Praktyka dydaktyczna I w szkole ponadpodstawowej DZIENNIK PRAKTYK

(1)

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Lesznie

im. Jana Amosa Komeńskiego

Instytut Zdrowia i Kultury Fizycznej

Praktyka dydaktyczna I w szkole ponadpodstawowej

DZIENNIK PRAKTYK

dla studentów kierunku wychowanie fizyczne (2 stopień)

Student

...

nr indeksu ...

Nazwa i adres szkoły (pieczątka szkoły) ...

...

Dyrektor szkoły...

Nauczyciel w-f...

Termin praktyki:

Leszno 2020

(2)

Opracowanie: dr Tomasz Głowacki

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Lesznie im. J.A. Komeńskiego

Instytut Zdrowia i Kultury Fizycznej 64-100 Leszno, ul. Mickiewicza 5 pokój 406, tel. 65/528-78-52 t.glowacki@pwsz.edu.pl biuro praktyk: pokój 131 tel. 65/5296069

MODYFIKACJA TREŚCI ZAWARTYCH W DZIENNIKU ZABRONIONA REGULAMIN PRAKTYK STUDENCKICH PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ IM. JANA AMOSA KOMEŃSKIEGO W LESZNIE

strona internetowa: www.izkf.pwsz.edu.pl; zakładka praktyki zawodowe --- regulaminy

KIERUNKOWY REGULAMIN PRAKTYK STUDENCKICH W INSTYTUCIE ZDROWIA I KULTURY FIZYCZNEJ kierunek wychowanie fizyczne

1. Każdy praktykant, jako student PWSZ im. J. A. Komeńskiego w Lesznie, winien godnie reprezentować swoją Uczelnię.

2. Po przybyciu na miejsce praktyk student zgłasza się u dyrektora szkoły (organizatora praktyki)

przedkładając pisemne porozumienie wystawione przez Instytut Zdrowia i Kultury Fizycznej PWSZ im. J. A. Komeńskiego w Lesznie.

3. Dyrektor szkoły wyznacza zakładowego opiekuna praktyki – wskazane jest, aby był to nauczyciel mianowany.

4. W okresie przygotowawczym student zapoznaje się z bazą szkoły, szczególnie z warunkami prowadzenia wychowania fizycznego i planami pracy nauczyciela oraz sporządza z opiekunem praktyk indywidualny, tygodniowy plan pracy.

5. Student realizuje w pełni program praktyki studenckiej i bierze udział w całokształcie życia szkoły.

6. Program każdej kolejnej praktyki studenckiej, objętej planem studiów, jest integralną częścią kierunkowego regulaminu praktyk studenckich.

7. Student przygotowuje się starannie do wszystkich hospitowanych, asystowanych i prowadzonych zajęć.

8. Terminowo przedstawia do zatwierdzenia dokumentację nauczycielowi – opiekunowi praktyk.

9. Zawsze jest odpowiednio ubrany do zajęć, nie spóźnia się na zajęcia.

10. W czasie odbywania praktyk dostosowuje się do panującego w szkole porządku i trybu pracy oraz do przepisów obowiązujących nauczycieli.

11. Bierze czynny udział we wszystkich przewidzianych naradach, spotkaniach i zawodach sportowych.

12. Student prowadzi na bieżąco wymaganą dokumentację, a po zakończeniu sporządza sprawozdanie z odbytej praktyki (ostatni rozdział zeszytu praktyk).

13. Na 2 tygodnie przed rozpoczęciem praktyk, student składa w DSiDZ (pokój 131) podpisane i potwierdzone porozumienie z wybranym zakładem pracy.

14. W ciągu 2 tygodni od zakończeniu praktyk, student składa kierownikowi praktyk całą swoją dokumentację - zeszyt praktyk oraz ksero rozdziału 7 (str. 86), rozdziału 8 (str. 87) oraz rozdziału 9 (str. 88). Ksero stron 86 - 88 nie należy oprawiać z pozostałą częścią dziennika!!!

(3)

3

Wpis z praktyk:

• Student, który otrzymał pozytywną ocenę końcową ze zrealizowanej praktyki i spełniający

wszelkie wymogi określone Regulaminem Praktyk Studenckich w PWSZ

im. J.A. Komeńskiego w Lesznie oraz Kierunkowym Regulaminem Praktyk Studenckich w Instytucie Zdrowia i Kultury Fizycznej, uzyskuję wpis, który zamieszcza się w systemie elektronicznym USOS.

