• Nie Znaleziono Wyników

Dzia Arytmetyka ł ania na liczbach, pot ę ga, pierwiastek, logarytm

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Dzia Arytmetyka ł ania na liczbach, pot ę ga, pierwiastek, logarytm"

Copied!
44
0
0

Pełen tekst

(1)

Arytmetyka

Działania na liczbach, potęga, pierwiastek, logarytm

(2)

Zbiory liczbowe

Zbiór liczb naturalnych

Zbiór liczb całkowitych

ℕ = {1,2,3,4,…} .

ℤ = {…, − 3, − 2, − 1,0,1,2,3,…} .

(3)

Zbiory liczbowe

Zbiór liczb wymiernych oznaczamy symbolem . Liczbą wymierną jest każdy ułamek dziesiętny skończony

lub nieskończony okresowy c0 — liczba całkowita,

c1, c2, … — cyfry części dziesiętnej, setnej itd.

(o1o2…om) — okres złożony z cyfr o1, o2, …, om.c0, c1c2…cn

c0, c1c2…cn(o1o2…om)

(4)

Zbiory liczbowe

Zbiór liczb rzeczywistych oznaczamy symbolem . Liczbę rzeczywistą można przedstawić w postaci rozwinięcia

(skończonego lub nie) na ułamek dziesiętny.

c0 — liczba całkowita

c1, c2, … — cyfry części dziesiętnej, setnej itd.

c0, c1c2c3

(5)

Zbiory liczbowe

ℝ ℚ

ℤ ℕ

1,2,3,… 0

−1

0,5

−234,025

2 π e

(6)

Działania na liczbach rzeczywistych

∙ a + (b + c) = (a + b) + c,

∙ a + b = b + a,

∙ 0 + a = a,

∙ a ⋅ (b ⋅ c) = (a ⋅ b) ⋅ c,

∙ a ⋅ b = b ⋅ a,

∙ 1 ⋅ a = a,

∙ a ⋅ (b + c) = a ⋅ b + a ⋅ c .

(7)

Porządek

W zbiorze liczb rzeczywistych określona jest relacja < zwana relacją mniejszości (lub porządkiem) spełniająca warunki:

dla pary różnych liczb rzeczywistych a i b zachodzi relacja a < b albo relacja b < a,

z prawdziwości dwóch relacji a < b i b < c wynika relacja a < c,

jeśli relacja a < b jest prawdziwa, to relacja b < a jest fałszywa.

(8)

Porządek

Relacja > zwana jest relacją większości. Para liczb a, b jest w relacji a > b, gdy b < a.

Relacja a ≤ b oznacza, że a < b lub a = b. Podobnie relacja a ≥ b oznacza, że a > b lub a = b.

Jeśli a > 0, to mówimy, że a jest liczbą dodatnią. Jeśli a < 0, to mówimy, że a jest liczbą ujemną. Jeśli a ≥ 0, to mówimy, że a jest liczbą nieujemną. Jeśli a ≤ 0, to mówimy, że a jest liczbą niedodatnią.

(9)

Związek mniejszości z działaniami

Dla liczb rzeczywistych a, b, c i liczby dodatniej d:

jeśli zachodzi a < b, to zachodzi również a + c < b + c,

jeśli zachodzi a < b, to zachodzi również a・d < b・d,

Jeśli zachodzi a < b, to zachodzi również - b < - a,

suma liczb dodatnich jest dodatnia; suma liczb ujemnych jest ujemna,

iloczyn liczb jednakowego znaku jest dodatni; iloczyn liczb różnych znaków jest ujemny.

(10)

Odejmowanie

Dla dowolnych liczb rzeczywistych a i b równanie

ma dokładnie jedno rozwiązanie zwane różnicą a i b, które oznaczamy symbolem a - b.

Funkcję, która każdej parze liczb przyporządkowuje ich różnicę nazywamy odejmowaniem.

x + b = a

(11)

Dzielenie

Dla dowolnej liczby rzeczywistej a i dowolnej niezerowej liczby rzeczywistej b równanie

ma dokładnie jedno rozwiązanie zwane ilorazem a i b, które oznaczamy symbolem a : b albo a / b.

Funkcję, która każdej parze liczb (dla której istnieje iloraz) przyporządkowuje ich iloraz nazywamy dzieleniem.

x ⋅ b = a

(12)

Ułamki

Iloraz a : b oznaczamy zwykle jako

i nazywamy ułamkiem o liczniku a i mianowniku b.

a b

a

b + c

d = ad + bc

bd , a

b ⋅ c

d = ac bd , a

b − c

d = ad − bc bd ,

ab dc

= adbc .

