Zagadnienia do samodzielnej pracy 20.04. – 24.04.
klasa IV Tb, IV Ti, IV Tom
Temat: Powtórzenie i utrwalenie wiadomości
Moi drodzy. Zrealizowaliśmy już cały materiał. Oceny macie wystawione. Warto teraz systematycznie utrwalać zdobyte wiadomości. Niekiedy nadrobić zaległości. Macie kilka tygodni na dobre przygotowanie się do egzaminów.
Polecam przypomnieć sobie:
1.Epoki literackie
https://www.youtube.com/watch?v=zcoDNRyX9Ec https://www.youtube.com/watch?v=-Kzt7Kn1WtI 2.Motywy literackie
https://www.youtube.com/watch?v=48TSED5upvU https://www.youtube.com/watch?v=UitJzwcTtWg https://www.youtube.com/watch?v=T5-fP-PZsG0 https://www.youtube.com/watch?v=ucmQWXTYy-o https://www.youtube.com/watch?v=Hzg1Wfh5Tos 3.Lektury obowiązkowe
https://www.youtube.com/watch?v=7QUAodHNMkQ https://www.youtube.com/watch?v=zkWQ7L355gU 4.Filmy
https://www.youtube.com/watch?v=2B7qywO7Dl4 https://www.youtube.com/watch?v=KHcIl1cc9qs https://www.youtube.com/watch?v=3RDNNi6HfgY 5.Jak pisać rozprawkę
https://www.youtube.com/watch?v=_UqpBtQPiA4 https://www.youtube.com/watch?v=nn8enczWrQY https://www.youtube.com/watch?v=QqrH_iEWO0I https://www.youtube.com/watch?v=Xg7Sc0hZJxE 6.Streszczenie
https://www.youtube.com/watch?v=K1nAwXMcXQ8 https://www.youtube.com/watch?v=tzSS-WCNXHw 7.Wiedza o języku
https://www.youtube.com/watch?v=mFnXbpuLIWY 8.Punktacja rozprawki
https://www.youtube.com/watch?v=OZPuQ4wE02k
http://zsstaszow.pl/wp-content/uploads/2020/04/Kryteria-oceny-rozprawki.docx 9.Matura ustna
https://www.youtube.com/watch?v=IoyiRFjZLqs https://www.youtube.com/watch?
v=7_MDedh8Lrc https://www.youtube.com/watch?v=klm0y1jSv_Y https://www.youtube.com/watch?v=wo0WYmu1iaA
https://www.youtube.com/watch?v=lp43Fevvbfw https://www.youtube.com/watch?v=gpHukHf_W2s 10.Funkcje języka
https://www.youtube.com/watch?v=AdRk0nle-Yw https://www.youtube.com/watch?v=fBomZuYdXIA 11.Czytanie ze zrozumieniem
https://www.youtube.com/watch?v=gna3cX-lhzY 12.Podsumowanie
https://www.youtube.com/watch?v=yaP4-y8Rt_M
W razie pytań piszcie na pocztę lub Messenger.
Pozdrawiam
klasa II Ts
Zapiszcie tematy i notatki w zeszycie
Temat:Równie dobrze można ocalić chwilę i wieczność – historia w „Panu Tadeuszu”
Adama Mickiewicza
Wyjaśnij, co to znaczy, że:
„Podkomorzy jest może ostatni, co tak poloneza wodzi”
Podane cytaty wskazują na: a) odchodzenie w przeszłość dawnych obyczajów. Podkomorzy został ukazany jako najlepszy tancerz wykonujący poloneza (tradycyjny polski taniec). Taki wniosek sugeruje, że młodzież nie potrafi tańczyć aż tak dobrze, bo widocznie pojawiły się inne tańce, bardziej dla niej interesujące. Epoka poloneza odchodzi w przeszłość.
Hrabia był „ostatni z Horeszków, chociaż po kądzieli”
Odchodzenie w przeszłość całych rodów (np. rodu Horeszków).
Kiedy po bitwie major Płut wyszedł z pokrzyw, „miał koniec zajazd ostatni na Litwie”
Odchodzenie w przeszłość tradycji zajazdu, czyli egzekwowania wyroku przez szlachtę.
Jakie postaci i wydarzenia historyczne wymienia autor w apostrofie do kniei litewskiej (księga IV, w. 1–41)?
A. Mickiewicz przywołał postaci związane z odległą historią Litwy (np. Witenesa – wielkiego księcia Litwy (1292–1315); Giedymina – jego syna, założyciela Wilna; Lizdejkę – ostatniego arcykapłana pogańskiej Litwy; Kiejstuta (syna Giedymina); Olgierda (brata Giedymina), Olgierdowiczów (synów Olgierda); „ostatniego z Jagiellonów” – króla Zygmunta Augusta.
Poeta pisał także o wydarzeniach historycznych (np. wybudowaniu Wilna, odwiedzinach ostatniego króla, wojnie o Inflanty toczonej przez Zygmunta Augusta z Iwanem Groźnym).
Mickiewicz wspominał także lipę czarnoleską, a także inne drzewa pamiętające legendarne dzieje Litwy.
