Podstawowa opieka zdrowotna cz. I

(1)

Podstawowa opieka zdrowotna cz. I

Karta opisu przedmiotu

Informacje podstawowe

Jednostka organizacyjna Wydział Nauk o Zdrowiu Kierunek studiów Pielęgniarstwo Poziom kształcenia pierwszego stopnia Forma studiów stacjonarne Proﬁl studiów praktyczny Dyscypliny Nauki o zdrowiu

Cykl dydaktyczny 2021/22

Rok realizacji 2021/22

Języki wykładowe Polski

Blok zajęciowy

obowiązkowy do zaliczenia roku Obligatoryjność

obowiązkowy

Forma weryﬁkacji uzyskanych efektów uczenia się zaliczenie na ocenę

Grupa zajęć standardu

C. Nauki w zakresie podstaw opieki pielęgniarskiej

Koordynator przedmiotu

Ewa Kawalec-Kajstura, Agnieszka Gniadek

Prowadzący zajęcia Ewa Kawalec-Kajstura, Agnieszka Gniadek, Małgorzata Rachwalska, Agnieszka Mamoń, Anna Trzoniec, Anna Piskorz, Anna Nowacka, Izabela Chmiel, Renata Wolfshaut-Wolak, Jolanta Lach, Zuzanna Radosz

Okres

Semestr 1 Forma weryﬁkacji uzyskanych efektów uczenia się -

Forma prowadzenia i godziny zajęć

wykład: 12, samokształcenie: 10, wykłady e-learning: 3

Liczba

punktów ECTS 0.0

Okres

Semestr 2 Forma weryﬁkacji uzyskanych efektów uczenia się zaliczenie na ocenę

Forma prowadzenia i godziny zajęć zajęcia praktyczne: 60

Liczba

punktów ECTS 3.0

(2)

Cele kształcenia dla przedmiotu

C1

Opanowanie wiedzy i umiejętności, które pozwolą na wykonywanie zadań w ramach Podstawowej Opieki Zdrowotnej (POZ) w opiece nad jednostką, rodziną, zbiorowością lokalną w środowisku zamieszkania, nauczania i wychowania oraz pracy w różnych stanach zdrowia i na różnych etapach życia.

Efekty uczenia się dla przedmiotu

Kod Efekty w zakresie Kierunkowe efekty

uczenia się Metody weryﬁkacji Wiedzy – Student zna i rozumie:

W1

organizację i funkcjonowanie podstawowej opieki zdrowotnej w Rzeczypospolitej Polskiej i innych państwach, z uwzględnieniem zadań pielęgniarki i innych pracowników systemu ochrony zdrowia

C.W19 kolokwia teoretyczne,

test

W2 warunki realizacji i zasady ﬁnansowania świadczeń

pielęgniarskich w podstawowej opiece zdrowotnej C.W20 kolokwia teoretyczne, odpowiedź ustna, test

W3 metody oceny środowiska nauczania i wychowania w zakresie rozpoznawania problemów zdrowotnych dzieci i młodzieży

C.W21

kolokwia teoretyczne, odpowiedź ustna, praca pisemna, projekt, samoocena, sprawozdanie z

wykonania zadania, test Umiejętności – Student potraﬁ:

U1 realizować świadczenia zdrowotne w zakresie

podstawowej opieki zdrowotnej C.U33

kolokwia teoretyczne, obserwacja pracy studenta, ocena grupy, samoocena, test

U2 oceniać środowisko zamieszkania, nauczania i wychowania oraz pracy w zakresie rozpoznawania problemów zdrowotnych

C.U34 projekt, samoocena,

sprawozdanie z wykonania zadania Kompetencji społecznych – Student jest gotów do:

K1

kierowania się dobrem pacjenta, poszanowania godności i autonomii osób powierzonych opiece, okazywania zrozumienia dla różnic światopoglądowych i kulturowych oraz empatii w relacji z pacjentem i jego rodziną

