Przedszkole nr 2 w Bytowie. Plan pracy. na rok szkolny

(1)

Przedszkole nr 2 w Bytowie

Plan pracy

na rok szkolny 2013-2014

Podstawy prawne

•

Statut Przedszkola

•

Wnioski z nadzoru pedagogicznego za rok 2012/13

•

Koncepcja pracy przedszkola

•

Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz.

2572, późn. zmianami)

•

Rozporządzenie MENiS z dnia 9.04.2002 r. w sprawie warunków prowadzenia działalności innowacyjnej i eksperymentalnej przez publiczne szkoły i placówki (Dz.U. z 2002 r. nr 56, poz. 506)z późn. zmianami

•

Rozporządzenie MENz dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i

placówkach (Dz.U. 2013 r., poz. 532);

•

Rozporządzenie MEN z dnia 27 sierpnia 2012 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego (Dz.U. z 2012 r. , poz. 977)

•

Rozporządzenie MENiS z dnia 31.12.2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny

w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz.U. z 2003 r. nr 6, poz. 69 ze zm.).

•

Rozporządzenie 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego. (Dz. U. z 2009 r.

Nr 168, poz. 1324) z późn. zmianami.

•

Rozporządzenie MEN dnia 21 czerwca 2012 r. w sprawie dopuszczania do użytku w szkole programów wychowania przedszkolnego (Dz. U. z 2012 r. , poz.752);

WNIOSKI Z NADZORU PEDAGOGICZNEGO ZA ROK 2012/13

1. Dokonać modyfikacji koncepcji pracy przedszkola z uwzględnieniem idei zrównoważonego rozwoju;

2. Doskonalić pracę opiekuńczą i wychowawczą w zakresie bezpieczeństwa, szczególnie w kontakcie z przyborami i urządzeniami ;

3. Uaktualnić i udoskonalić system pomocy psychologiczno-pedagogicznej;

4. Informacje o dziecku, jego potrzebach oraz sytuacji społecznej pozyskiwać m.in. w trakcie wywiadu z rodzicami, dokumentować wszystkie ważne rozmowy z rodzicami;

5. Poszerzyć współpracę ze środowiskiem lokalnym i dokumentować ją;

6. Wypracować skuteczny system obiegu informacji, z uwzględnienieminformacji dla rodziców przekazywanych przez nauczycieli grup

(2)

PRIORYTETY z KONCEPCJI PRACY PRZEDSZKOLA – KIERUNKI PLANOWANYCH ZMIAN 1. Realizacja działań w zakresie zrównoważonego rozwoju

2. Promocja zdrowia, w tym aktywności ruchowej i zdrowego żywienia

3. Planowy proces wychowawczy oparty na wartościach i radzenie sobie z zachowaniami trudnymi u dzieci

4. Doskonalenie systemu wspomagania rozwoju dziecka i udzielania pomocy psychologiczno- pedagogicznej

5. Poszerzanie nowatorstwa pedagogicznego

6. Doskonalenie systemu współpracy z rodzicami i środowiskiem 7. Wypracowanie procedury pracy zespołowej

8. Doskonalenie systemu procedur i prawa wewnętrznego 9. Promocja przedszkola i sprawny system obiegu informacji

10.

Udoskonalenie systemu dokumentowania pracy przedszkola

Obszar: Opieka, wychowanie, edukacja

cel Zadanie/sposób realizacji Osoba

odpowiedzialna

Termin realizacji 1. Tworzenie warunków do

realizacji podstawy programowej

1. Weryfikacja ramowych rozkładów dnia w kontekście proporcji zagospodarowania czasu, uwzględnienie w szczególności:

¾ zajęć i zabaw dowolnych,

¾ aktywności na powietrzu,

¾ zajęć dydaktycznych,

¾ pozycji „bajkoterapia”

Zespół ds.

edukacji 12.09.2013

1. Organizacja procesów wspomagania rozwoju i edukacji dzieci

1.

Planowanie procesów

wspomagania rozwoju i edukacji przez nauczycieli z

wykorzystaniem przyjętych programów – plany miesięczne ze wskazaniem zajęć dydaktycznych oraz zamierzonych osiągnięć dzieci

Nauczyciele grup

3 dni przed rozpoczęciem

tematu kompleksowego

1.