O jakich wydarzeniach historycznych „opowiada” koncert Jankiela?
Koncert Jankiela przedstawiał następujące wydarzenia historyczne: uchwalenie Konstytucji 3 maja w 1791 r., konfederację targowicką z 1792 r., rzeź Pragi w Warszawie 1794 r., powstanie Legionów Polskich we Włoszech pod dowództwem generała H. Dąbrowskiego.
O jakich postaciach historycznych pisze Mickiewicz w Panu Tadeuszu?
A. Mickiewicz przywołał różne postaci historyczne (np. w dworku Sędziego widniały portrety: T. Rejtana, T. Kościuszki, J. Jasińskiego, T. Korsaka); do Soplicowa przybyli – współcześni poecie – generałowie potraktowani jak bohaterowie narodowi: m.in. H.
Dąbrowski, K.O. Kniaziewicz, K. Małachowski, R. Giedrojć.
W jakich sytuacjach pojawia się Mazurek Dąbrowskiego w Panu Tadeuszu?
Mazurek Dąbrowskiego pojawił się w trzech miejscach: w księdze I (Tadeusz wrócił do Soplicowa; młodzieniec z radością pociągał za sznurek zegara kurantowego wygrywającego melodię znaną bohaterowi z dzieciństwa); nawiązanie do Mazurka Dąbrowskiego pojawiło się też w księdze IV – w scenie rozgrywającej się w karczmie – ksiądz Robak opowiadał zebranej szlachcie o wybitnych Polakach, przywoływał m.in. nazwisko H. Dąbrowskiego (generał wzbudzał zaufanie zebranych, głęboki szacunek, był symbolem nadziei na odzyskanie niepodległości oraz znakiem solidarności Polaków); trzeci raz Mazurek Dąbrowskiego pojawił się w koncercie Jankiela (księga XII), podczas zaręczyn Zosi i Tadeusza.
Wnioski
Adam Mickiewicz w Panu Tadeuszu ukazał zarówno „moment”, czyli lata 1811–1812, przy czym wyeksponował radość i patriotyczne uniesienie rodaków na wieść o bliskim wyzwoleniu ojczyzny, jak i „wieczność”, czym udowodnił, że zamierzchłe dzieje miały związek z historią współczesnej mu Europy i tym samym wpływały na losy Litwy.
Mickiewicz największą wagę przywiązywał jednak do ludzi i ich obyczajów oraz natury i przedmiotów, których historia składała się na klimat tego regionu, co zapewniło mu uprzywilejowane miejsce w sercach Polaków.
Temat:Dwór czy zaścianek pełen postaci i …tylko dwie kobiety (2h)
Porównanie dworu Sopliców i domostwa Maćka nad Maćkami
Wygląd dworu Sopliców Wygląd domostwa Maćka nad Maćkami
• położony na niewielkim pagórku, otoczony polami i lasami
• dwór szlachecki – drewniany, na podmurówce, z białymi ścianami
odznaczającymi się na tle ciemnej zieleni topól
• gospodarstwo jest dostatnie (czarnoziemy, obfite zbiory zbóż, duża stodoła, która nie
• położony w centrum wsi, między karczmą a kościołem
• zniszczone, zaniedbane, porośnięte trawą i mchem zabudowania mieszkalne szlachty zaściankowej
• dzika roślinność
• dzikie ptactwo i biegające króliki
• bałagan wokół domu
pomieściła plonów)
• porządek i ład wokół domu
• dbałość o szczegóły (np. w oknach doniczki z kwiatami)
• za domem mały ogródek, pełen kwiatów i ziół
• w domu: portrety postaci historycznych (Kościuszki, Rejtana, Korsaka, Jasińskiego) oraz zegar kurantowy wygrywający
Mazurka Dąbrowskiego
• otwarta brama
• zniszczone i ucięte klamki sprawiają, że nie można zamknąć drzwi
• o dawnej świetności świadczą: herby szlacheckie (przykryte serami lub gniazdami ptaków), a także pozostałości murów obronnych
• kula armatnia i dziury w ścianach pamiątkami walk w okresie potopu szwedzkiego
• rapiery i buńczuk (symbole rycerskiej przeszłości mieszkańców zaścianka) służące jako narzędzia do prac domowych
• rolniczy tryb życia (tę zmianę w sposobie życia oddaje cytat: „Słowem, wygnała Marsa Ceres gospodarna / I panuje z Pomoną, Florą i Wertumnem / Nad
Dobrzyńskiego domem, stodołą i gumnem”) Charakterystyka mieszkańców na podstawie wyglądu ich domostw
• wygląd dworu odzwierciedleniem majętności jego mieszkańców
• patriotyzm rodu Sopliców podkreślony przez wystrój dworu (portrety, zegar)
• kultywowanie tradycji
• fascynacja życiem wojskowym Tadeusza i nieprzykładanie zbytniej wagi do nauki
• dbanie o gospodarstwo i przykładanie wagi do detali
• gościnność, uprzejmość
