielić, aby dzieci nie zrobiły wszystkiego od razu
A oprócz tego do wyboru :
Opowiadanie
Zadajemy dzieciom pytania: O czym rozmawiały w przedszkolu dzieci? Na jakie radosne wydarzenia czekały dzieci? Co zrobiły przedszkolaki, aby szyb- ciej minął im czas oczekiwania? Jakie przygody miały na spacerze dzieci? O jakich tradycjach związanych z Wielkanocą rozmawiały dzieci w przedszkolu?
„Jajko na łyżce” – zabawa ruchowa
Dajemy dziecku ugotowane jajko i kładziemy na łyżce. Wyznaczamy trasę i metę. Ma ono za zadanie donieść jajko do mety tak aby nie spadło. Można wprowadzić różne utrudnienia i zrobić prawdziwy tor przeszkód, można również wprowadzić element rywalizacji lub zawody: kto pierwszy doniesie jajko tata ? mama? A może dziecko ?
A może jajko będzie surowe ?
„Dokończ zdanie” – zabawa słuchowa Rodzic mówi zdanie, a dzieci je kończą:
Po zielonej łące kicają... (zające)
W kurniku kaczątka i małe... (pisklątka)
Wielkanoc to wiosenne święta, o których każde dziecko... (pamięta) Każdy na wielkanocną babkę się skusi, bo to wypieki mojej... (mamusi) W koszyczku schowany baranek... (wełniany)
„Robimy łańcuchy wyrazowe” – zabawa słuchowa
Rodzic prosi, aby dziecko podało nazwę jakiegoś przedmiotu . Następnie podaje swoją nazwę przedmiotu na ostatnią literkę w wyrazie, które
zaproponowało dziecko. Później dziecko na ostatnią literkę wyrazu rodzica itd.
np. Emila, Adam, Marcin, Norbert, traktor, robot, telewizor, radio, Ola itd.
„Wielkanocne zwierzątka” – rozwiązywanie zagadek.
Rodzic podaje opis zwierząt kojarzonych z Wielkanocą (kurczaczek, zajączek, baranek) oraz kilku, które nie są związane z Wielkanocą. Dzieci na podstawie opisu odgadują, o jakie zwierzę chodzi, a następnie określają, czy to zwierzę jest symbolem Wielkanocy, czy nie.
„Zajączki” – zabawa paluszkowa
. Dzieci naśladują słowa wierszyka, za każdym razem chowają kolejny palec.
Na koniec dzieci zaplatają palce obu dłoni i lekko kołyszą splecionymi dłońmi.
Zajączki Małgorzata Barańska
Pięć zajączków małych kica na polanie. Gdy się jeden schowa, ile tu zostanie?
Pięć zajączków małych kica na polanie.Gdy się dwa schowają, ile tu zostanie?
Pięć zajączków małych kica na polanie. Gdy się trzy schowają, ile tu zostanie?
Pięć zajączków małych kica na polanie .Gdy odejdą cztery, ile tu zostanie?
Pięć zajączków małych kica na polanie .Kiedy pięć się schowa, ile tu zostanie?
Pięć zajączków małych już do mamy kica. Kocha je ogromnie mama zajęczyca.
Można wprowadzić lub przypomnieć angielskie nazwy liczebników: jeden – one, dwa – two, trzy – three, cztery – four, pięć –five
Piosenka
Dzieci znają tą piosenkę bo uczyliśmy się jej przed zamknięciem przedszkola, proszę aby zaśpiewały Państwu
Śmigus-dyngus
sł. Urszula Piotrowska, muz. Magdalena Melnicka-Sypko
W Poniedziałek Wielkanocny poganiał wiatr chmurki, By zrosiły ciepłym deszczem Zajączka i kurki.
W trawie schował się zajączek, a kurki w kurniku.
Czy to deszcz, czy śmigus-dyngus, Wietrzyku psotniku?
Ref.: Śmigus-dyngus to zabawa.
Śmigus z lewa, dyngus z prawa.
Chociaż w butach chlupie woda, chować się po kątach szkoda .Chociaż w butach chlupie woda, chować się po kątach szkoda Wiadro z wodą wziął zajączek, a kurki – dzbanuszek.
Chlust na wietrzyk, a on woła:
– Już myć się nie muszę Przez okienko widział Wszystko cukrowy baranek:
– Oj, nie będę dynguśnikiem bo w domu zostanę!
