Zakład Anestezjologii i Intensywnej Terapii

(1)

Załącznik nr 5b do Uchwały senatu UMB nr 61/2016 z

dnia 30.05.2016

KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS Wydział Nauk o Zdrowiu

Kierunek

ELEKTRORADIOLOGIA

Profil kształcenia □ ogólnoakademicki X praktyczny □ inny jaki……….

Nazwa jednostki realizującej

moduł/przedmiot: Zakład Anestezjologii i Intensywnej Terapii

Kontakt (tel./email): tel. (85)

6865045

fax (85) 6865044 e-mail:

zpa@umb.edu.pl

Osoba odpowiedzialna za przedmiot: Dr n med. Sławomir Czaban

Osoba(y) prowadząca(e) Dr n med. Sławomir Czaban, Dr n. med. Małgorzata Malinowska-Zaprzałka, Dr n med. Iwona Teresa Jarocka, Mgr Agata Kulikowska

Przedmioty wprowadzające wraz z wymaganiami wstępnymi

1. Znajomość zagadnień z zakresu anatomii, fizjologii, patologii, farmakologii 2. Umiejętności uzyskane w wyniku kształcenia ww. modułów.

3. Umiejętność komunikacji z pacjentem.

Poziom studiów: I stopnia (licencjackie) X II stopnia (magisterskie) □ Rodzaj studiów: stacjonarne x niestacjonarne □

Rok studiów I □ II □ III x Semestr studiów: 1 □ 2 □ 3 □ 4 □ 5 x 6 □ Nazwa modułu/przedmiotu:

Stany nagłe w praktyce elektroradiologa

^{ECTS 2} Kod modułu

Typ modułu/ przedmiotu: Obowiązkowy x fakultatywny □

Rodzaj modułu/ przedmiotu: Kształcenia ogólnego □ podstawowy □ kierunkowy/profilowy OPIEKA SPECJALISTYCZNA (OS) – nauki w zakresie opieki specjalistycznej (D) □ inny………□

Język wykładowy: polski x obcy □

Miejsce realizacji : ZAJĘĆ PRAKTYCZNYCH PRAKTYK ZAWODOWYCH FORMA KSZTAŁCENIA Liczba godzin

(2)

Wykład 10

Seminarium -

Ćwiczenia 20

Samokształcenie 30

Laboratorium -

E-learning -

Zajęcia praktyczne -

Praktyki zawodowe -

Inne ……… -

RAZEM 60

Opis

przedmiotu:

Założenia i cel przedmiotu:

1. Nauczenie studenta rozpoznawania stanów zagrożenia życia, wykonywania zabiegów ratujących życie choremu 2. Nauczenie obsługi sprzętu i aparatury monitorującej i leczniczej,

3. Zapewnienie opieki choremu w stanie zagrożenia życia, wykrycia zaburzeń, zapoznanie z podstawowymi lekami stosowanymi w anestezji i intensywnej terapii.

Metody dydaktyczne Wykład, dyskusja, pokaz, obserwacja, ćwiczenia, opis przypadku, samodzielne dochodzenie do wiedzy, analiza literatury Narzędzia

dydaktyczne

pracownia umiejętności praktycznych - rzutnik multimedialny, plansze, fantomy / symulatory, narzędzia, sprzęt medyczny, aparatura medyczna

MACIERZ EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA MODUŁU /PRZEDMIOTU W ODNIESIENIU DO KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA, METOD WERYFIKACJI ZAMIERZONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA ORAZ FORMY REALIZACJI ZAJĘĆ.

Symbol i numer przedmiotowego efektu

kształcenia

Student, który zaliczy moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia

Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów

kształcenia:

Forma zajęć dydaktycznych*

wpisz symbol Formujące

***

Podsumowujące

**

WIEDZA

W15 Posiada podstawową wiedzę z zakresu pierwszej pomocy M1A_W10

^Bieżąca

informacja zwrotna

zaliczenie ustne W

W18 Posiada podstawową wiedzę w zakresie wymagań organizacyjnotechnicznych pracowni rentgenowskiej i diagnostyki obrazowej

M1A_W08 M1A_W10

Bieżąca informacja zwrotna

zaliczenie ustne W

(3)

W20 Posiada podstawową wiedzę w zakresie obowiązków, uprawnień i odpowiedzialności na stanowisku technika elektroradiologii w pracowni rentgenowskiej i diagnostyki obrazowej