(13)

Ułamki

Każdą liczbę wymierną (reprezentowaną w postaci rozwinięcia dziesiętnego) można przedstawić w postaci ułamka

gdzie p i q są liczbami całkowitymi, przy czym q nie jest zerem.

Z własności ułamków wynika, że liczby p i q można dobrać tak, by:

liczba q była dodatnia,

obie liczby p i q nie miały wspólnego dzielnika całkowitego.

p q

(14)

Procenty

Procent to sposób wyrażenia liczby jako ułamka o mianowniku 100. Procent oznaczmy symbolem %.

Jeden procent to setna część jedności:

Sto procent to jedność:

1 % = 1

100 .

100 % = 100

100 = 1.

(15)

Zamiana procentu na ułamek

Procenty możemy zamieniać na ułamki zwykłe lub dziesiętne.

W tym celu liczbę procentową należy podzielić przez 100.

Na przykład,

p % = p 100

3 % = 3

100 = 0,03 87 % = 87

100 = 0,87

(16)

Zamiana procentu na ułamek

Warto zapamiętać, że:

10 % = 1

10 20 % = 1

5 25 % = 1

4 12,5 % = 1

8 50 % = 1

2 75 % = 3

4

(17)

Zamiana ułamka na procent

Ponieważ dla dodatnich a i b

to

na przykład

a

b = a ⋅ 100b

b ⋅ 100b =

ab ⋅ 100 100 ,

a

b = a

b ⋅ 100 % ,

2

5 = 2

5 ⋅ 100 % = 200 %

5 = 40 % .

(18)

Obliczanie procentu danej liczby

Aby obliczyć p% danej liczby a, należy procent przedstawić w postaci ułamka i przemnożyć go przez daną liczbę a.

Przykład

Oblicz 30% liczby 20.

Oblicz 75% liczby 60.

0,3 ⋅ 20 = 6.

0,75 ⋅ 60 = 3

4 ⋅ 60 = 45.

(19)

Obliczanie jakim procentem jednej liczby jest druga liczba

Aby obliczyć, jakim procentem pierwszej liczby a jest druga liczba b, należy obliczyć, jakim ułamkiem pierwszej liczby jest druga liczba, czyli obliczyć a / b i ułamek ten

przedstawić w postaci procentu.

Przykład

Jakim procentem liczby 12 jest liczba 3.

3

12 = 1

4 ⋅ 100 % = 25 % .

(20)

Obliczanie liczby, gdy znany jest jej procent

Aby obliczyć liczbę x, gdy znanych jest p% tej liczby, powiedzmy b, należy rozwiązać równanie

czyli równanie

Rozwiązaniem tego równania jest

p % x = b,

p ⋅ x

100 = b .

x = b

p ⋅ 100.

(21)

Procenty w finansach

(22)

Rodzaje stóp procentowych

Nominalna stopa procentowa, rn — stopa podawana przez banki lub inne instytucje finansowe.

Realna stopa procentowa rreal — stopa uwzględniająca inflację. Jeśli i oznacza stopę inflacji, to

Faktyczna stopa procentowa, rf — stopa uwzględniająca podatek dochodowy od zysków z inwestycji kapitałowych. Jest to rzeczywiste oprocentowanie,

wg którego zostaną naliczone odsetki już po zapłaceniu od nich należnego podatku dochodowego. Jeśli T oznacza stopę podatku dochodowego, to

rreal = rn − i 1 + i .

rf = rn ⋅ (1 − T) .

(23)

Przykłady

Załóżmy, że stopa nominalna banku centralnego wynosi 2,5%, a roczna stopa inflacji (dane z 2018 roku) jest równa 1,6%.

Wówczas realna stopa procentowa wynosi

Obliczmy faktyczne oprocentowanie lokaty bankowej o oprocentowaniu nominalnym równym 3,5% rocznie.

Przypomnijmy, że stopa podatku dochodowego od zysków z inwestycji kapitałowych w Polsce to T = 19%.

rreal = rn − i

1 + i = 2,5% − 1,6 %1 + 1,6 % = 0,025 − 0,0161 + 0,016 = 0,0091,016 = 0,89 % .

rf = rn(1 − T) = 3,5 % (1 − 19%) = 3,5% ⋅ 0,81 = 2,835 % .