2. Analiza problemów, trudności edukacyjnych oraz sukcesów dzieci, ustalenie wniosków i sposobu realizacji (arkusz do monitorowania i analizy procesu wspomagania rozwoju i edukacji oraz pracy własnej nauczyciela)

Nauczyciele grup Po I półroczu Po II półroczu

1. Doskonalenie systemu wychowawczego przedszkola i kształtowanie inteligencji emocjonalnej dzieci

2. Ustalenie katalogu wartości przedszkola i przekazanie informacji rodzicom - wywieszenie na tablicy ogłoszeń „Nasz system wartości”

Zespół ds. opieki

i wychowania 30.09.2013 1. Zawarcie kontraktów grupowych

obejmujących normy zachowania i postępowania – przygotowanie formy graficznej na salach

Nauczyciele grup 30.09.2013

1. Analiza i uzgodnienie z rodzicami przedszkolnego systemu nagród i kar

Zespół ds. opieki

i wychowania 30.09.2013 1. Zgromadzenie w segregatorze

literatury pokazującej dobro i zło

Zespół ds. opieki i wychowania

15.11.013

(3)

oraz wzory poprawnego

zachowania, a także materiał do kształtowania inteligencji emocjonalnej – powielenie i przekazanie do grup

1. Realizacja bajkoterapii jako czasu na słuchanie i analizę literatury pokazującej dobro i zło oraz wzory poprawnego zachowania –

odnotowywanie w dzienniku

Nauczyciele grup

Codziennie zgodnie z ramowym rozkładem dnia 1. Nauka rozwiązywania konfliktów

poprzez negocjowanie

Nauczyciele grup

5,6 l Wg potrzeb 1. Opracowanie cyklu zabaw przeciw

agresji - wspomaganie rozwoju emocjonalnego i społecznego dzieci – przekazanie do grup w celu realizacji

Zespół ds. opieki

i wychowania 31.12.2013

1. Opracowanie kodeksu nauczyciela wychowawcy, przedstawienie ustaleń na zebraniu rady pedagogicznej

Zespół ds. opieki

i wychowania Po I semestrze 1. Analiza bieżących problemów

wychowawczych pojawiających się w poszczególnych grupach, przekazanie informacji na

posiedzeniu rady pedagogicznej, w celu ustalenia działań i profilaktyki

Po I i II semestrze

1. Tworzenie warunków do rozwoju samodzielności dzieci 2. Przygotowanie w salach

ośrodków zainteresowań:

¾ Przyrodniczy

¾ Plastyczny

¾ Muzyczny

¾ Konstrukcyjny

¾ inne

Nauczyciele grup 1.09.2013

1. Podczas realizacji tematów kompleksowych organizować kąciki do zabaw tematycznych o ile tematyka na to pozwala) oraz tematyczne wystawy książek – zmieniać w zależności od realizowanej tematyki

Nauczyciele grup Rok szkolny

1. Inspirowanie dzieci do zabaw tematycznych odpowiednio do realizowanych tematów

kompleksowych i udział w nich nauczyciela lub sytuacji

okolicznościowych – realizacja konkretnych celów pedagogicznych - odnotowywanie w dzienniku

1. Inspirowanie dzieci do zabaw konstrukcyjnych i udział w nich nauczyciela– realizacja

konkretnych celów pedagogicznych - odnotowywanie w dzienniku

1. Prowadzenie zajęć w zespołach dotyczących nauki:

¾ Rozbierania i ubierania

¾ Składania ubrań

Nauczyciele grup 3,4 l

Rok szkolny

(4)