Przewiduje się następującą skalę ocen:

bardzo dobry (5) dobry plus (4,5) dobry (4)

dostateczny plus (3,5) dostateczny (3) niedostateczny (2)

(4)

1. Program praktyki dydaktycznej I w szkole ponadpodstawowej

Praktyka dydaktyczna I jest integralną częścią procesu kształcenia studentów kierunku wychowanie fizyczne (studia magisterskie). Praktyka odbywa się w szkołach ponadpodstawowych. Szczegółowy program praktyki zawiera zadania oraz wykaz godzin przewidzianych dla pracy studenta w szkole.

Cele praktyki:

• Bezpośrednie poznanie całokształtu działalności szkoły ponadpodstawowej.

• Doskonalenie umiejętności dydaktyczno – wychowawczych.

• Bezpośrednie poznanie warunków do realizacji wychowania fizycznego.

Zadania praktyki:

• Pogłębienie poznania organizacji szkoły.

• Poznanie planów dydaktycznych i wychowawczych szkoły oraz nauczyciela w-f.

• Zaznajomienie się z warunkami pracy nauczyciela w-f.

• Przeprowadzenie diagnozy pedagogicznej uczniów (zainteresowania, rozwój psychofizyczny, emocjonalno – intelektualny, stan sprawności fizycznej i zdrowia, poziom umiejętności ruchowych i organizacyjnych itd.).

• Hospitacje zajęć wychowania fizycznego.

• Prowadzenie lekcji wychowania fizycznego, godzin do dyspozycji wychowawcy i innych zajęć ruchowych realizowanych obowiązkowo i nadobowiązkowo w szkole.

• Realizacja lekcji egzaminacyjnej.

Szczegółowy program praktyki i jego realizacja:

Dział programu praktyki

Zadania programowe Sposób realizacji

- poznanie pracy szkoły

- poznanie uczniów, - czynności opiekuńczo- wychowawcze (5 godzin)

- poznanie struktury organizacyjnej szkoły, - poznanie dokumentacji pracy szkoły i nauczycieli (plany dydaktyczno- wychowawcze, programy, systemy oceniania, itd.),

- formy organizacji zajęć pozalekcyjnych i pozaszkolnych,

- diagnoza osobnicza, grupowa i środow., - udział w dyżurach w czasie przerw oraz przed i po lekcjach,

- dyżury w świetlicach szkolnych,

- opieka nad uczniami w czasie wycieczek, zawodów, itp.

- rozmowy z dyrektorem szkoły, nauczycielami poszczególnych przedmiotów, wychowawcami klas, - narady z nauczycielami wf, - udział w zebraniach i naradach, - udział w radach szkoleniowych, - udział w spotkaniach z rodzicami, - rozmowy z nauczycielem – wychowawcą, - wywiady z lekarzem, higienistką,

- wywiady z pedagogiem i psychologiem, - obserwacja zachowań dzieci,

- uwzględnianie w indywidualnym planie praktyki tej problematyki i jej realizacja.

zadania dydaktyczno-

wychowawcze w zakresie wf (45 godzin)

- hospitacje lekcji wf i zajęć pozalekcyjnych (10 godz.)

- samodzielne prowadzenia zajęć wychowania fizycznego oraz lekcji do dyspozycji wychowawcy (godzina wychowawcza)

(25 + 5 godz.); razem 30 godz.

- samodzielne prowadzenie zajęć pozalekcyjnych (zajęć rekreacyjno- sportowych, sekcji UKS lub SKS, zawodów, festynów, rozgrywek itp.)

(5 godz.)

- prowadzenie protokołów hospitacji, - określanie celów lekcji, dobór zadań, metod i form prowadzenia zajęć, - wykonywanie czynności

zabezpieczających na lekcji (asekuracja), - wykonywanie czynności kontrolno- oceniających ucznia,

- opracowanie konspektu lekcji przy współpracy nauczyciela,

- samodzielne prowadzenie zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych.

przygotowanie (50 godzin)

- przygotowanie konspektów - przygotowanie innej dokumentacji

- praca własna

Planowana liczba godzin pracy w ciągu całej praktyki wynosi 100.