(24)

Procent a punkt procentowy,


czyli porównywanie stóp procentowych

Procent jest setną częścią całości. Mówi o ile procent

początkowa stopa procentowa wp zmieniła w stosunku do końcowej wartości stopy procentowej wk:

Punkt procentowy (w skrócie pp.) jest zaś bezwzględną różnicą między wielkościami wyrażonymi w procentach.

Δb = wk − wp . Δw = wk − wp

wp ⋅ 100 % = Δb

wp ⋅ 100 % .

(25)

Przykłady

Zakładając, że stopa bezrobocia wynosi dziś 7% a w roku 2013 wynosiła aż 14% można od razu powiedzieć, że

obniżyła się o połowę, czyli o 50%. Można również

powiedzieć, że obniżyła się o 7 punktów procentowych.

Załóżmy, że rok temu bank centralny podawał wartość stopy procentowej na poziomie 3%. Jeśli powiedziano, że bank centralny podniósł stopę procentową o 10%, to

znaczy, że dzisiejsza stopa procentowa wynosi

3% + 3% ⋅ 10 % = 0,03 + 0,03 ⋅ 0,1 = 0,033 = 3,3 % .

(26)

Potęgowanie

(27)

Potęga o wykładniku naturalnym

an = a ⋅ a ⋯ a

n czynników

∙ a1 = a,

∙ a2 = a ⋅ a,

∙ am ⋅ an = am+n,

∙ am

an = am−n,

∙ (am)n = am⋅n,

a — podstawa potęgi
 n — wykładnik potęgi

∙ 0n = 0,

∙ 1n = 1,

∙ (−1)2n−1 = − 1,

∙ (−1)2n = 1.

(28)

Przykłady

W dobie komputerów warto zapamiętać niektóre potęgi 2.

∙ 21 = 2,

∙ 22 = 4,

∙ 23 = 8,

∙ 24 = 16,

∙ 25 = 32,

∙ 26 = 64,

∙ 27 = 128,

∙ 28 = 256,

∙ 29 = 512,

∙ 210 = 1024.

(29)

Potęga o wykładniku naturalnym

∙ jeśli a > 1, to an > 1;

Niech a i b będą liczbami dodatnimi. Wówczas:

∙ jeśli a < 1, to an < 1;

∙ jeśli a < b, to an < bn .

∙ jeśli m < n, to am < an . Niech a > 1. Wówczas:

Niech 0 < a < 1. Wówczas:

∙ jeśli m < n, to am > an .

(30)

Potęga o wykładniku naturalnym

Z definicji potęgi i własności mnożenia wynika, że potęga liczby ujemnej jest dodatnia dla wykładników parzystych, a ujemna dla wykładników nieparzystych. Potęga liczby dodatniej o dowolnym wykładniku jest dodatnia.

Z powyższego wynika, że dla liczby ujemnej a równanie xn = a

ma rozwiązanie tylko w przypadku, gdy n jest liczbą nieparzystą.

(31)

Pierwiastek

Niech a będzie liczbą rzeczywistą dodatnią, a n niech

będzie liczbą naturalną. Pierwiastkiem stopnia n z liczby a nazywamy jedyne dodatnie rozwiązanie równania

xn = a .

Pierwiastek stopnia n z liczby a oznaczamy

n a .

Wprost z definicji pierwiastka wynika, że ( n a)n = a .

Oczywiście xn = 0 tylko dla x = 0, więc n 0 = 0.

(32)

Przykłady

∙ 16 = 4, gdyż 42 = 16;

3 8 = 2, gdyż 23 = 8;

3 125 = 5, gdyż 53 = 125;

∙ 225 = 25 ⋅ 9 = 25 ⋅ 9 = 5 ⋅ 3 = 15;

−4 nie istnieje. Istotnie, x2 ⩾ 0 dla wszystkich liczb x, więc nie istnieje x takie, że x2 = − 4.

(33)

Pierwiastek

Niech a i b będą dodatnimi liczbami rzeczywistymi, a m i n niech — liczbami naturalnymi.

n a ⋅ n b = n ab,

n a

n b = n a

b ,

n an = a,n am = ( n a)m,

n m a = mn a .

a2 = |a| .

Ponadto dla dowolnej liczby rzeczywistej a:

(34)

Potęga o wykładniku wymiernym dodatnim

Niech x będzie dodatnią liczbą wymierną postaci x = p

q ,

gdzie p i q są liczbami naturalnymi.

ax = q ap .