O.K1 kolokwia teoretyczne,

obserwacja pracy studenta, ocena grupy

K2 przestrzegania praw pacjenta O.K2 kolokwia teoretyczne,

K3

samodzielnego i rzetelnego wykonywania zawodu zgodnie z zasadami etyki, w tym przestrzegania wartości i powinności moralnych w opiece nad pacjentem

O.K3 kolokwia teoretyczne,

K4 ponoszenia odpowiedzialności za wykonywane

czynności zawodowe O.K4

kolokwia teoretyczne, obserwacja pracy studenta, ocena grupy, projekt

K5 zasięgania opinii ekspertów w przypadku trudności

z samodzielnym rozwiązaniem problemu O.K5 kolokwia teoretyczne,

(3)

K6 przewidywania i uwzględniania czynników

wpływających na reakcje własne i pacjenta O.K6 kolokwia teoretyczne, obserwacja pracy studenta, ocena grupy

K7

dostrzegania i rozpoznawania własnych ograniczeń w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych oraz dokonywania samooceny deﬁcytów i potrzeb edukacyjnych

O.K7

kolokwia teoretyczne, obserwacja pracy studenta, ocena grupy, projekt

Bilans punktów ECTS

Semestr 1

Rodzaje zajęć studenta Średnia liczba godzin* przeznaczonych na zrealizowane rodzaje zajęć

wykład 12

samokształcenie 10

wykłady e-learning 3

Łączny nakład pracy studenta Liczba godzin

25

Liczba godzin kontaktowych Liczba godzin

15

* godzina (lekcyjna) oznacza 45 minut

Semestr 2

Rodzaje zajęć studenta Średnia liczba godzin* przeznaczonych na zrealizowane rodzaje zajęć

zajęcia praktyczne 60

Łączny nakład pracy studenta Liczba godzin

60

Liczba godzin kontaktowych Liczba godzin

60 Nakład pracy związany z zajęciami o charakterze

praktycznym Liczba godzin

60

* godzina (lekcyjna) oznacza 45 minut

Treści programowe

Lp. Treści programowe Efekty uczenia się dla

przedmiotu Formy prowadzenia zajęć

1. Organizacja i koncepcja funkcjonowania Podstawowej Opieki Zdrowotnej w Rzeczypospolitej Polskiej i innych

państwach UE. W1 wykład

(4)

2. Rola i zadania pielęgniarki oraz członków zespołu

Podstawowej Opieki Zdrowotnej. W1, U1, K3 wykład, zajęcia

praktyczne

3.

Podstawowa Opieka zdrowotna i jej zadania w odniesieniu do świadczeń realizowanych przez pielęgniarkę w zakresie promocji zdrowia, proﬁlaktyki, leczenia i rehabilitacji.

U1, U2, K1 wykład, zajęcia praktyczne, samokształcenie

4.

Warunki realizacji, zasady ﬁnansowania i udzielania świadczeń pielęgniarskich w Podstawowej Opiece Zdrowotnej (praktyka indywidualna i grupowa pielęgniarki rodzinnej i lekarza rodzinnego, Niepubliczny Zakład opieki Zdrowotnej).

W2, U1, K3 wykład, zajęcia praktyczne

5.

Rozpoznanie problemów zdrowotnych i społecznych jednostki, rodziny i społeczności lokalnej ze

szczególnym uwzględnieniem dzieci i młodzieży środowiska nauczania i wychowania.

W3, U2, K1, K2, K4, K6

wykład, zajęcia praktyczne, samokształcenie

6.

Planowanie i realizacja opieki pielęgniarskiej w środowisku zamieszkania (opieka domowa), w żłobkach, środowisku nauczania i wychowania oraz w środowisku pracy w ramach POZ.

W3, U2, K1, K2, K3, K5, K6

7. Szczepienie ochronne jako metoda proﬁlaktyki

swoistej. U1, K2, K3, K4, K5, K6 zajęcia praktyczne,

samokształcenie, wykłady e-learning

8. Rozwój psychoﬁzyczny dziecka oraz metody jego oceny (w tym badania bilansowe i pfoﬁlaktyka zdrowotna w środowisku nauczania i wychowania).