¾ Mycia rąk

¾ Mycia zębów

¾ Nakrywania do stołu i odnotowywanie w dzienniku

1. Systematyczna realizacja dyżurów – ustalić wykaz dyżurów i

obowiązki dyżurnych

Nauczyciele grup

5,6 l Rok szkolny 1. Cykliczne organizowanie sprzątania

w sali przedszkolnej (wycieranie kurzu, segregowanie klocków, układanie zabawek, itp.) – odnotowywanie w dzienniku

nauczyciele grup Rok szkolny

1. Promocja zdrowia,

bezpieczeństwa i aktywności ruchowej

2. Codzienna realizacja ćwiczeń porannych (dz. 3-letnie – zabawa ruchowa np. z piosenką) - 1 nowy zestaw na tydzień

nauczyciele grup Rok szkolny 1. Systematyczne stosowanie

zestawów zabaw ruchowych (5,6l - zestawów ćwiczeń

gimnastycznych) jako formy zajęć obowiązkowych - 1 nowy zestaw na 2 tygodnie

nauczyciele grup Rok szkolny

1. Systematyczna realizacja zestawów ćwiczeń terenowych w oparciu o przygotowane zestawy - 1 nowy zestaw na miesiąc

Nauczyciele 5,6 l Rok szkolny

1. Codzienna realizacja zabaw ruchowych– minimum dwie zabawy dziennie

nauczyciele grup Rok szkolny 1. Zajęcia gimnastyki korekcyjnej dla

dzieci z zaleceniami od lekarza oraz okazjonalnie w grupach 5 i 6 - letnich

Zlecenie przez lekarza i dyrektora

Rok szkolny

1. Praktyczna nauka korzystania z urządzeń na terenie przedszkola – odnotowanie w dzienniku

nauczyciele grup wrzesień 1. Praktyczna nauka przechodzenia

przez jezdnię – odnotowanie w dzienniku

nauczyciele grup październik 1. Praktyczna nauka numerów

alarmowych (symulacja) – odnotowanie w dzienniku

Nauczyciele 5,6 l II semestr 1. Przeprowadzenie próbnej ewakuacji

dzieci z przedszkola – we współpracy ze strażą

dyrektor II semestr 1. Tworzenie warunków do

obserwowania i badania świata roślin i zwierząt , a także nabywania praktycznych umiejętności w zakresie poznawania jej różnorodności i ochrony

1. Udział w akcji

„ Sprzątanie świata”

organizowanej na terenie ogródka

nauczyciele grup

5 i 6 letnich wrzesień 1. Założenie hodowli roślin w kąciku

przyrody – przygotowanie metryczek – nazwa, wymagania oznaczone symbolami dotyczącymi światła, wody – wykorzystanie katalogów roślin

nauczyciele grup X-V

1. Założenie „Hodowli w słoju” - obserwacja obiegu wody w przyrodzie – woda paruje i spływa

XII

(5)

przedszkolnego oraz terenu wokół przedszkola.

po bokach zamkniętego słoja lub kapie.

1. Poznawanie różnych ekosystemów – planowanie tematów

kompleksowych (rośliny, zwierzęta, korzyści dla człowieka pochodzące ze świata uprawianych roślin, normy zachowania) np. :

¾ Park – kasztany, żołędzie, szyszki, karma dla zwierząt

¾ Las – wykorzystanie grzybów , jagód, drewna

¾ Łąka – zioła, trawa jako karma dla zwierząt

¾ Pole – produkty, z których produkowana jest żywność, poznanie wybranych cyklów produkcyjnych np.

powstawania chleba, cukru i przetworów

¾ Sad – owoce i przetwory

¾ Ogród warzywny i kwiatowy

1. Systematyczne włączanie zabaw badawczych i doświadczeń do metod realizacji tematów

kompleksowych – odnotowywanie w dzienniku

1. Realizacja wewnętrznego programu

„Mały ekolog”:

a/ Organizacja na terenie przedszkola

„Oazy ptaków”:

–

Budki, karmniki

¾ Systematyczne obserwacje przyrodnicze

¾ Spotkanie z ornitologiem

¾ Wykonanie katalogu ptaków odlatujących i pozostających na zimę

¾ Wystawa książek „ptaki”, katalogi, bajki, wiersze

¾ Słuchanie bajek, opowiadań, wierszy, których bohaterami są ptaki

¾ Konstruowanie gier planszowych z wykorzystaniem tematyki „ptaki”

¾ Nauka zabaw ruchowych z wykorzystaniem tematyki „ptaki”