M1A_W08 M1A_W09

zaliczenie ustne W

W29 Posiada podstawową wiedzę w zakresie obowiązków, uprawnień i odpowiedzialności na stanowisku technika elektroradiologii w zakładzie radioterapii

M1A_W08 M1A_W09

zaliczenie ustne W

UMIEJĘTNOŚCI

U03 Komunikuje się skutecznie z pacjentem i jego rodziną oraz członkami

zespołu diagnostyczno-terapeutycznego

M1A_U03

^Ocena

aktywności studenta w czasie zajęć

Realizacja zleconego zadania

W

U14 Podejmuje czynności ratunkowe w zakresie pierwszej pomocy

M1A_U05

Obserwacja pracy na ćwiczeniach

W

U18 Stosuje środki i zasady bezpieczeństwa i higieny pracy na danym

stanowisku roboczym

M1A_U05 M1A_U10

Ocena aktywności studenta w czasie zajęć

W

U21 Korzysta z dostępnych baz wiedzy medycznej, interpretuje i wyciąga wnioski oraz formułuje opinie z faktów związanych z kompetencjami zawodowymi

M1A_U08

Obserwacja pracy na ćwiczeniach

W

KOMPETENCJE SPOŁECZNE / POSTAWY

K02 Jest świadomy ograniczeń i rozumie potrzebę konsultacji z

ekspertem M2_K02

Obserwacja pracy na ćwiczeniach

Przedłużona obserwacja przez opiekuna / nauczyciela prowadzącego

W

K04

Organizuje pracę własną, współpracuje w zespole

diagnostyczno-terapeutycznym. Wykazuje przywództwo i przedsiębiorczość, potrafi zorganizować pracę zespołu

M2_K04 M2_K05

Obserwacja pracy na ćwiczeniach

Przedłużona obserwacja przez opiekuna /

W

(4)

nauczyciela prowadzącego

K07 Przestrzega praw pacjenta, zasad etycznych i tajemnicy informacji medycznej

M2_K08 M2_K03

Obserwacja pracy na ćwiczeniach

Przedłużona obserwacja przez opiekuna / nauczyciela prowadzącego

W

* FORMA ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH

W- wykład; S- seminarium; Ć- ćwiczenia; EL- e-learning; ZP- zajęcia praktyczne; PZ- praktyka zawodowa;

METODY WERYFIKACJI OSIĄGNĘCIA ZAMIERZONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

**przykłady metod PODSUMOWUJĄCYCH

metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie wiedzy:

Egzamin ustny (niestandaryzowany, standaryzowany, tradycyjny, problemowy)

Egzamin pisemny – student generuje / rozpoznaje odpowiedź (esej, raport; krótkie strukturyzowane pytania /SSQ/; test wielokrotnego wyboru /MCQ/; test wielokrotnej odpowiedzi /MRQ/; test dopasowania; test T/N; test uzupełniania odpowiedzi)

Egzamin z otwartą książką

Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie umiejętności:

Egzamin praktyczny

Obiektywny Strukturyzowany Egzamin Kliniczny /OSCE/ - egzamin zorganizowany w postaci stacji z określonym zadaniem do wykonania /stacje z chorym lub bez chorego, z materiałem klinicznym lub bez niego, z symulatorem, z fantomem, pojedyncze lub sparowane, z obecnością dodatkowego personelu, wypoczynkowe/

Mini-CEX (mini – clinical examination) Realizacja zleconego zadania

Projekt, prezentacja

Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie kompetencji społecznych / postaw:

Esej refleksyjny

Przedłużona obserwacja przez opiekuna / nauczyciela prowadzącego

Ocena 360° (opinie nauczycieli, kolegów/koleżanek, pacjentów, innych współpracowników) Samoocena ( w tym portfolio)

***PRZYKŁADY METOD FORMUJĄCYCH Obserwacja pracy studenta

Test wstępny

Ocena aktywności studenta w czasie zajęć Obserwacja pracy na ćwiczeniach Zaliczenie poszczególnych czynności Zaliczenie każdego ćwiczenia

Kolokwium praktyczne ocena w systemie punktowym Ocena przygotowania do zajęć

(5)

Dyskusja w czasie ćwiczeń Wejściówki na ćwiczeniach

Sprawdzanie wiedzy w trakcie ćwiczeń Zaliczenia cząstkowe

Ocena wyciąganych wniosków z eksperymentów Zaliczenie wstępne

Opis przypadku Próba pracy

NAKŁAD PRACY STUDENTA (BILANS PUNKTÓW ECTS)

Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawdzenie, itp.)