Ref.: Śmigus-dyngus...
Zabawy badawcze - doświadczenia
„Jak oddzielić żółtko od białka?” – zabawa badawcza.
Rodzic prezentuje dzieciom tradycyjny sposób oddzielania białka od żółtka z wykorzystaniem dwóch części jajka – skorupek. Następnie pokazuje inny sposób, w jaki można to zrobić, wystarczą dwa naczynia i plastikowa butelka.
Do jednego z nich wbija całe jajo, a następnie plastikową butelką wyławia żółtko i wyciska je do innego naczynia.
Dziecko próbuje samodzielnie wykonać zadanie.
„Jak rozpoznać, czy jajko jest świeże?” – zabawa badawcza.
Rodzic przygotowuje miskę z wodą i dwa jajka: jedno świeże, a drugie kilka dni wcześniej wyjęte z lodówki i pozostawione w temperaturze pokojowej.
Pokazujemy co się dzieje z jajkami włożonymi do wody. Świeże jajko leży na dnie, a jajko mające powyżej 10 dni pływa przy powierzchni – takie jajko trzeba już wyrzucić, nie nadaje się do spożycia.
„Które to jajko?” – zabawa badawcza.
Rodzic trzyma dwa jednakowe jajka i prosi dziecko, aby zastanowiło się, po czym można poznać, że jedno z nich jest surowe, a drugie gotowane. Dziecko podają swoje propozycje. Następnie wprawia w ruch obrotowy oba jajka.
Dziecko obserwują ich ruch i określają, które z nich kręci się szybciej.
Rozbijają jajko i sprawdzają, czy miały rację. Dziecko wysnuwają wniosek, że gotowane jajko wiruje szybko, natomiast surowe – kołysze się i obraca wolniej.
Dzieje się tak, ponieważ jajko ugotowane (szczególnie to na twardo) ma stały środek, a surowe nie może obracać się łatwo i szybko – jego płynny środek przesuwa się wewnątrz skorupki na wszystkie strony.
„ Jajko” J. Brzechwa
Było sobie raz jajko mądrzejsze od kury.
Kura wyłazi ze skóry,
Prosi, błaga, namawia: „Bądź głupsze!”
Lecz co można poradzić, kiedy się ktoś uprze?
Kura martwi się bardzo i nad jajkiem gdacze, A ono powiada, że jest kacze.
Kura prosi serdecznie i szczerze:
„Nie trzęś się, bo będziesz nieświeże”.
A ono właśnie się trzęsie I mówi, że jest gęsie.
↓ Kura do niego zwraca się z nauką, Że jajka łatwo się tłuką,
A ono powiada, że to bajka, Bo w wapnie trzyma się jajka.
Kura czule namawia: „Chodź, to cię wysiedzę”.
A ono ucieka za miedzę, Kładzie się na grządkę pustą I oświadcza, że będzie kapustą.
Kura powiada: „Nie chodź na ulicę, Bo zrobią z ciebie jajecznicę”.
A jajko na to najbezczelniej:
„Na ulicy nie ma patelni”.
↓ Kura mówi: „Ostrożnie! To gorąca woda!”
A jajko na to: „Zimna woda! Szkoda!”
Wskoczyło do ukropu z miną bardzo hardą I ugotowało się na twardo.
Rozmowa na temat wiersza.
O kim był ten wiersz? Jakie było to jajko? Jak skończyła się ta przygoda dla tego jajka? „Do czego potrzebne nam są jajka
„Do czego potrzebne nam są jajka?” – zabawa słownikowa.
Dzieci wymyślają różne przeznaczenia jajek.
„Gdzie słychać j?” – zabawy słuchowe.
Podajemy dziecku różne wyrazy,
- Gdy usłyszy wyraz rozpoczynający się głoską „j” wówczas klaszcze w dłonie.
-Wymień przedmioty, które zaczynają się głoską „j”
- pokazujemy dziecku, jak wygląda literka „j”,
-wyszukiwanie literki w różnych napisach- można wyciąć - praca w książce – literka „ j”
Praca plastyczna
Dziecko rysuje na kartce wielkie jajko, a w środku rysuje różne przedmioty, które zaczynają się na tą literkę – jak najwięcej , na początku nie
podpowiadamy, później można ale w formie zagadek
Wiersz „ Pisanki”
Patrzcie, ile na stole pisanek!
Każda ma oczy malowane, naklejane.