W1, W3, U1, K1, K2, K4, K6, K7

9.

Wpływ czynników środowiskowych na zdrowie człowieka, ze szczególnym uwzględnieniem miejsca zamieszkania, środowiska nauczania i wychowania oraz pracy.

W3, U2, K1, K3, K5, K7 wykład, zajęcia praktyczne, samokształcenie

10. Praca pielęgniarki Podstawowej Opieki Zdrowotnej w

oparciu o metodę procesu pielęgnowania. W2, W3, U1, U2, K1, K2,

K3, K4, K5, K6, K7 wykład, zajęcia praktyczne

Informacje rozszerzone

Semestr 1

Metody nauczania:

E-learning, Wykład

Rodzaj zajęć Formy zaliczenia Warunki zaliczenia przedmiotu

wykład kolokwia teoretyczne,

test

Kolokwium w formie testu dydaktycznego, składającego się z 30 pytań testowych dysjunktywnych, obejmujacy zakres mteriału z wykładów, w tym zrealizowanych metodą e-learningu. Za każdą prawidłową

odpowiedź można otrzymać 1 pkt. Maksymalna liczba punktów 30.

Pozytywną ocenę otrzymuje student, który uzyskał przynajmniej 60%

punktów z egzaminu. Skala ocen: Poniżej 60% – niedostateczny; 60- 68% dostateczny; 69- 76%; plus dostateczny; 77- 84% dobry; 85-92%

plus dobry; 93 -100% bardzo dobry. Kolokwium obejmuje wszystkie treści wykładów.

(5)

samokształcenie praca pisemna, projekt, sprawozdanie z wykonania zadania

Potwierdzenie biernego lub czynnego uczestnictwa (certyﬁkat) oraz przedstawienie sprawozdania (krótki opis przebiegu) z konferencji, sympozjum naukowego, poruszającego tematykę promocji zdrowia, proﬁlaktyki chorób w odniesieniu do pacjenta POZ zdrowego lub chorego. Warunkiem uzyskania zaliczenia jest: 1) właściwy i celowy dobór tematyki konferencji, sympozjum naukowego; 2) logiczny układ treści zawartych w sprawozdaniu; 3) wykazanie możliwości

praktycznego wykorzystania uzyskanej wiedzy pracy pielęgniarki POZ, osobista reﬂeksja; 4) poprawność edytorska i stylistyczna

przygotowanej pracy; 5) dołączenie do pracy kopii certyﬁkatu potwierdzającego uczestnictwo w wydarzeniu. LUB Przedstawienie planu edukacji zdrowotnej wraz z jej szczegółowym przebiegiem (proponowanymi treściami) na temat szeroko rozumianej proﬁlaktyki zdrowotnej. Edukacja powinna być skierowana być do dzieci lub młodzieży w wieku szkolnym. Warunkem zaliczenia planu edukacji jest spełnienie następujących kryteriów podczas jego realizacji:1)

wykazanie wiedzy i zrozumienie tematu; 2) poprawność metodyczna planu edukacji zdrowotnej; 3) właściwy dobór treści edukacji, adektwtny do jej adresatów; 4) zgodność przedstawionych treści ze stanem wiedzy pielęgniarskiej oraz wiedzy zawartej w naukach humanistycznych; 5) właściwy dobór literatury, umiejętność analizy literatury, właściwe cytowanie autorów; 6) poprawność edytorska i stylistyczna przygotowanej pracy. Termin dostarczenia certyﬁkatu wraz ze sprawozdaniem lub planu edukacji upływa z ostatnim dniem trwania zajęć dydaktycznych w pierwszym semestrze. warunkiem zaliczenia pracy samokształceniowej jst spełnienie wymienionych powyżej kryteriów.

wykłady e-learning kolokwia teoretyczne, test

Pytania z zakresu treści realizowanych w formie e-learningu zostaną włączone do kolokwium testowego z wykładów i będą obejmowały zagadnienia teoretyczne zrealizowane metodą e-learningu.

