• Nie Znaleziono Wyników

1. Kombinatoryka - zadania domowe

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "1. Kombinatoryka - zadania domowe"

Copied!
2
0
0

Pełen tekst

(1)

Rachunek prawdopodobieństwa (2mef, lato 2012/2013)

1. Kombinatoryka - zadania na ćwiczenia

Ćw. 1.1 Ile wynosi suma cyfr wszystkich liczb 9-cio cyfrowych o różnych niezerowych cyfrach?

Ćw. 1.2 W urnie znajduje się 8 ponumerowanych kul. Na ile sposobów można wylosować z urny 5 kul, losując je

a) jednocześnie garścią, b) kolejno bez zwracania,

c) kolejno ze zwracaniem?

Ćw. 1.3 Na ile sposobów można podzielić 12-osobową grupę studentów na:

a) trzy grupy liczące 5, 4 i 3 studentów, b) cztery równoliczne grupy?

Ćw. 1.4 W szufladzie znajduje się 6 białych piłeczek, 3 czerwone i 5 niebieskich. Opróż- niamy szufladę po kolei wyjmując piłeczki. Na ile sposobów można to zrobić tak, aby ostatnia wyjęta piłka była niebieska?

Ćw. 1.5 Obliczyć liczbę wszystkich możliwych sposobów rozmieszczenia k cząstek w n roz- różnialnych komórkach a1, . . . , an, przy czym dla i = 1, . . . , n wiadome jest, że ko- mórka ai zawiera dokładnie ki cząstek, jeśli:

a) cząstki są rozróżnialne, b) cząstki są nierozróżnialne.

Ćw. 1.6 Na ile sposobów można rozmieścić 20 identycznych kul w pięciu różnych szu- fladkach tak, aby w każdej szufladce były przynajmniej dwie kule?

Ćw. 1.7 W szufladzie znajduje się 10 par skarpetek. Na ile sposobów można wyjąć 4 skarpetki tak, aby nie było wśród nich ani jednej pary?

Ćw. 1.8 Ile jest najkrótszych dróg przejścia kraty wymiaru n x k z lewego dolnego rogu do prawego górnego?

Ćw. 1.9 Ile jest ciągów niemalejących o długości 7 i wyrazach ze zbioru {1, . . . , 50}, które na trzecim miejscu mają liczbę 20?

1

(2)

Rachunek prawdopodobieństwa (2mef, lato 2012/2013)

1. Kombinatoryka - zadania domowe

Zad. 1.1 Ile jest liczb siedmiocyfrowych symetrycznych i parzystych?

Zad. 1.2 Ile spośród 4-cyfrowych liczb zbudowanych z cyfr 1, 2, . . . , 9, w których żadna cyfra się nie powtarza, zawiera cyfrę 5?

Zad. 1.3 Mamy pięciu mężczyzn i dziesięć kobiet. Ile jest możliwości podziału tych osób na pięć równolicznych grup tak, aby w każdej z nich znalazł się jeden mężczyzna?

Zad. 1.4 W szufladzie jest 9 kul ponumerowanych od 1 do 9. Losujemy kolejno 2 kule nie zwracając ich do szuflady. Z cyfr na wylosowanych kulach tworzymy liczby dwucyfrowe. Ile można otrzymać liczb o cyfrach nieparzystych?

Zad. 1.5 Na ile sposobów można przedstawić liczbę 50 w postaci sumy 4 nieujemnych, całkowitych liczb x1, x2, x3, x4?

Zad. 1.6 W cukierni znajdują się ptysie, eklery, szarlotki, bezy i serniki. Czego jest więcej: różnych paczek złożonych z 10 ciastek wybranych spośród wymienionych rodzajów, czy różnych paczek złożonych z 15 ciastek, ale takich, że w każdej paczce znajduje się przynajmniej jedno ciastko każdego rodzaju?

Zad. 1.7 Na ile sposobów można podzielić 12 pączków między 4 osoby, tak by każda z nich dostała przynajmniej jeden?

Zad. 1.8 Mamy 5 rodzajów pierników. Na ile sposobów można z nich wybrać 6 pierni- ków?

Zad. 1.9 Ile jest różnych wyników rzutu

a) k nierozróżnialnych kości sześciennych?

b) n nierozróżnialnych kości czworościennych?

2

Cytaty

Powiązane dokumenty

Materiał edukacyjny wytworzony w ramach projektu „Scholaris – portal wiedzy dla nauczycieli” współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu

5. Burza mózgów – uczniowie podają towary, które powinny być przewożone danym środkiem transportu. Pytanie do uczniów – „Dlaczego o kolei możemy powiedzieć, że jest

Ciasta sporządzone z sacharozą zarówno bez dodatku barwników, jak i z barwnikami były jaśniejsze, a ich barwa miała małe nasyceniem i istotnie różniła się tonem od barwy ciast

Zad. Losujemy kolejno 2 kule nie zwracaj¸ ac ich do szuflady. Z cyfr na wylosowanych kulach tworzymy liczby dwucyfrowe. Czego jest wi¸ecej: r´ o˙znych paczek z lo˙zonych z 10

317 Nie oczekuję, że ktokolwiek będzie widział w tym momencie, że takie przedstawienie jest jedno- znaczne. Celem tej części wykładu nie jest jednak systematyczne wyłożenie

(C) Wykaza´ c, ˙ze przestrze´ n metryczna, w kt´ orej ka˙zdy podzbi´ or ograniczony i domknie ι ty jest zwarty, jest zupe

w jakichś takich się przetapiało właśnie tą słoninę, skwarki, tak, żeby to jak najwięcej można było zmieścić i że jakieś ciasta się takie piekło, takie bardzo wartościowe,

ponieważ przypadkowo, starając się o książki P[olskiego] T[owarzy- stwa] F[ilologicznego] 13 , których nawiasem mówiąc nie zastałem jeszcze, byłem zajęty trochę przy