(5)

5

2. Planowanie pracy

Data Godz. Rodzaj czynności Temat zajęć Uwagi

Podpis nauczyciela – opiekuna:

(6)

(7)

7

(8)

(9)

9

(10)

(11)

11

3. Hospitacje zajęć wychowania fizycznego (wytyczne do hospitacji)

Do jednych z podstawowych obowiązków studenta na praktyce dydaktycznej I należy hospitowanie lekcji wychowania fizycznego w różnych klasach szkoły ponadpodstawowej. W ramach odbywanej praktyki student zobowiązany jest do przeprowadzenia 10 hospitacji zajęć wychowania fizycznego bądź zajęć pozalekcyjnych. Przebieg zajęć (lekcji) oraz uwagi o przebiegu lekcji, a także cel zajęć należy wpisać do określonego protokołu. Hospitowanie zajęć prowadzonych przez nauczycieli odbywać się powinno w różnych klasach. Celem tych hospitacji jest poznanie pracy z uczniami, ilustracja zagadnień omawianych na ćwiczeniach z metodyki wychowania fizycznego, poznanie warunków pracy szkoły w zakresie kultury fizycznej. Wszystkie hospitowane zajęcia są bezpośrednio po ich odbyciu szczegółowo omawiane z nauczycielem prowadzącym, głównie pod kątem postawionego celu. Szczegółowymi celami hospitacji są następujące zagadnienia metodyczne:

• stosowanie różnych zasad, form i metod nauczania adekwatnie do warunków i różnych etapów edukacji,

• realizacja zadania dydaktyczno-wychowawczego postawionego dla hospitowanej lekcji,

• konspekt lekcyjny, jego układ z doborem ćwiczeń (zabaw i gier) do określonego zadania lekcji oraz ich realizacja,

• organizacja pracy na lekcji: operowanie klasą, podział na grupy, rola uczniów grupowych, wykorzystanie miejsca i sprzętu, operowanie przyborami i przyrządami, właściwa intensywność lekcji, wykorzystywanie różnych sposobów organizacji pracy na lekcji, asekuracja (samoasekuracja),

• sposoby instruowania uczniów (pokaz i objaśnienie), wydawanie poleceń do wykonania ćwiczeń, nadawanie tempa, motywowanie i naprowadzanie uczniów na prawidłowe wykonanie zadań,

• obserwacja dzieci określonej klasy w celu poznania ich stopnia rozwoju, sprawności fizycznej, umiejętności, zaangażowania i aktywności, dyscypliny grupy, reagowania na polecenia i sygnały, umiejętności współdziałania (współpracy), rywalizacji, ubezpieczania się,

• reagowanie na wszelkie przejawy aktywności dzieci, poprawianie błędów, korekta postawy, stwarzanie przyjaznej atmosfery dla uczniów,

• nauczanie i doskonalenie ćwiczeń, zabaw i gier ruchowych,

• stosowanie indywidualizacji w lekcji wychowania fizycznego,

• stosowanie intelektualizacji (przekazywanie wiadomości) w lekcjach wychowania fizycznego, m.in. poprzez wykorzystywanie ścieżek międzyprzedmiotowych np. edukacji zdrowotnej, ekologicznej, olimpijskiej, itp.

Wskazane jest, aby student na każdej hospitowanej lekcji stawiał sobie inny cel oraz prowadził obserwację zajęć przede wszystkim pod kątem postawionego celu hospitacji.

(12)

Protokół hospitacji zajęć nr 1

Cel hospitacji ...

...

Zadania lekcji:

...

Data ...

Klasa ...

Płeć ... Liczba uczniów ...

Miejsce ...

Czas trwania ...

Prowadzący ...

Przebieg lekcji Uwagi dotyczące przebiegu i celów hospitacji

Uwagi z omówienia lekcji: Podpis nauczyciela:

(13)

13

Cel hospitacji ...

...

Zadania lekcji:

...

Data ...

Klasa ...

Miejsce ...

Czas trwania ...

Prowadzący ...

(14)

Cel hospitacji ...

...

Zadania lekcji:

...

Data ...

Klasa ...

Miejsce ...

Czas trwania ...

Prowadzący ...

(15)

15

Cel hospitacji ...

...

Zadania lekcji:

...

Data ...

Klasa ...

Miejsce ...