¾ Nagrywanie odgłosów

¾ Wykonanie „ptasich portretów w oparciu o katalogi –

Nauczyciele grup

5,6 l 5.11.2013

¾ różnorodne techniki - wystawa podczas Dnia Ziemi

b/ Poznanie zasad selektywnej zbiórki odpadów :

¾ szukanie kolorowych pojemników w okolicy przedszkola

¾ czytanie instrukcji i praktyczna nauka segregacji

¾ poznanie poprawnych zachowań (porządek)w oparciu o literaturę

¾ wykorzystanie gazet, butelek i

Nauczyciele wszystkich grup

Cały rok

(6)

opakowań do aktywności ruchowej, plastycznej i muzycznej

1. Przygotowanie form teatralnych w oparciu o literaturę „przyrodniczą”

i prezentacja podczas Dni Ziemi lub Ekologicznej majówki np.:

„

Na straganie”, „Rzepka”, inne

Nauczyciele grup Marzec- kwiecień

1. Przygotowaniu strojów o tematyce przyrodniczej we współpracy z rodzicami – chętni rodzice – pokaz mody na Dni Ziemi

Nauczyciele grup Marzec- kwiecień 1. Systematyczne obserwacje

przyrodnicze w ogrodzie przedszkolnym oraz w okolicy przedszkola:

¾ Zmiany w pogodzie

¾ Zmiany w przyrodzie dotyczące pory roku

¾ Różnorodność w przyrodzie - barwy, kształty, itd.

¾ Zwyczaje zwierząt

¾ Inne

Odnotowywanie w dzienniku

Nauczyciele grup Codziennie

Obszar: WSPOMAGANIE INDYWIDUALNEGO ROZWOJU DZIECKA

cel zadanie Osoba

odpowiedzialna

Termin realizacji 1. Doskonalenie systemu

wspierania rozwoju każdego dziecka i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej 2. Prowadzenie obserwacji

pedagogicznych wg przyjętych narzędzi :

¾ Wstępne

¾ śródroczne

¾ końcowe

Wszyscy

nauczyciele Do 30.10 Do 31.01.

Do 31.05 1. Przeprowadzenie diagnozy

przedszkolnej i ustalenie listy dzieci do wspomagania i korygowania rozwoju

Nauczyciele grup

5,6 l Do 15.11

1. Realizacja zasady indywidualizacji

podczas zajęć dydaktycznych nauczyciele grup Rok szkolny 1. Opracowanie indywidualnych

programów wspomagania i korygowania dla wybranych dzieci

Nauczyciele grup

5,6 l Do 30.11 1. Ustalenie dla dzieci form, okresu

udzielania i wymiaru godzin w ramach pomocy psychologiczno- pedagogicznej

dyrektor

Niezwłocznie po uzyskaniu informacji od nauczycieli lub

specjalistów 1. Opracowanie:

¾ opracowanie indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycznych dla dzieci z orzeczeniami do kształcenia specjalnego

Powołane

zespoły Do 30.09

lub odpowiednio do potrzeb 6. Prowadzenie i dokumentowanie

wspomagania i korygowania rozwoju dzieci 5,6 - letnich

Od.1.12

(7)

7. Badanie efektów w odniesieniu do dzieci objętych wspomaganiem i korygowaniem rozwoju – powtórne badanie gotowości szkolnej

Nauczyciele grup

5,6 l Do 20.04

8. Przygotowanie informacji o gotowości szkolnej i przekazanie jej rodzicom

Nauczyciele grup

5,6 l Do 30.04

9. Realizacja zajęć terapeutycznych i rewalidacyjnych w odniesieniu do dzieci objętych pomocą psychologiczno- pedagogiczną odpowiednio do potrzeb i dokumentowanie pracy w dziennikach

specjaliści

Wg zaleceń ujętych w

planach i programach 10. Ocena efektywności realizowanych

form pomocy psychologiczno- pedagogicznej (zajęcia korekcyjno- kompensacyjne, terapia logopedyczna, terapia socjoterapeutyczna, zajęcia rozwijające uzdolnienia)

specjaliści Przed projektem organizacyjnym

1. W przypadku dzieci z orzeczeniami do kształcenia specjalnego - wielospecjalistyczna ocena funkcjonowania dziecka

Powołane zespoły pomocy

p-p

maj 2014

1. Ustalenie potrzeb w zakresie pomocy psychologiczno- pedagogicznej na nowy rok

dyrektor Przed projektem organizacyjnym

1.