Każda ma uśmiech kolorowy i leży na stole grzecznie, żeby się nie potłuc przypadkiem w dzień świąteczny.
Ale pamiętajcie!
Pisanki nie są do jedzenia.
Z pisanek się wyklują świąteczne życzenia Rodzic zadaje dzieciom pytania
Jak wyglądały pisanki? Gdzie one leżały? Dlaczego nie je się pisanek?
„Nasze pisanki” – zabawa plastyczna.
Rodzic przygotowuje dla dziecka 2 jajka – gotowane na twardo lub
styropianowe. Gromadzi również materiały, którymi można ozdobić jajka:
włóczki, klej, farby, mazaki, cekiny, kolorowy papier itp. Dziecko wykonuj prace według własnego pomysłu. Można pokazać mu w Internecie różne wzory pisanek aby zainspirować go do własnej twórczości.
Jeśli ktoś zrobi pisankę to koniecznie proszę o zdjęcie !!!!!
„Wielkanocny koszyczek” – zabawa dydaktyczna.
Rodzic przygotowuje z dzieckiem wielkanocny koszyczek.
Zadaje dziecku pytania: Co to jest święconka?
Gdzie się chodzi ze święconką, z kim powinno się iść?
Jakie rzeczy wkłada się do koszyczka?
Dlaczego?
Tłumaczy dziecku, co należy wkładać do koszyczka i dlaczego: jajka – nowe życie, baranek – symbol Pana Jezusa, owies – wiosna, wędlina – dostatek,
chleb – żeby go nigdy nie zabrakło, babka wielkanocna – radość ze spotkania przy wielkanocnym stole.
„Liczymy pisanki” – zabawa matematyczna
Rodzic przygotowuje szablony pisanek lub liczmany – 10 sztuk. Dziecko operuje, manipuluje liczmanami i rozwiązuje treść zadań. Podpisuje rozwiązanie za pomocą cyfr lub narysowanych kresek.
– Ala do koszyka włożyła 3 pisanki. Zosia dołożyła jeszcze 4. Ile pisanek jest w koszyku?
– Zosia włożyła do koszyka 2 pisanki. Asia włożyła 3 pisanki. Przyszedł Staś i włożył jeszcze 2 pisanki. Ile pisanek jest w koszyku?
– Mama pomalowała 3 pisanki. Tata pomalował 3 pisanki. Ich synek pomalował tylko 1. Ile pisanek pomalowali razem?
– W koszyku było 10 jajek do malowania pisanek. Przyszedł Krzyś i potłukł 2 jajka. Ile jajek pozostało w koszyku?
Kolejne zadania rodzic może tworzyć według własnego pomysłu
„Prawda – fałsz” – zabawa dydaktyczna.
Rodzic mówi zdanie, zaś dziecko określa, czy jest ono prawdziwe, czy fałszywe. Jeżeli zdania są fałszywe, to dzieci mówią, jak powinny brzmieć.
Święta Wielkanocne kojarzą się nam z choinką i św. Mikołajem.
Do koszyczka wkładamy żelki, cukierki czekoladowe i chrupki.
Mazurki i baby to najpopularniejsze ciasta wielkanocne.
Święta Wielkanocne zawsze odchodzimy latem.
Domy na Święta Wielkanocne ozdabiamy jemiołą i suszonymi trawami.
Na palmową niedzielę robimy palemki.
Najważniejszym posiłkiem w czasie Świat Wielkanocnych jest wielkanocne śniadanie.
Przy wielkanocnym stole szykujemy miejsce dla nieoczekiwanego gościa.
Pomysły na prace plastyczne
można sobie coś wybrać i zrobić Proszę o zdjęcia
Kurczak inaczej
Wykonanie: słoik odkręcamy i napełniamy go kawałkami żółtej bibuły. Zakręcamy i stawiamy na zakrętce. Doklejamy oczy, skrzydełka po bokach, a na górze piórko.
Z szablonów wycinamy poszczególne elementy, następnie odrysowujemy dłonie dziecka i je wycinamy. Przyklejamy do naszego kurczaczka.
I jeszcze kilka kart pracy
Pomaluj obrazki farbami lub kredkami, wykorzystaj je jako kartki świąteczną dla kogoś bliskiego
Dokończ wg podanego kodu
Połącz cyferki, pokoloruj
Wykonaj ładną wyklejankę – użyj kolorowej krepy, papieru kolorowego, bibułki itp.