Czas trwania ...

Prowadzący ...

(16)

Cel hospitacji ...

...

Zadania lekcji:

...

Data ...

Klasa ...

Miejsce ...

Czas trwania ...

Prowadzący ...

(17)

17

Cel hospitacji ...

...

Zadania lekcji:

...

Data ...

Klasa ...

Miejsce ...

Czas trwania ...

Prowadzący ...

(18)

Cel hospitacji ...

...

Zadania lekcji:

...

Data ...

Klasa ...

Miejsce ...

Czas trwania ...

Prowadzący ...

(19)

19

Cel hospitacji ...

...

Zadania lekcji:

...

Data ...

Klasa ...

Miejsce ...

Czas trwania ...

Prowadzący ...

(20)

Cel hospitacji ...

...

Zadania lekcji:

...

Data ...

Klasa ...

Miejsce ...

Czas trwania ...

Prowadzący ...

(21)

21

Cel hospitacji ...

...

Zadania lekcji:

...

Data ...

Klasa ...

Miejsce ...

Czas trwania ...

Prowadzący ...

(22)

4. Samodzielne prowadzenie lekcji wychowania fizycznego

Po hospitacjach zajęć z wychowania fizycznego student – praktykant podejmuje próby samodzielnego prowadzenia lekcji wychowania fizycznego w wymiarze 25 godzin oraz 5 godzin do dyspozycji wychowawcy (godzina wychowawcza). Student zobowiązany jest przygotować się starannie do prowadzenia zajęć opracowując konspekty i scenariusze.

Konspekt i scenariusz jest podstawą dopuszczenia studenta do samodzielnego prowadzenia lekcji wychowania fizycznego, godziny wychowawczej bądź zajęć pozalekcyjnych. Opracowany wcześniej konspekt (scenariusz) student zobowiązany jest w uzgodnionym terminie przedstawić nauczycielowi – opiekunowi do zatwierdzenia.

Wklejanie gotowych konspektów zajęć jest zabronione – wszystkie konspekty napisane muszą być długopisem lub piórem.

(23)

23

Konspekt zajęć wychowania fizycznego nr 1

Temat lekcji: ...

...

Cele operacyjne lekcji:

1. umiejętności: uczeń umie (potrafi) ...

...

2. wiadomości: uczeń wie (zna, rozumie) ...

...

3. postawy: uczeń ...

...

Data: ...

Klasa: ...

Płeć: ... Liczba uczniów: ...

Miejsce: ...

Czas trwania: ...

Środki dydakt.:...

...

Tok zajęć Nazwa zadania Czas trwania,

liczba powt. Wskazówki organizacyjno-metodyczne Uwagi

(24)

24

Uwagi nauczyciela o konspekcie i zatwierdzenie do prowadzenia: Uwagi z omówienia lekcji:

... ...

(25)

25

Konspekt zajęć wychowania fizycznego nr 2

...

Data: ...

Klasa: ...

Miejsce: ...

Czas trwania: ...

Środki dydakt.:...

...

(26)

26

... ...

(27)

27

Konspekt zajęć wychowania fizycznego nr 3

...

Data: ...

Klasa: ...

Miejsce: ...

Czas trwania: ...

Środki dydakt.:...

...

(28)

28

... ...

(29)

29

Konspekt zajęć wychowania fizycznego nr 4

...

Data: ...

Klasa: ...

Miejsce: ...

Czas trwania: ...

Środki dydakt.:...

...

(30)

30

... ...

(31)

31

Konspekt zajęć wychowania fizycznego nr 5

...

Data: ...

Klasa: ...

Miejsce: ...

Czas trwania: ...

Środki dydakt.:...

...

(32)

32

... ...

(33)

33

Konspekt zajęć wychowania fizycznego nr 6

...

Data: ...

Klasa: ...

Miejsce: ...

Czas trwania: ...

Środki dydakt.:...

...

(34)

34

... ...

(35)

35

Konspekt zajęć wychowania fizycznego nr 7

...

Data: ...

Klasa: ...

Miejsce: ...

Czas trwania: ...

Środki dydakt.:...

...

(36)

36

... ...

(37)

37

Konspekt zajęć wychowania fizycznego nr 8

...

Data: ...

Klasa: ...

Miejsce: ...

Czas trwania: ...

Środki dydakt.:...