Poszerzenie oferty przedszkola, rozwijanie zainteresowań

2. Uruchomienie (w zależności od potrzeb) zajęć

dodatkowych, rozwijających zainteresowania i uzdolnienia dzieci:

¾ język angielski

¾ zajęcia rytmiczno-taneczne

¾ inne – po konsultacjach z rodzicami

dyrektor 1.10

Obszar: Funkcjonowanie przedszkola w Środowisku

odpowiedzialna

Termin realizacji 1. Organizacja wydarzeń

przedszkolnych i środowiskowych we współpracy z rodzicami i partnerami zewnętrznymi

Pasowanie na przedszkolaka D.Huzarek, E.Dziemińska M.Szreder I.Gradzik A.Pałubicka

23.10.2013r.

Sprzątanie świata Nauczycielki grup 5 i 6 latków

wrzesień

Andrzejki Nauczycielki 30.11.2013r.

Mikołajki Dyrektor,

nauczycielki

06.12.2013r.

Spotkanie wigilijne Wszystkie nauczycielki

22.12.2013r.

Koncert kolęd i pastorałek Wszystkie nauczycielki

12.01.2014r.

Bal karnawałowy Wszystkie

nauczycielki

14.01.2014r.

Biesiada z Babcią i Dziadkiem Wszystkie nauczycielki

10.01.2014r.

(8)

Powitanie wiosny – Zielony Dzień w przedszkolu

Wszystkie nauczycielki

20.03.2014r.

Wielkanocny Poranek Wszystkie nauczycielki Światowy Dzień Ziemi Wszystkie

nauczycielki

Festyn Rodzinny Wszystkie

nauczycielki

Maj 2014r.

Dzień Dziecka Wszystkie

nauczycielki

Czerwiec 2014r.

Zakończenie roku szkolnego Wszystkie nauczycielki

30 czerwiec 2014r,

1. Promocja przedszkola i system obiegu informacji

1. Zbieranie ofert, przekazywanie informacji do grup i organizacja udziału w konkursach

zewnętrznych wg ofert

Zespół ds.

promocji Wg ofert 1. Wdrożenie systemu obiegu

informacji w przedszkolu

Dyrektor -

zarządzenie 1.12.2013 1. Informacja o przedszkolu w prasie:

¾ Oferta

¾ Sukcesy

¾ Ważne wydarzenia

Zespół ds.

promocji Rok szkolny 1. Prowadzenie tablicy informacyjnej

dla nauczycieli i personelu:

¾ Ogłoszenia

¾ Nowości wydawnicze

¾ Zmiany w przepisach prawa oświatowego

¾ inne

Dyrektor Zespół ds.

promocji

Rok szkolny

1. Działania na rzecz środowiska społecznego

1. Udział w akcji charytatywnej „Góra

grosza” Wg potrzeb

1. Udział w akcji charytatywnej

„Wielka Orkiestra Świątecznej Pomocy”

Wg potrzeb 1. Przygotowanie przedstawienia dla

Domu Pomocy Społecznej Gr. 6l styczeń

1. Współpraca z rodzicami i wspieranie rodziny w wychowywaniu dzieci 1. Opracowanie

grupowych planów współpracy z rodzicami

Nauczycielki

grup Do 10.09

1.

Zebrania z rodzicami

/rozpoczynające rok/ - poznanie oczekiwań rodziców -zawarcie kontraktów wzajemnych oczekiwań,wybór trójek grupowych

Nauczycielki

grup Do 30.10

1. Spotkanie trójek grupowych, ustalenie RR i planu ich działania oraz spotkań z dyrektorem

Dyrektor, rodzice 15.10 4. Indywidualne kontakty – wywiad z

rodzicami w celu poznania środowiska rodzinnego dziecka włączenie arkusza wywiadu do teczki obserwacji pedagogicznych

nauczyciele Wrzesień - listopad

1. Zajęcie otwarte dla rodziców:

¾ Treści wychowawcze

¾ Treści ekologiczne

Nauczycielki

grup I, II semestr 6. Wywieszanie na gazetkach Nauczycielki Przed

(9)

informacji dla rodziców o zadaniach realizowanych w przedszkolu (wiadomości, umiejętności, postawy, wiersz, piosenka)

grup rozpoczęciem każdego tematu

1. Dzień Informacji dla rodziców - przekazanie informacji o wynikach obserwacji, o postępach dzieci oraz o wynikach diagnozy

