• Nie Znaleziono Wyników

Zadania Arkusz 5

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Zadania Arkusz 5"

Copied!
2
0
0

Pełen tekst

(1)

Zadania Arkusz 5 Równania i Nierówności

1. Rozwiąż równania:

i) |x + 3| + |x| = 7, ii) |x + |x + 1|| = 3, iii) x2 − 2x − 3 = 0,

iv) x(x2− 2x + 3) = 0, v) x4 − 1 = 0,

vi) x3 − 2x2+ 2x − 1 = 0, vii) x−13 = x+21 ,

viii) x22x−9 = x+21 , ix) x+13 + x+22 = x−110 ,

x) √2x + 3 = 5,

xi)

3x + 1 −√

x− 1 = 2, xii) x +√10x + 6 = 9, xiii) 2x−4 = (

2)2−3x, xiv) 4 · 2x2 = 23x,

xv) !23"3x−7=!32"7x−2, xvi) 4x− 9 · 2x+ 8 = 0, xvii) log3(3x− 8) = 2 − x,

xviii) log2!12 + x"= log2 12 − log2x, xix) log4(log3(log2x)) = 12.

O d p o w i e d ź. i) x = −5 lub x = 2; ii) x = 1; iii) x = −1 lub x = 3; iv) x = 0;

v) x = −1 lub x = 1; vi) x = 1; vii) x = −7/2; viii) x ∈ ∅; ix) x = −4 lub x = −1, 4;

x) x = 11; xi) x = 1 lub x = 5; xii) x = 3 lub x = 25; xiii) x = 2; xiv) x = 1 lub x = 2;

xv) x = 0, 9; xvi) x = 0 lub x = 3; xvii) x = 2; xviii) x = 1/2; xix) x = 512.

2. Rozwiąż nierówności:

i) x2 − 2x − 3 ! 0, ii) −x2 + 4x − 4 ! 0, iii) x(x2− 2x + 3) > 0,

iv) x(x2− 4x + 3) > 0,

v) x4(x + 2)3(x − 1)(x + 1)2 <0, vi) |x| + 2x > 2,

vii) x21−1 <0, viii) 1 − 2x " 0,

ix) 4−xx−5 " 1−x1

x) x+13 + x+22 < x10−1, xi)

x− 2 + x > 4, xii) 3x >27,

xiii) 52x2−1 ! 5−x, xiv) log2(2 + x) > 3,

xv) log1

2 |x + 1| < 2.

O d p o w i e d ź. i) x ∈ [−1, 3]; ii) x ∈ (−∞, +∞); iii) x ∈ (0, +∞); iv) x ∈ (0, 1) ∪ (3, +∞); v) x ∈ (−2, −1) ∪ (−1, 0) ∪ (0, 1); vi) x ∈ (2/3, +∞); vii) x ∈ (−1, 1); viii) x ∈ (−∞, 0) ∪ [2, +∞); ix) x ∈ (1, 5); x) x ∈ [−4, −2) ∪ [−1, 4; −1) ∪ (1, +∞); xi) x ∈ (3, 6);

xii) x ∈ (3, +∞); xiii) x ∈ [−1, 1/2]; xiv) x ∈ (6, +∞); xv) x ∈ (−∞, −5/4)∪(−3/4, +∞).

3. Wyznaczyć dziedzinę funkcji:

i) f(x) = x12 2x + 3, ii) f(x) = 1−xx 2,

iii) f(x) = log5(x2− 7x + 12), iv) f(x) = ln x1 ,

v) f(x) =√

x2− 1,

vi) f(x) = 2x+3, vii) f(x) = 6x,

viii) f(x) =#1−x1+x +ln(−x+3)1 , ix) f(x) =#log1

2

2x+1 x+2 .

O d p o w i e d ź. i) x ∕= 0; ii) x ∕= −1 i x ∕= 1; iii) x < 3 lub x > 4; iv) x > 0 i x ∕= 1;

v) x ∈ (−∞, −1] ∪ [1, +∞); vi) x ∈ R; vii) x ( 0; viii) x ∈ (−1, 1]; ix) x ∈ (−1/2, 1].

4. Narysować wykres funkcji:

1

(2)

Zadania Arkusz 5 i) f(x) = −x + 4,

ii) f(x) = 13x− 2, iii) f(x) = x2− 2x + 3,

iv) f(x) = x2− 5x + 6, v) f(x) =√

x− 4,

vi) f(x) = 2x, vii) f(x) = log2x, viii) f(x) = |x + 2|,

ix) f(x) = |x| + |x − 1|.

O d p o w i e d ź. Wykorzystać stronę www.wolframalpha.com wpisując odpowiednie nazwy funkcji: abs() dla wartości bezwzględnej, sqrt() dla pierwiastka itp.

2

Cytaty

Powiązane dokumenty

Jeśli nie masz możliwości uczestniczenia na zajęciach online, należy to zgłosić wychowawcy, a także wysłać wiadomość na mail nauczyciela

Zjawisko topnienia i parowania (odbywające się w stałej temperaturze) Zjawisko cieplnego przepływu energii.. Wiążę ze sobą informacje Ciepło właściwe z kosztami energii

Wybrać takie miejsce na budow¸e mostu przez rzek¸e, aby długość drogi ł¸ acz¸ acej dwa obiekty leż¸ ace po różnych stronach rzeki była jak najmiejsza.

Zbudować z użyciem kreatora moduł raportu LISTA_INSTYTUCJI, typ rozkładu tabelaryczny jako wybór nazw i ważności klienta z tabeli mklienci takich, że typ klienta to

trygonometrycznych dla kątów 30º, 45º i 60º. Uczniowie dzielą się na 6 grup. Zadaniem pierwszych dwóch grup będzie obliczenie wartości funkcji trygonometrycznych dla kąta

Uczniowie pracują z tą kartą indywidualnie, więc ważne jest wywołanie dyskusji porównującej wnioski a także, aby uświadomić uczniom, że ich obserwacje kilku przypadków

c) Znajdź takie trzy liczby, by ich suma była równa 975 oraz aby pierwsza liczba była 3 razy mniejsza od drugiej i trzy razy większa od trzeciej.. Zad. Jaką miarę mają

Oblicz stosunek długości odcinków, na jakie symetralna przeciwprostokątnej podzieliła dłuższą przyprostokątną tego trójkąta.. Wysokość AD dzieli pole trójkąta ABC