• pracowitość, ale także przywiązanie do rozrywek (uczt, polowań, grzybobrań)
• wygląd zaścianka odzwierciedleniem historii niegdyś zamożnego rodu (podobieństwa między sposobem życia Dobrzyńskich a życiem chłopów spowodowane zubożeniem szlachty z Dobrzyna)
• brak dbałości o własne gospodarstwo
• lenistwo
• w przeszłości: męstwo i waleczność (o czym świadczą resztki uzbrojenia), w czasach współczesnych narratorowi:
skłonność do warcholstwa (np. udział w zajeździe na Soplicowo)
Charakterystyka Zosi i Telimeny
Zosia Telimena
Okoliczności pierwszego spotkania Tadeusza z bohaterkami księga I, w. 110–141: Tadeusz zobaczył
Zosię wczesnym rankiem w ogrodzie;
dziewczyna była ubrana w skąpy strój;
mężczyzna nie przyjrzał się twarzy bohaterki, ponieważ ta szybko uciekła do pokoju, zauważywszy, że podgląda ją nieznajomy
księga I, w. 534–555: Tadeusz spotkał Telimenę podczas uczty na zamku; kobieta spóźniła się na przyjęcie; mężczyzna sądził, że to ona jest dziewczyną spotkaną rano w jego dawnym pokoju
Emocje i wrażenia Tadeusza wywołane pierwszym spotkaniem z kobietami Tadeusz był zmieszany, bo zdawał sobie
sprawę, że dziewczyna jest nieodpowiednio ubrana i w takim stroju nie powinna być widziana przez mężczyznę; jednocześnie jest zauroczony, zaciekawiony i
zachwycony
Tadeusz błędnie zakłada, że Telimena jest dziewczyną spotkaną o poranku;
młodzieniec jest zafascynowany gadatliwą towarzyszką; mężczyzna nie chce się przed nią ośmieszyć; nie zważa na różnicę wieku między nim a Telimeną, która mogłaby być jego ciotką (księga I, w. 826–861)
Bohaterki widziane oczami Hrabiego Hrabia pierwszy raz ujrzał Zosię w ogrodzie
(wśród ogórków), ale został spłoszony przez księdza Robaka; za drugim razem Hrabia widział dziewczynę, gdy ta karmiła ptactwo, otoczona dziećmi; myślał, że Zosia jest nimfą; Hrabia widział w bohaterce piękną, zmysłową, delikatną i niewinną dziewczynę (księga II, w.430–444)
Hrabia postrzegał Telimenę nie tylko jako miejscową piękność, lecz także znawczynię mody, kobietę światową; mężczyzna
zauważył, że bohaterka łaknie pochwał i komplementów; Telimena zauroczyła go swoją urodą i zmysłowością (księga III, w.
510–540)
Charakterystyka bohaterek na podstawie całego utworu
• córka Ewy Horeszkówny, wnuczka Stolnika • wychowywana przez Telimenę
• w wieku 14 lat wprowadzona na salony
• piękna, niewinna, delikatna
• zafascynowana wsią (stroni od miasta)
• wierna Tadeuszowi
• świadoma tradycyjnej roli kobiety (pozostawia decyzję o uwłaszczeniu chłopów ukochanemu)
• szanująca Jankiela (cieszyła się sympatią Żyda) • nosząca strój szlachecki
• krewna Sędziego
• opiekunka Zosi
• kosmopolitka
• zafascynowana podróżami
• kobieta modna, nadążająca za światowymi trendami
• świadoma swego ciała (eksponowała swoje wdzięki)
• uporczywie szukająca kandydata na męża
• uwodzicielka (uwiodła Tadeusza i Hrabiego)
• niepotrafiąca dochować wierności Hrabiemu
• zaręczona z Rejentem
W przyszłym tygodniu zajmiemy się charakterystyką szlachty w Panu Tadeuszu W razie pytań piszcie na pocztę lub Messenger.
Pozdrawiam
klasa I TiG
Temat: „Żaden ojciec podobno barziej nie miłował / Dziecięcia” – Treny Jana Kochanowskiego
Zapraszam do obejrzenia lekcji na platformie epodreczniki.pl
https://epodreczniki.pl/a/czy-mozna-sie-pogodzic-ze-smiercia-dziecka/Dd1D0o2us
Temat: Od Urszuli do Hanny – Treny Jana Kochanowskiego Zapoznajcie się z e-lekcją
https://epodreczniki.pl/a/od-urszuli-do-hanny-treny-jana-kochanowskiego-jako-cykl- poetycki/D1BvYP6oW
Temat: Człowiek nie kamień – filozofia Trenów Jana Kochanowskiego Zapraszam do obejrzenia lekcji na platformie epodreczniki.pl
https://epodreczniki.pl/a/czlowiek-nie-kamien-filozofia-trenow-jana-kochanowskiego/DoYlxVAQQ
Pod każdym tematem proszę abyście samodzielnie wykonali notatki (mogą być wybrane zadania z platformy epodreczniki. W podręczniku Ponad słowami temat Trenów znajdziecie na stronach 40-42.
W razie pytań piszcie na pocztę lub Messenger.
Pozdrawiam