Nauczyciele grup

Listopad Styczeń Kwiecień Czerwiec 1. Warsztaty dla rodziców w ramach

pomocy

psychologiczno-pedagogicznej na temat „Jak radzić sobie z

zachowaniami trudnymi u dzieci”

Nauczycielki

grup listopad

1. Warsztaty dla rodziców i nauczycieli w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej na temat „Nagroda i kara w

wychowaniu dzieci”

Nauczyciele grup luty

1. Porady, konsultacje specjalistów dla

rodziców i nauczycieli Logopeda Rok szkolny 1. Wspieranie rodziców w

wychowywaniu dzieci – przygotowanie materiałów dla rodziców (strona internetowa) np:

¾ Adaptacja do przedszkola

¾ Kara i nagroda w wychowywaniu dzieci

¾ Dzieci nieśmiałe

¾ Jak radzić sobie z agresją u dzieci

¾ Nadpobudliwość psychoruchowa

¾ Gotowość do nauki w szkole

Raz na dwa miesiące

1. Pozyskanie opinii rodziców na

temat pracy przedszkola Nauczyciele grup Czerwiec 2014 1. Dokumentowanie współpracy z

rodzicami:

¾ Plan współpracy

¾ Listy obecności na zebraniach

¾ Ewidencja rozmów z R

¾ Protokoły

¾ Zgody rodziców

¾ Upoważnienia

1. Współpraca z instytucjami i innymi podmiotami

środowiska

2. Przekazanie informacji dyrektorom szkół o realizacji obowiązku przedszkolnego przez dz. 5,6 l

dyrektor 30.09

1. Nawiązanie bliższej współpracy ze Szkołą Podstawową:

¾ Zaproszenie kl. I do udziału w Dniach Ziemi

¾ Wycieczka dz. 5,6 l do szkoły – poznanie budynku, udział w lekcji

¾ Spotkanie dyrektora szkoły z rodzicami dz. 5, 6 l

Nauczyciele dz.

5,6 l

Kwiecień Maj Czerwiec

1. Pozyskanie informacji od nauczycieli kl. I o postępach absolwentów przedszkola

Zespół ds.

edukacji

31.01

(10)

1. Realizacja cyklu spotkań z ciekawymi ludźmi – rozwijanie zainteresowań dzieci oraz

inspirowanie do zabaw i zajęć np.:

¾ Rzeźbiarz

¾ Autor książek dla dzieci

¾ Leśniczy

¾ Filatelista

¾ Weterynarz Itd.

Zespół ds.

edukacji

Wg harmonogramu

1. Współpraca z Sanepidem – realizacja programów:

¾ Program edukacji zdrowotnej

„Przedszkolak bezpieczny i zdrowy”

¾ „Czyste powietrze wokół nas”

Zespół ds.

edukacji

Wg harmonogramu

1. Programy we współpracy z Policją:

¾ „Bezpieczna droga...”

¾ „Obcy Niebezpieczny”

¾ ”Baw się Bezpiecznie”

Zespół ds.