Obciążenie studenta (h) Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim (wg planu studiów)

Udział w wykładach (wg planu studiów) 10

Udział w ćwiczeniach(

wg planu studiów) 20

Udział w seminariach (

wg planu studiów)

Udział w konsultacjach związanych z zajęciami

Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich (zajęcia praktyczne)

(

Samodzielna praca studenta (przykładowa forma pracy studenta)

Samodzielne przygotowanie do ćwiczeń 5

Samodzielne przygotowanie do seminariów

Wykonanie projektu, dokumentacji, opisu przypadku, samokształcenia itd……….

³⁰

Przygotowanie do zajęć praktycznych

Obciążenie studenta związane z praktykami zawodowymi

(

Przygotowanie do egzaminu/ zaliczenia i udział w egzaminie

⁵

Sumaryczne obciążenie pracy studenta

Godziny ogółem

70

Punkty ECTS za moduł/przedmiotu 2

TREŚĆ PROGRAMOWE POSZCZEGÓLNYCH ZAJĘĆ:

Liczba godzin

(6)

WYKŁADY Wykłady kliniczne 10 godzin w tym 1. Specyfika chorych leczonych w oddziale intensywnej terapii – ocena funkcji narządów i układów

ważnych życiowo

3

2. Rola elektroradiologa w diagnostyce przyłóżkowej prowadzonej na stanowisku intensywnej terapii – działania diagnostyczne planowe i w trybie pilnym – udział w zespole urazowym.

2 3. Rozpoznawanie stanów zagrożenia życia w pracowni diagnostyki radiologicznej –postępowanie

elektroradiologa w stanach zagrożenia życia.

3 4. Stosowanie środków kontrastowych – rozpoznawanie powikłań i postępowanie terapeutyczne 2

ĆWICZENIA 1. Stanowisko do intensywnej terapii (łóżko do intensywnej terapii, sprzęt wspomagający funkcje niewydolnych narządów)

5 2. Pacjent nieprzytomny – zasady zmiany pozycji i przenoszenia chorych, zasady profilaktyki

p/odleżynowej

5

3. Ostra niewydolność oddechowa – metody udrażniania dróg oddechowych – ocena wydolności układu oddechowego

5

4. Niewydolność krążenia – ocena wydolności układu krążenia 5

SAMOKSZTAŁCEN IE

Tematy samokształcenia 30 godzin

Pierwsza pomoc przedmedyczna w sytuacji:

 zatrzymania krążenia,

 omdlenia,

 porażenia prądem,

 oparzenia,

 zadławienia,

 napadu drgawek.

LITERATURA PODSTAWOWA 1. Wołowicka L., Dyk D. (red): Anestezjologia i intensywna opieka. Klinika i pielęgniarstwo. Wyd. Lekarskie PZWL 2007 2. Kamiński B, Kűbler A. (red.): Anestezjologia i intensywna terapia. Podręcznik dla studentów medycyny. PZWL,

Warszawa 2002

(7)

3. Z. Rybicki.: Intensywna terapia dorosłych wyd Makmed. Lublin 2010.

4. Kamińska-Pakuła M. (red.): Ostre stany zagrożenia życia w chorobach wewnętrznych. PZWL, Warszawa 1986.

5. Andres J. red.: Wytyczne resuscytacji 2015 (red.) wyd. Polska Rada Resuscytacji Kraków 2016 UZUPEŁNIAJĄCA 1. Hurford W. (red.): Intensywna terapia. Medycyna praktyczna, Kraków 2003

2. Szreter T.(red.): Intensywna terapia. PZWL, Warszawa 2002

KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

(opisowe, procentowe, punktowe, inne ………..formy oceny do wyboru przez wykładowcę) EFEKTY

KSZTAŁCENIA

NA OCENĘ 3 NA OCENĘ 3.5 NA OCENĘ 4 NA OCENĘ 4.5 NA OCENĘ 5

wyżej wymienione formujące metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia oceniono systemem

procentowym lub

60% 70% 80% 90% 100%

punktowym 7-8 9 10 11 12

WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU:

OSIĄGNIĘCIE ZAŁOŻONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

□ pozytywny wynik końcowego egzaminu

□ egzamin teoretyczny pisemny

□ egzamin teoretyczny ustny

□ egzamin praktyczny x zaliczenie

Data opracowania programu:9.09.2017r. Program opracował: dr n. med. Iwona Teresa Jarocka