S Y L A B U S Z A J Ę Ć I n f o r m a c j e o g ó l n e
Nazwa ZAJĘĆ: Socjologia
Rodzaj ZAJĘĆ Obowiązkowy/obieralny (wybrać)
Wydział PUM Nauk o Zdrowiu
Kierunek studiów Położnictwo
Specjalność -
Poziom studiów
jednolite magisterskie □* I stopniaX
II stopnia □
Forma studiów stacjonarne/niestacjonarne (wybrać)
Rok studiów /semestr studiów I rok/semestr zimowy Liczba przypisanych punktów ECTS 2
Formy prowadzenia zajęć (liczba godzin) Wykłady- 10 godz /seminarium – 10 godz/
E-learning –20 godz/BN- 20 godz
Sposoby weryfikacji i oceny efektów uczenia się
- zaliczenie na ocenę:
□ opisowe X testowe
□ praktyczne
□ ustne
□ zaliczenie bez oceny - egzamin końcowy:
□ opisowy
□ testowy
□ praktyczny
□ ustny
Kierownik jednostki dr hab. n. zdr. Bożena Mroczek prof. nadzw.
PUM Adiunkt dydaktyczny lub osoba
odpowiedzialna za przedmiot
dr n. zdr. Halina Brzeźniak
e-mail: halina.brzezniak@pum.edu.pl 91-441-47-65
Nazwa i dane kontaktowe jednostki
Zakład Nauk Humanistycznych w Medycynie PUM 70-103 Szczecin, ul. gen. Dezyderego Chłapowskiego 11, tel. (91) 4414 751, fax (91) 4414 752, e-mail: sppsl@pum.edu.pl Strona internetowa jednostki https://www.pum.edu.pl/wydzialy/wydzial-nauk-o-
zdrowiu/zaklad-nauk-humanistycznych-w-medycynie
Język prowadzenia zajęć polski/angielski
*zaznaczyć odpowiednio, zmieniając □ na X
Informacje szczegółowe
Cele zajęć
Kształtowanie umiejętności oceniania i interpretacji zjawisk i procesów społecznych zachodzących w społeczeństwach w obszarach związanych z ochroną zdrowia oraz „socjologicznej wyobraźni” w
postrzeganiu i rozwiązywaniu praktycznych
problemów związanych ze zdrowiem i napotykanych w pracy położnej
Wymagania wstępne w zakresie
Wiedzy Wiedza z zakresu nauk społecznych – poziom szkoły ogólnokształcącej
Umiejętności Korzystanie z aktualnej wiedzy, organizowanie pracy własnej
Kompetencji
społecznych Umiejętność pracy w grupie, świadomość konieczności ustawicznego kształcenia się
EFEKTY UCZENIA SIĘ
lp. efektu uczenia się
Student, który zaliczył ZAJĘCIA wie/umie/potrafi:
SYMBOL (odniesienie do) efektów uczenia się dla
kierunku
Sposób weryfikacji efektów UCZENIA
SIĘ*
B.W 11. Wyjaśni pojęcia i zasady
funkcjonowania: rodziny, grupy, organizacji, instytucji, populacji, społeczności i ekosystemu;
T, D
B.W 12. Omówi wybrane obszary odrębności kulturowych i religijnych;
T, D B.W 13. Wskaże zakres interakcji
społecznej i scharakteryzuje proces socjalizacji oraz działanie lokalnych społeczności i
ekosystemu;
D, T
B.W 14. Scharakteryzuje pojęcia dewiacji i zaburzenia, ze szczególnym uwzględnieniem patologii dziecięcej;
PM, T
B.W 15. Zdefiniuje zjawisko dyskryminacji społecznej, kulturowej, etnicznej oraz ze względu na płeć;
D, T, PS B.W 16. Wymieni społeczne konsekwencje
choroby, bezdzietności i ciąży niepożądanej oraz problemy małoletnich i samotnych matek;
T, PM
B.U 11. Zaproponuje działania
zapobiegające dyskryminacji i rasizmowi oraz dewiacjom i
PM, W
patologiom wśród dzieci i młodzieży;
K7. Dostrzeże i rozpozna własne ograniczenia w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych oraz dokonywania samooceny deficytów i potrzeb edukacyjnych.
D, PS
Tabela efektów UCZENIA SIĘ w odniesieniu do formy zajęć
lp. efektu
uczenia się Efekty uczenia się
Forma zajęć
Wykład Seminarium Ćwiczenia Ćwiczenia kliniczne Symulacje E-learning BN
B.W 11. pojęcia i zasady funkcjonowania:
rodziny, grupy, organizacji,
instytucji, populacji, społeczności i ekosystemu;
X X X
B.W 12.
B.W 13.
B.W 14.
B.W 15.
B.W 16.
B.U 11.
K7.
wybrane obszary odrębności
kulturowych i religijnych; X
B.W 13. zakres interakcji społecznej i X proces socjalizacji oraz działanie lokalnych społeczności i
ekosystemu;
X X
X
B.W 14.
B.W 14.
B.W 15.
B.W 16.
B.U 11.
K7.
pojęcia dewiacji i zaburzenia, ze szczególnym uwzględnieniem patologii dziecięcej;
X
B.W 15. zjawisko dyskryminacji
społecznej, kulturowej, etnicznej oraz ze względu na płeć;
X X
B.W 16.
B.W 16.
B.U 11.