...

(38)

38

... ...

(39)

39

Konspekt zajęć wychowania fizycznego nr 9

...

Data: ...

Klasa: ...

Miejsce: ...

Czas trwania: ...

Środki dydakt.:...

...

(40)

40

... ...

(41)

41

Konspekt zajęć wychowania fizycznego nr 10

...

Data: ...

Klasa: ...

Miejsce: ...

Czas trwania: ...

Środki dydakt.:...

...

(42)

42

... ...

(43)

43

Konspekt zajęć wychowania fizycznego nr 11

...

Data: ...

Klasa: ...

Miejsce: ...

Czas trwania: ...

Środki dydakt.:...

...

(44)

44

... ...

(45)

45

Konspekt zajęć wychowania fizycznego nr 12

...

Data: ...

Klasa: ...

Miejsce: ...

Czas trwania: ...

Środki dydakt.:...

...

(46)

46

... ...

(47)

47

Konspekt zajęć wychowania fizycznego nr 13

...

Data: ...

Klasa: ...

Miejsce: ...

Czas trwania: ...

Środki dydakt.:...

...

(48)

48

... ...

(49)

49

Konspekt zajęć wychowania fizycznego nr 14

...

Data: ...

Klasa: ...

Miejsce: ...

Czas trwania: ...

Środki dydakt.:...

...

(50)

50

... ...

(51)

51

Konspekt zajęć wychowania fizycznego nr 15

...

Data: ...

Klasa: ...

Miejsce: ...

Czas trwania: ...

Środki dydakt.:...

...

(52)

52

... ...

(53)

53

Konspekt czynnościowy zajęć wychowania fizycznego nr 16

...

Data: ...

Klasa: ...

Miejsce: ...

Czas trwania: ...

Środki dydakt.:...

...

liczba powt. Czynności ucznia Czynności nauczyciela Uwagi

(54)

54

... ...

(55)

55

Konspekt czynnościowy zajęć wychowania fizycznego nr 17

...

Data: ...

Klasa: ...

Miejsce: ...

Czas trwania: ...

Środki dydakt.:...

...

(56)

56

... ...

(57)

57

Konspekt czynnościowy zajęć wychowania fizycznego nr 18

...

Data: ...

Klasa: ...

Miejsce: ...

Czas trwania: ...

Środki dydakt.:...

...

(58)

58

... ...

(59)

59

Konspekt czynnościowy zajęć wychowania fizycznego nr 19

...

Data: ...

Klasa: ...

Miejsce: ...

Czas trwania: ...

Środki dydakt.:...

...

(60)

60

... ...

(61)

61

Konspekt czynnościowy zajęć wychowania fizycznego nr 20

...

Data: ...

Klasa: ...

Miejsce: ...

Czas trwania: ...

Środki dydakt.:...

...

(62)

62

... ...

(63)

63

Konspekt czynnościowy zajęć wychowania fizycznego nr 21

...

Data: ...

Klasa: ...

Miejsce: ...

Czas trwania: ...

Środki dydakt.:...

...

(64)

64

... ...

(65)

65

Konspekt czynnościowy zajęć wychowania fizycznego nr 22

...

Data: ...

Klasa: ...

Miejsce: ...

Czas trwania: ...

Środki dydakt.:...

...

(66)

66

... ...

(67)

67

Konspekt czynnościowy zajęć wychowania fizycznego nr 23

...

Data: ...

Klasa: ...

Miejsce: ...

Czas trwania: ...

Środki dydakt.:...

...

(68)

68

... ...

(69)

69

Konspekt czynnościowy zajęć wychowania fizycznego nr 24

...

Data: ...

Klasa: ...

Miejsce: ...

Czas trwania: ...

Środki dydakt.:...

...

(70)

70

... ...

(71)

71

Konspekt czynnościowy zajęć wychowania fizycznego nr 25

...

Data: ...

Klasa: ...

Miejsce: ...

Czas trwania: ...

Środki dydakt.:...

...

(72)

72

... ...

(73)

73

Scenariusz lekcji do dyspozycji wychowawcy nr 1

...

Data: ...

Klasa: ...

Liczba uczniów: ...

Czas trwania: ...

Środki dydakt.:...

...