edukacji

Wg harmonogramu

1. Współpraca z Biblioteką dla dzieci:

¾ Poznanie biblioteki, jej funkcji i zasad korzystania

¾ Udział w zajęciach bibliotecznych

maj

1. Współpraca z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną:

¾ badania dodatkowe oraz wspieranie dzieci o specjalnych potrzebach

edukacyjnych

¾ porady, konsultacje

Nauczyciele,

dyrektor Rok szkolny

Obszar: organizacja i zarządzanie przedszkolem

odpowiedzialna

Termin realizacji

1. Stworzenie systemu pracy zespołowej w przedszkolu

1. Powołanie zespołów zadaniowych:

¾ Ds. opieki i wychowania

¾ Ds. edukacji

¾ Ds. promocji

¾ Ds. ewaluacji

¾ Ds. analizy i modyfikacji regulaminów

dyrektor Do 5.09

1. Ustalenie zadań zespołów Zespoły 30.09

1. Przekazanie informacji o realizacji

zadań przez zespoły zespoły 15 Styczeń

15 czerwiec

2. Doskonalenie przestrzeni edukacyjnej

1. Wzbogacenie bazy przedszkola o

kąciki do zabaw tematycznych dyrektor I semestr 1. Doposażenie przedszkola o

historyjki obrazkowe dyrektor II semestr

1. Wzbogacenie bazy przedszkola o pomoce do zabaw badawczych

Zespół ds.

edukacji I semestr 3. Doskonalenie systemu

dokumentowania pracy przedszkola

1. Ustalenie wykazu dokumentacji pracy nauczyciela i sposobu jej prowadzenia

dyrektor

1.09.2013

(11)

1. Ustalenie sposobu i narzędzi prowadzenia obserwacji pedagogicznych

Zespół ds.

edukacji 1.09.2013 1. Zapoznanie z materiałami

dotyczącymi pisania protokołów, numerowania wniosków oraz uchwał RP

Nauczyciele 15.10

1. Aktualizacja prawa wewnętrznego

1. Aktualizacja statutu i koncepcji przedszkola

Zespół ds.

analizy i modyfikacji regulaminów

15.09.2013

1. Opracowanie procedury badania i analizowania osiągnięć dzieci

Zespół ds.

31.01.2014

1. Opracowanie procedury obiegu informacji w przedszkolu

Zespół ds.

30.11.2013

PRZYDZIAŁ ZADAŃ DODATKOWYCH ORAZ ZAJĘĆ DODATKOWYCH Z DZIEĆMI:

Lp Zadanie Nazwisko i imię nauczyciela

1.

aktualizacja strony www Izabela Gradzik

2.

Biblioteka, koordynator akcji „Zbieramy nakrętki” Elżbieta Dziemińska

3.

kronika przedszkolna, Agnieszka Jażdżewska

4.

Społeczny zastępca dyrektora, przewodnicząca koła

ZNP, SIP Danuta Huzarek

5.

Przewodnicząca Komisji ZFŚS Halina Terefenko

6.

szatnia – dekoracje, ogłoszenia Elżbieta Ryngwelska

7.

protokolant Każda nauczycielka po kolei

8.

Zespół i kącik kaszubski Monika Jażdżewska

Zajęcia dodatkowe bezpłatne i pomoc psychologiczno-pedagogiczna

1.

^religia Adela Wolska

1.

Gimnastyka korekcyjna Katarzyna Szadrin

1.

terapia logopedyczna Aleksandra Jeż

1.

Zajęcia rewalidacyjne

Anna Pałubicka Izabela Gradzik Elżbieta Ryngwelska

1.

zajęcia korekcyjno-kompensacyjne Anna Pałubicka

Izabela Gradzik Elżbieta Ryngwelska

ZESPOŁY ZADANIOWE NAUCZYCIELI

Lp zespół Skład zespołu

1.

ds. opieki i wychowania

Halina Terefenko – koordynator Zespół roboczy: Katarzyna Szadrin

Agnieszka Jażdżewska

1.

ds. edukacji

Aleksandra Jeż – koordynator Zespół roboczy: Anna Pałubicka

Izabela Gradzik

Mirosława Szreder

(12)

1.

ds. ewaluacji

Ewa Popowicz – koordynator Zespół roboczy: Elżbieta Dziemińska

Elżbieta Ryngwelska

Magdalena Grotkowska

Gabriela Piekarska

Danuta Huzarek

Monika Jażdżewska

1.

ds. promocji

Izabela Gradzik – koordynator Zespół roboczy: Agnieszka Jażdżewska

Monika Jażdżewska

1.

Ds. analizy i modyfikacji regulaminów

Danuta Huzarek – koordynator Zespół roboczy: Anna Pałubicka

Aleksandra Jeż

Przyjęto uchwałą Rady Pedagogicznej w dniu 12.09.2013r.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

Uzgodniono z rodzicami dnia 10.09.2013r.:

1.

2.