K7.
społeczne konsekwencje choroby, bezdzietności i ciąży niepożądanej oraz problemy małoletnich i samotnych matek;
X X X X
B.U 11. proponować działania
zapobiegające dyskryminacji i rasizmowi oraz dewiacjom i patologiom wśród dzieci i młodzieży;
X X
K7. dostrzegania i rozpoznawania własnych ograniczeń w zakresie wiedzy, umiejętności i
kompetencji społecznych oraz dokonywania samooceny
deficytów i potrzeb edukacyjnych.
X X
X
TABELA TREŚCI PROGRAMOWYCH Lp. treści
programowej Treści programowe Liczba godzin
Odniesienie do efektów uczenia się do ZAJĘĆ
Semestr zimowy
Wykłady:
TK_1 Geneza i teorie socjologii. 3 B.W 11., K7.
TK_2 Grupa i organizacje, procesy
grupowe. 3 B.W 11.
TK_3
Role społeczne i status społeczny.
Socjalizacja. Istota, etapy i instytucje socjalizacji
2 B.W13.
TK_4 Rola rodziny w zdrowiu i
chorobie. Wpływ rodziny na stan zdrowia.
2 B.W13., B.W14.
Seminaria:
TK_5 Metody badawcze w socjologii 2 B.U 11., K7.
TK_6 Zróżnicowanie kulturowe i
religijne 2 B.U 11., K7.
TK_7 Ubóstwo, wykluczenie społeczne 2 B.U 11.
TK_8 Naród, państwo, nacjonalizm.
Globalizacja 2 B.U 11., K7.
TK_9 Patologie społeczne: alkoholizm, narkomania, prostytucja,
samobójstwa
2
B.U 11.
E-learning
TK_10 Stratyfikacja społeczna i klasa
społeczna 2 B.W11.
TK_11
Subkultury młodzieżowe.
Przestępczość i dewiacja społeczna
2 B.W10., K7.
TK_12 Rodzina jako grupa i instytucja społeczna. Rodzina w różnych kulturach – podział ról w rodzinie
3 B.W12., B.W10.
TK_13 Niepełnosprawność – aspekt
biologiczny i społeczny 2 B.W9., K7.
TK_14 Rasa a etniczność. 2 B.W8., B.W11., K7.
TK_15
Demograficzno-społeczne uwarunkowania zdrowia. Jakość życia uwarunkowana stanem zdrowia
2 B.W9., K7.
TK_16 Samotne macierzyństwo, ciąże nieletnich. Społeczne
konsekwencje bezdzietności.
3 B.W 16.
TK_17 Procesy i przemiany życia społecznego. Globalizacja i zmieniający się świat.
2 B.W 15., K7.
TK_18 Zachowania zdrowotne – aspekty socjologiczne
2 B.W 14., B.W 11.
BN
TK_19
Społeczne konsekwencje problemów zdrowotnych w rodzinie. Jakość życia w zdrowiu, chorobie i niepełnosprawności .
6 B.W 11., B.W 13., B.W 16.
TK_20
Analiza wybranych artykułów naukowych poruszających tematykę: jakości życia chorych i ich opiekunów, funkcjonowania w czasie pandemii ludzi młodych i w starszym wieku
8 B.W 11., B.W 13., B.W 16., K7.
TK_21 Napisanie recenzji wybranych
artykułów (2-3) 6 B.W 11., B.W 13., B.W 16.,
K7.
Zalecana literatura:
Literatura podstawowa
1. Giddens A.: Socjologia. PWN, Warszawa 2012
2. Majchrowska A. (red.).: Wybrane elementy socjologii. Wyd. Czelej, Lublin 2003 3. Gabler J.: Socjologia dla bystrzaków, HELION, Gliwice 2017
Literatura uzupełniająca
1. Ostrowska A. (red.): Socjologia Medycyny. Podejmowane problemy, kategorie, analizy. Wyd.
IFiS PAN Warszawa 2010
2. Oyster C.K.: Grupy, Zysk i s-ka, Poznań 2002
3. Giddens A., Sutton P. W.: Socjologia Kluczowe pojęcia, PWN, Warszawa 2014
4. Kempińska U.: Nieletnie macierzyństwo – problem ogólnoświatowy, INW MAIUSCULA, Poznań 2017
Nakład pracy studenta Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawozdania, itp.)
Obciążenie studenta [h]
W ocenie (opinii) nauczyciela Godziny kontaktowe z nauczycielem 30
E-learning 10
Przygotowanie do ćwiczeń/seminarium 5 Czytanie wskazanej literatury
Napisanie raportu z
laboratorium/ćwiczeń/przygotowanie projektu/referatu itp.
Przygotowanie do kolokwium/kartkówki
Przygotowanie do testu 5
BN 20
Sumaryczne obciążenie pracy studenta 70
Punkty ECTS 2
Uwagi
*Przykładowe sposoby weryfikacji efektów uczenia się:
*Przykładowe sposoby weryfikacji efektów kształcenia:
EP – egzamin pisemny EU - egzamin ustny
T – test jednokrotnego wyboru
W – kartkówka przed rozpoczęciem zajęć K – kolokwium
D – dyskusja
S – sprawdzenie umiejętności praktycznych RZĆ – raport z ćwiczeń z dyskusją wyników O - ocena aktywności i postawy studenta SL - sprawozdanie laboratoryjne
SP – studium przypadku
PS - ocena umiejętności pracy samodzielnej W – kartkówka przed rozpoczęciem zajęć PM – prezentacja multimedialna i inne