Semestr 2

Metody nauczania:

Metoda problemowa, Pokaz, Praca w grupie, Seminarium, Zajęcia typu Problem Based Learning, Zajęcia praktyczne

(6)

zajęcia praktyczne

obserwacja pracy studenta, ocena grupy, odpowiedź ustna, praca

pisemna, samoocena

Zajęcia praktyczne realizowane są w następujących blokach: 1. Szkoła:

20 godzin 2. Żłobek: 20 godzin 3. Podstawowa Opieka Zdrowotna - gabinet pielęgniarki: 20 godzin Tematyka seminariów w ramach zajęć praktycznych: 1.Poznanie specyﬁki pracy w POZ oraz zadań

poszczególnych członków sprawujących opiekę na jednostką, rodziną i społecznością (w tym opieka nad małym dzieckiem, uczniem,

człowiekiem pracującym, kobietą ciężarną, osobą starszą) w oparciu o aktualne akty prawne 2. Praca pielęgniarki Podstawowej Opieki Zdrowotnej w oparciu o metodę procesu pielęgnowania, dokumentowanie. 3. Rozpoznanie problemów zdrowotnych i

społecznych jednostki, rodziny i społeczności lokalnej, ze szczególnym uwzględnię małego dziecka oraz dziecka i młodzieży środowiska nauczania i wychowania. 4.Szczepienia ochronne jako metoda proﬁlaktyki swoistej. 5.Rozwój psychoﬁzyczny dzieci i młodzieży.

Wpływ zabawy na jego funkcjonowanie psychospołeczne małego dziecka. Ocenie w ramach zajęć praktycznych podlegaj następujące elementy: 1) Ocena aktywności studenta na zajęciach praktycznych 2) Ocena przygotowania teoretycznego do seminariów przeprowadzanych na zajęciach praktycznych (ocena będzie dokonana w oparciu o odpowiedź ustną studenta) 3) Ocena umiejętności wchodzących w zakres zadań pielęgniarki POZ (stawiania diagnozy pielęgniarskiej planowania i realizowania opieki w odniesieniu do pacjentów korzystających z POZ: dziecka zdrowego i chorego, osoby dorosłej w środowisku zamieszkania, udzielanie wybranych świadczeń

zdrowotnych: edukacja zdrowotna, szczepienie ochronne, bilans zdrowia dziecka, dokumentowanie podjętych działań oraz prowadzenie dokumentacji w POZ- ocenie podlega samodzielność i poprawność wykonywania świadczenia) - zgodnie z wykazem zamieszczonym w dzienniczku umiejętności zawodowych 4) Ocena prowadzonej metodą procesu pielęgnowania dokumentacji opieki nad wybranym pacjentem POZ w środowisku zamieszkania. Łączna ocena pracy studenta w ramach zajęć praktycznych uwzględnia ocenę dokonaną przez nauczyciela, samoocenę i ocenę grupy oraz zespołu terapeutycznego.

Ocena pracy Studenta dokonywana jest w parciu o szczegółowe kryteria (dostępne u prowadzącego zajęcia praktyczne), z którymi Student zostanie szczegółowo zapoznany przed przystąpieniem do realizacji zajęć praktycznych.

Dodatkowy opis

Uczestniczenie w wykładach, e-learningu oraz zajęciach praktycznych jest obowiązkowe. W przypadku usprawiedliwionej nieobecności na zajęciach praktycznych, zajęcia muszą być zrealizowane w innym, indywidualnie ustalonym z prowadzącym zajęcia i koordynatorem przedmiotu terminie. W przypadku nieobecności na wykładach, e-learningu - forma zaliczenia będzie uzgodniona indywidualnie z osobą prowadzącą zajęcia.