Prowadzący: ………...

przebieg zajęć czas trwania zadanie uwagi

(74)

74

Uwagi nauczyciela o scenariuszu i zatwierdzenie do prowadzenia: Uwagi z omówienia lekcji:

... ...

(75)

75

Scenariusz lekcji do dyspozycji wychowawcy nr 2

...

Data: ...

Klasa: ...

Czas trwania: ...

Środki dydakt.:...

...

(76)

76

... ...

(77)

77

Scenariusz lekcji do dyspozycji wychowawcy nr 3

...

Data: ...

Klasa: ...

Czas trwania: ...

Środki dydakt.:...

...

(78)

78

... ...

(79)

79

Scenariusz lekcji do dyspozycji wychowawcy nr 4

...

Data: ...

Klasa: ...

Czas trwania: ...

Środki dydakt.:...

...

(80)

80

... ...

(81)

81

Scenariusz lekcji do dyspozycji wychowawcy nr 5

...

Data: ...

Klasa: ...

Czas trwania: ...

Środki dydakt.:...

...

(82)

82

... ...

(83)

83

5. Samodzielne prowadzenie zajęć rekreacyjnych, zajęć w ramach UKS lub SKS, zawodów sportowych, rozgrywek szkolnych itp.

IMPREZA nr 1 Data Czas trwania

(od - do)

Rodzaj wykonywanych

czynności Krótki opis imprezy

(od - do)

(84)

84

6. Wywiady, uwagi i spostrzeżenia własne studenta Wywiad z dyrektorem szkoły może dotyczyć np.:

• planu dydaktycznego i wychowawczego szkoły,

• organizacji procesu dydaktyczno-wychowawczego szkoły,

• form i metod pracy lekcyjnej i pozalekcyjnej,

• bazy materialnej oraz perspektyw jej rozwoju, szczególnie w zakresie kultury fizycznej,

• współdziałania z Radą Szkoły, Radą Rodziców, organizacjami młodzieżowymi, władzami lokalnymi, itd.

Wywiad z higienistką szkolną (pielęgniarką) dotyczyć może np.:

• stanu zdrowia uczniów (występowania różnych schorzeń, wad postawy ciała),

• współpracy z nauczycielem wychowania fizycznego,

• badań okresowych uczniów,

• stanu higieny osobistej uczniów,

• działań profilaktycznych w zakresie zdrowia (edukacja zdrowotna).

Wywiad z pedagogiem szkolnym (lub psychologiem) dotyczyć może np.:

• metod pracy pedagoga szkolnego, prowadzenia działań profilaktycznych,

• problemów wychowawczych występujących na terenie szkoły.

Wywiad z dyrektorem szkoły

potwierdzenie (pieczątka i podpis)

(85)

85

Wywiad z higienistką szkolną (pielęgniarką)

Wywiad z pedagogiem szkolnym (lub psychologiem)

(86)

86

7. Protokół lekcji egzaminacyjnej studenta

Imię, nazwisko studenta nr indeksu

Rok i kierunek studiów Termin praktyki

Miejsce praktyki (nazwa i adres szkoły)

Temat lekcji

Zadania lekcji

klasa płeć liczba uczniów data

miejsce zajęć

Uwagi komisji o przebiegu lekcji:

Ocena lekcji egzaminacyjnej wyrażona stopniem:

Członkowie komisji: podpisy

1. ... ……….

2. ... ……….

3. ... ……….

pieczątka szkoły

(87)

87

8. Opinia nauczyciela – opiekuna praktyk o studencie (praktyka dydaktyczna I w szkole ponadpodstawowej)

student ………..……… nr indeksu ………

Ocena studenta z praktyki dydaktycznej I w szkole ponadpodstawowej: ...

... ………... ...

pieczątka szkoły data podpis nauczyciela – opiekuna

(88)

88

9. Sprawozdanie studenta z praktyki (uwagi i spostrzeżenia własne)

Imię i nazwisko studenta ...nr indeksu...

Rok i kierunek studiów ...

Termin praktyki ...

Miejsce praktyki (nazwa i adres szkoły) ...

...

W całości zrealizowałem/-łam/ program praktyki dydaktycznej I w szkole ponadpodstawowej wraz z efektami kształcenia: TAK^* NIE^*

* właściwe zaznaczyć

Samoocena studenta z praktyki dydaktycznej: …...

... ...

miejscowość, data podpis studenta