Potęgą o podstawie a i wykładniku x nazywamy

(35)

Potęga o wykładniku

wymiernym dowolnego znaku

Niech x będzie liczbą wymierną (dowolnego znaku). Każdą taką liczbę można przedstawić w postaci różnicy 

x = x1 − x2,

gdzie x1 i x2 są dodatnimi liczbami wymiernymi.

Potęgą o podstawie a i wykładniku x nazywamy ax = ax1

ax2 .

(36)

Własności potęgi o wykładniku wymiernym

∙ ax ⋅ ay = ax+y, ∙ ax

ay = ax−y, ∙ (ax)y = ax⋅y . Dla x > 0 :

∙ jeśli a > 1, to ax > 1;

∙ jeśli a < 1, to ax < 1;

∙ jeśli a < b, to ax < bx .

Dla x < 0 :

∙ jeśli a > 1, to ax < 1;

∙ jeśli a < 1, to ax > 1;

∙ jeśli a < b, to ax > bx .

(37)

Własności potęgi o wykładniku wymiernym

∙ jeśli x > y, to ax > ay . Dla a > 1 :

∙ jeśli x > y, to ax < ay . Dla 0 < a < 1 :

∙ a0 = 1,

∙ a−x = 1 ax .

(38)

Potęga o wykładniku rzeczywistym

Niech x będzie liczbą rzeczywistą i a > 0 ax = lim

n→∞ axn,

gdzie (xn) jest ciągiem liczb wymiernych zbieżnym do x . Występujące tu pojęcia granicy i zbieżności wyjaśnimy później.

(39)

Własności potęgi

∙ ax ⋅ ay = ax+y,

∙ ax

ay = ax−y,

∙ (ax)y = ax⋅y,

∙ jeśli a > 1, to ax > 1;

∙ jeśli a < 1, to ax < 1;

∙ jeśli a < b, to ax < bx .

Niech x będzie liczbą rzeczywistą dodatnią. Wtedy:

(40)

Logarytm

(41)

Logarytm

Niech a będzie liczbą rzeczywistą dodatnią różną od 1, i niech b będzie liczbą rzeczywistą dodatnią. Logarytmem liczby b przy podstawie a nazywamy rozwiązanie równania

ax = b .

Logarytm ten oznaczamy symbolem loga b .

Wprost z definicji logarytmu wynika, że

aloga b = b, loga(ab) = b .

(42)

Przykłady

Inaczej:

log2 8 = 3, gdyż 23 = 8;

log3 81 = 4, gdyż 34 = 81;

log2 8 = log2(23) = 3;

log3 81 = log3(34) = 4.

log12 16 = − 4, gdyż  ( 1 2 )

−4 = 16.

log12 16 = log12 ( 1 2 )

−4 = − 4.

(43)

Własności logarytmu

∙ loga(b1 ⋅ b2) = loga b1 + loga b2,

∙ loga ( b1

b2 ) = loga b1 − loga b2,

∙ loga b = logc b logc a ,

∙ loga(bn) = n ⋅ loga b,

∙ loga 1 = 0.

(44)

Własności logarytmu

Dla logarytmów o podstawie a > 1 :

∙ jeśli b1 < b2,  to  loga b1 < loga b2,

Dla logarytmów o podstawie a ∈ (0,1) :

∙ jeśli b1 < b2,  to  loga b1 > loga b2 .

Cytaty

Powiązane dokumenty

W dowolnym n-wyrazowym postępie arytmetycznym o sumie wyrazów równej n, k-ty wyraz jest równy 1.. Dla podanego n wskazać takie k, aby powyższe zdanie

[r]

Jaka jest szansa, że na pewnym piętrze wysiądą 3 osoby, na innym 2 i na dwóch piętrach

23. Dana jest liczba rzeczywista a. Niech P będzie dowolnym punktem wewnątrz czworokąta wypukłego ABCD. Udowod- nij, że środki ciężkości trójkątów 4P AB, 4P BC, 4P CD, 4P

Rozwiązanie każdego zadania należy podpisać w lewym górnym rogu pierwszej jego strony: imieniem i nazwiskiem, swoim adresem, swoim adresem elektro- nicznym oraz klasą, nazwą i

-zna metodę obliczania, jakim ułamkiem jednej liczby jest druga liczba, -zna sposoby zamiany ułamka na procent... b)

Oblicz, jakim procentem uczniów twojej klasy są dziewczynki, a jakim chłopcy.. Jakim procentem uczniów twojej szkoły są uczniowie

Powtórzenie podstawowych wiadomości i umiejętności dotyczących obliczeń procentowych: zamiana procentu na ułamek, zamiana ułamka na procent, obliczanie procentu danej