Warunkiem przystąpienia do kolokwium jest obecność na wykładach, w tym wykładach realizowanych metodą e-learningu oraz terminowe oddanie i zaliczenie pracy samokształceniowej. Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest zaliczenia przedmiotu jest uzyskanie pozytywnej oceny z kolokwium teoretycznego i zajęć praktycznych. Ocena końcowa będzie stanowiła średnią oceny z kolokwium teoretycznego i zajęć praktycznych.

Wymagania wstępne i dodatkowe

Obecność na wykładach i zajęciach praktycznych obowiązkowa

(7)

Literatura

Obowiązkowa

Kilańska D. (red.): Pielęgniarstwo w podstawowej opiece zdrowotnej t. I., Wydawnictwo Makmed, Lublin 2010.

1.

Brosowska B., Mielczarek-Pankiewicz E.: Pielęgniarstwo w podstawowej opiece zdrowotnej t. II, Wydawnictwo Makmed, 2.

Lublin 2008.

Ostręga W., i Oblacińska A. (red.): Standardy postępowania i metodyka pracy pielęgniarki szkolnej. Instytut Matki 3.

i Dziecka, Warszawa 2020.

Bernatowska E., Grzesiowski P..: Szczepienia ochronne. Obowiązkowe i zalecane od A do Z. PZWL Wydawnictwo 4.

Lekarskie, Warszawa 2019.

Pietrzak M., Knoﬀ B., Kryczka T. (red.): Pielęgniarstwo w Podstawowej Opiece Zdrowotnej. PZWL Wydawnictwo Lekarskie, 5.

Warszawa 2021.

Dodatkowa

Akty prawne wskazane przez prowadzącego zajęcia.

1.

Woynarowska B., Jodkowska M.: Testy przesiewowe u dzieci i młodzieży w wieku szkolnym, Instytut Matki i Dziecka, 2.

Warszawa 2002.

Oblacińska A., Woynarowska B.: Proﬁlaktyczne badania lekarskie i inne zadania lekarza w opiece zdrowotnej nad 3.

uczniami. Instytut Matki i Dziecka, Warszawa 2002.

Woynarowska B.: Proﬁlaktyka w pediatrii. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2008.

4.

Lewko J., Bozena Ewa Kopcych B.E. (red.): Procedury leczniczo-pielęgnacyjne w opiece środowiskowej i długoterminowej.

5.

PZWL Wydawnictwo Lekarskie , Warszawa 2020.

(8)

Standard kształcenia - efekty uczenia się

Kod Treść

C.U33 realizować świadczenia zdrowotne w zakresie podstawowej opieki zdrowotnej

C.U34 oceniać środowisko zamieszkania, nauczania i wychowania oraz pracy w zakresie rozpoznawania problemów zdrowotnych

C.W19 organizację i funkcjonowanie podstawowej opieki zdrowotnej w Rzeczypospolitej Polskiej i innych państwach, z uwzględnieniem zadań pielęgniarki i innych pracowników systemu ochrony zdrowia

C.W20 warunki realizacji i zasady ﬁnansowania świadczeń pielęgniarskich w podstawowej opiece zdrowotnej

C.W21 metody oceny środowiska nauczania i wychowania w zakresie rozpoznawania problemów zdrowotnych dzieci i młodzieży

O.K1 kierowania się dobrem pacjenta, poszanowania godności i autonomii osób powierzonych opiece, okazywania zrozumienia dla różnic światopoglądowych i kulturowych oraz empatii w relacji z pacjentem i jego rodziną O.K2 przestrzegania praw pacjenta

O.K3 samodzielnego i rzetelnego wykonywania zawodu zgodnie z zasadami etyki, w tym przestrzegania wartości i powinności moralnych w opiece nad pacjentem

O.K4 ponoszenia odpowiedzialności za wykonywane czynności zawodowe

O.K5 zasięgania opinii ekspertów w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem problemu O.K6 przewidywania i uwzględniania czynników wpływających na reakcje własne i pacjenta

O.K7 dostrzegania i rozpoznawania własnych ograniczeń w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych oraz dokonywania samooceny deﬁcytów i potrzeb edukacyjnych