• Nie Znaleziono Wyników

ą rezonansu akustycznego M8 ź wi ę ku w powietrzu metod Wyznaczanie pr ę dko ść i d

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "ą rezonansu akustycznego M8 ź wi ę ku w powietrzu metod Wyznaczanie pr ę dko ść i d"

Copied!
2
0
0

Pełen tekst

(1)

Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie

1

Wyznaczanie prędkośći dźwięku w powietrzu

metodą rezonansu akustycznego

M8

Przyrządy:

Generator drgań akustycznych, miernik częstotliwości (multimetr uniwersalny), głośnik, naczynie Quinckiego, suwmiarka.

Informacje:

W doświadczeniu wykonuje się zjawisko rezonansu między drganiami membrany głośnika a drganiami słupa powietrza nad wodą. Schemat układu pomiarowego przedstawiono na załączonym rysunku, na którym: G – głośnik, GA – generator akustyczny, M – miernik częstotliwości, K – kran pozwalający na regulowanie poziomu wody w rurze.

Odległość h pomiędzy dwoma

poziomami cieczy, przy których słychać wzmocnienie dźwięku, wiąże się z długością fali λ zależnością

2

= λ

h ( 1 )

Znając długość fali λ i częstotliwość f można wyznaczyć prędkość rozchodzenia się fali z zależności

λ f

v = ( 2 )

Częstotliwość drgań własnych słupa powietrza o długości L w rurze o promieniu R wynosi

) 8 , 0 ( 4

) 1 2 (

R L

n f

n

v

+

= − ( 3 )

gdzie

n – ilość wzmocnień dźwięku, v- prędkość dźwięku w powietrzu.

(2)

Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie

2 Kolejność wykonywanych czynności:

1. Połączyć układ według schematu przedstawionego na rysunku.

2. Włączyć generator i ustawić jego pokrętłem częstotliwość w przedziale od 500 do 800Hz.

Wskazania obserwujemy na częstościomierzu.

3. Nalać wody do rury ( przy zamkniętym kranie K ) – prawie do pełna, (UWAGA - nie zalać głośnika) i sprawdzić ustawienie głośnika G nad rurą.

4. Odkręcić kran K i podczas obniżania się poziomu wody w rurze zanotować położenia h

1

i h

2

, przy których następuje wzmocnienie dźwięku.

5. Nalać ponownie wody i powtórzyć jeszcze dwukrotnie pomiar dla tej samej częstotliwości.

6. Powtórzyć pomiary z punktów 3-6 dla dwu innych częstotliwości z przedziału 500-800Hz.

7. Wyniki przedstawić w tabeli

f [ Hz ]

h

1

[ m ]

h

2

[ m ] λ [ m ]

8. Obliczyć średnią długość fali dla każdej częstotliwości a następnie korzystając z zależności ( 2 ) obliczyć prędkość fali.

9. Obliczyć niepewności maksymalne i przedstawić wyniki w postaci v = v

obl

+ ∆ v

10. Ustalić dowolną wysokość słupa powietrza – nie wody L w rurze i zmieniając częstotliwość drgań generatora znaleźć tę częstotliwość, przy której następuje maksymalne wzmocnienie dźwięku.

11. Powtórzyć pomiary z punktu 10 dla dwóch innych wysokości słupa powietrza L.

12. Średnica rury 2R = 42,6 mm.

13. Wyniki przedstawić w tabeli L

[ m ]

gen

f [Hz ]

2R

[ m ]

obl.

f [ Hz ]

14. Obliczyć częstotliwości przy pomocy wzoru ( 3 ) i wstawić do tabeli.

Wymagania:

- rodzaje fal, opis ruchu falowego [ 2, 5 ] - fale biegnące i fale stojące [ 2, 5 ]

- rozchodzenie się i prędkość fal podłużnych [ 2, 5 ] - układy drgające i źródła dźwięku [ 2, 5 ]

- rezonans akustyczny [ 1, 2, 5 ]

Cytaty

Powiązane dokumenty

Uczniowie zapoznawani sąz prawami i obowiązkami ucznia. W biezącym roku szkolnynr uczestntczy|i w dwóch spotkaniach z po|icjantem na temat praw dziecka oraz

13. odpadach ulegających biodegradacji - na|eĘ przezto rozumieó odpady komunalne, które ulegają rozkładowi tlenowemu lub beztlenowemu przy udzia|e mikroorganizmów, zgodnie z

Gou 4ta Ling.. 2a ustawy, poprzez niezachowanie uczciwej konkurencji oraz równego traktowania wykonawcÓw, w tym w szczególności popzez niezgodne z

For each sentence identify the one element that is wrong.. Na karcie odporviedzi nr 1 zlznz.cz literę odporr'iadającą łv1'branej przez ciebie możliłvości obok

O ile w części eksperymentów manipulacje warunkami kodowania, wydobywania lub materiałem uczenia się prowadziĘ do przeciwnych efektów w pamięci bodźca docelowego i

6) Zama:ńĄacy wyklucza ż po§tępoy/ania o udzielenie wykonawcę, który nie złożył wyaśńeń dotyczących powięań, o których mowa w att. zama,ńalący zawiadamia

ll dzień jazda indywidualna na czas K, jazda indywidualna na czas M, pzyjazd do kolacjizawodników izawodniczek do stańu wspólnego lll dzień start wspólny K, start

zębet.Ętrecuy Eabytku pFued unisuoueni*nu dewaeteo$qn !'ubt. Ęsaksd3enlenn